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    Lineamientos Curriculares - ESI PDF

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    Yesica Natalia Gonzalez
    Este documento presenta los lineamientos curriculares para la Educación Sexual Integral en Argentina. Los lineamientos definen los contenidos mínimos para todos los niveles educativos con el objetivo de expresar las emociones, promover el cuidado del cuerpo, enseñar sobre diversidad y derechos humanos. En la primaria, la educación sexual debe abordarse de forma transversal, mientras que en la secundaria puede comenzar a tener un espacio curricular específico. Los lineamientos también presentan ejemplos de cómo enseñar estos temas en

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    Este documento presenta los lineamientos curriculares para la Educación Sexual Integral en Argentina. Los lineamientos definen los contenidos mínimos para todos los niveles educativos con el objetivo de expresar las emociones, promover el cuidado del cuerpo, enseñar sobre diversidad y derechos humanos. En la primaria, la educación sexual debe abordarse de forma transversal, mientras que en la secundaria puede comenzar a tener un espacio curricular específico. Los lineamientos también presentan ejemplos de cómo enseñar estos temas en

    Descripción original:

    Los lineamientos curriculares de la ESI en argentina

    Título original

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    Este documento presenta los lineamientos curriculares para la Educación Sexual Integral en Argentina. Los lineamientos definen los contenidos mínimos para todos los niveles educativos con el objetivo de expresar las emociones, promover el cuidado del cuerpo, enseñar sobre diversidad y derechos humanos. En la primaria, la educación sexual debe abordarse de forma transversal, mientras que en la secundaria puede comenzar a tener un espacio curricular específico. Los lineamientos también presentan ejemplos de cómo enseñar estos temas en

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    Programa Nacional

    de Educación Sexual Integral


    Ley Nacional N°26.150
    Ministerio de Educación de la Nación-CFE Res. 45/08

    LINEAMIENTOS CURRICULARES
    PARA LA EDUCACION SEXUAL
    INTEGRAL

    1
    LINEAMIENTOS CURRICULARES
    FUNDAMENTOS

     Definen el piso común de contenidos curriculares válidos para todos


    los niveles y modalidades del sistema educativo, para todas las
    escuelas públicas- gestión estatal y privada- y para todas las
    jurisdicciones del país.

     Los contenidos fueron aprobados por los ministros provinciales en el


    ámbito del CFE por resolución 45/08.

     Cada jurisdicción podrá realizar ajustes y/o adecuaciones de


    acuerdo a sus realidades y necesidades.

    3
    PROPOSITOS FORMATIVOS

     Expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos en


    relación con la sexualidad. Reconocer, respetar y hacer respetar los
    derechos humanos.

     Propiciar el conocimiento del cuerpo humano.

     Promover hábitos del cuidado del cuerpo.

     Promover educación en valores.

     Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y


    rechazo por todas las formas de discriminar.

    4
    ESPACIO TRANSVERSAL Y/O ESPECÍFICO

     La transversalidad y la existencia de un espacio curricular específico


    no son alternativas excluyentes.

     Es recomendable la transversalidad para Nivel Inicial y Primaria.

     El desarrollo curricular ESI deberá necesariamente enmarcarse en


    los Proyectos Educativos Institucionales y plasmarse en proyectos
    de aula.

    5
    ¿Cómo se enseña?

    En la primaria y nivel inicial, sería pertinente un


    abordaje transversal

    En la secundaria, la educación sexual integral


    podría encaminarse progresivamente a la
    creación de espacios curriculares específicos
    NIVEL INICIAL
    como espacio transversal
    Lineamientos Curriculares en 4 Ejes:
    1) Conocimiento y exploración del contexto.
     Roles de los miembros de la familia
     Diferencia entre varones y mujeres
     Especificidad de los seres humanos
     Identidad sexual
    2) Desarrollo de competencias y habilidades psicosociales.
     Autoestima
     Autonomía
     Capacidad de espera
     Capacidad de expresión oral
    3) Conocimiento y cuidado del cuerpo.
     Cuidado del cuerpo
     Autonomía
     Pudor
     Identidad sexual
     Embarazo
    4) Desarrollo de comportamientos de autoprotección.
     Cuidado del cuerpo
     Pudor
     Prevención del abuso sexual
     Capacidad de expresión oral

    7
    SERIE CUADERNOS DE ESI
    NIVEL INICIAL
    SERIE CUADERNOS ESI
    SECUNDARIA
    ACTIVIDAD:

    1. Analizar los Propósitos formativos de los lineamientos curriculares para la


    ESI, y elegir tres de ellos. Luego, discutir en el grupo, ejemplos de
    situaciones de la vida cotidiana escolar (recreos, salas de profesores, aula,
    organización institucional, normas de convivencia, etcétera) y de contenidos
    curriculares en los que estos propósitos pueden expresarse.
    2. Registren los ejemplos en un cuadro:

    Propósito formativo Ejemplo de una Ejemplo de algún


    situación escolar que contenido curricular
    lo expresa que lo incluye

    3. ¿Qué aspectos les parece están ausentes en los propósitos formativos que
    expresa la Ley?

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