Reglamento Interno Binet - 2009-2010

2009-2010
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ESPECIAL DE RAPIDO APRENDIZAJE
“ALFRED BINET”
TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I
DEL REGLAMENTO Y GENERALIDADES
Artículo 1.- Alcance: El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Especial de

Rápido Aprendizaje “Alfred Binet” perteneciente a la UGEL Arequipa Sur, Gerencia
Regional de Arequipa, es un documento orientador que contiene los objetivos, organización,
estructura y funciones generales, los derechos, deberes y Prohibiciones, los Estímulos y
sanciones del Personal Directivo, Jerárquico, docente, administrativo, de servicio, alumnado,
padres de familia, según líneas de autoridad y responsabilidad así como la racionalización de
los procesos administrativos y técnico-pedagógicos para contribuir al desarrollo del mismo.
Artículo 2.- Clase de Institución: La Institución Educativa Especial de Rápido Aprendizaje

“Alfred Binet” está comprendida dentro de la modalidad de Educación Especial en el área de
alumnos con Capacidades Sobresalientes y Talentosas.
Presta servicios en el nivel Primaria y Secundaria, orientado a realizar acciones técnicos
pedagógicas y actividades complementarias a la especialidad, para la formación integral del
educando a fin de que se potencialice sus capacidades y ejerza liderazgo en su formación y
pueda insertarse productivamente en la sociedad practicando valores.
Artículo 3.- Creación y Reconocimiento Oficial:

La Institución Educativa de Rápido Aprendizaje “ ALFRED BINET” tiene una antigüedad de
22 años, siendo su Aniversario el 04 de Junio de cada año.
Por R.D. N° 2205 de fecha 30 de Noviembre de 1987, se autorizó la creación y
funcionamiento como Programa de Atención a Educandos con Facultades Talentosas y
Sobresalientes con carácter experimental.
Con R.D. N° 0100 de fecha 02 de Marzo de 1992, se autoriza su conversión en Centro
Educativo Especial de Rápido Aprendizaje.
Con R.D. N° 561 de fecha 07 de septiembre de 1994, la Institución es transferida de la USE
Arequipa Norte a la USE Arequipa Sur juntamente con sus plazas docentes presupuestados,
siendo su director el Ps. Alfredo Morante Trigoso.
Artículo 4.- Jurisdicción y Sede: La Institución está ubicada en la calle Colón s/n – Ex Fundo
El Quince, Distrito de José Luis Bustamante y Rivero, comprensión de la UGEL Arequipa
Sur, Gerencia Regional de Educación Arequipa.
Artículo 5.- El ideario de la I.E.E.R.A.A.B. es: Sabiduría, virtud y perseverancia.
Artículo 7.- La elaboración del presente Reglamento Interno ha contado con la intervención
del personal Directivo y los miembros de la Comunidad Educativa, los mismos que realizarán
la evaluación y cumplimiento del mismo. Queda establecido que el presente documento de
Gestión Administrativa es actualizado y aprobado anualmente.
VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La Institución Educativa de Rápido Aprendizaje Alfred Binet brinda una

educación de calidad:
Personas con rasgos de líderes, capaces de conducirse con autonomía y espíritu
democrático, transformadores, con capacidad crítica, creativos y decididos a
cambiar la sociedad en base a las capacidades desarrolladas.
Docentes con excelencia pedagógica, innovadores, accesibles a la renovación y
cambio, con capacidad de trabajo en equipo y sistematización de experiencias.
Disponer de un currículo diversificado, enriquecido y contextualizado de un buen
nivel académico, centrado en valores.
Incentivar el desarrollo de habilidades intelectuales, sociales, psicomotrices, que
les permita a los estudiantes aprender permanentemente y reconocer los avances
en su aprendizaje, accediendo a nuevos niveles de conocimiento, promoviendo la
investigación científica como medio de acceso y dominio al conocimiento.
Potenciar un aprendizaje motivante y una metodología flexible, colaborativa y
abierta a las nuevas tecnologías adecuándolas a la formación integral del alumno.
Padres de familia que ejercen su rol coeducativo y participación protagónica en la
formación de sus hijos
Trabajar coordinadamente con la familia y la comunidad.
Utilizar tecnología integral acorde con los avances tecnológicos y científicos, de
acuerdo a las exigencias de nuestra realidad
En resumen: Formar estudiantes que desarrollen sus potencialidades, ejerciendo un rol

protagónico y liderazgo en su formación y puedan insertarse productivamente en la
sociedad practicando valores.
MISIÓN:
Somos una Institución Educativa Especial de Rápido Aprendizaje “Alfred Binet” que
brinda servicios educativos a estudiantes con capacidades sobresalientes y talentosas
en dos niveles: primaria y secundaria, con una propuesta pedagógico que responde a las
necesidades de los estudiantes en aulas materia donde se ejecutan programas de
enriquecimiento e investigación integrando las áreas curriculares por grados y niveles de
acuerdo a la diversificación, tomando como referente el diagnostico de los estudiantes.
Se estimula el desarrollo de las habilidades y destrezas de los estudiantes a través de
talleres productivos en las diferentes áreas y grados.
Reafirmamos la participación de la comunidad educativa para garantizar el logro de los
objetivos trazados, optimizando el servicio educativo, teniendo como pilares
fundamentales los valores, respeto responsabilidad y perseverancia, reafirmando la fe a
través del conocimiento de la doctrina cristiana con acciones de Proyección a la
Comunidad para fortalecer su formación espiritual.
Incentivar el cuidado del medio ambiente con acciones participativas, consumo de
productos naturales; para mejorar su calidad de vida, garantizando la articulación de los
diferentes niveles de la Educación Básica Regular y fomentando buenos hábitos de
convivencia dentro de la comunidad educativa.
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
- Mejorar en un 90% el rendimiento académico de los estudiantes de
primaria y secundaria.
- Incrementar la Practica de valores en un 95% en las actividades diarias y
formativas por los miembros de la comunidad educativa: estudiantes ,
docentes y padres de familia.
- Implementar e innovar propuestas curriculares de enriquecimiento que
respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes promoviendo la
investigación científica respondiendo a las demandas sociales.
- Utilizar metodologías adecuadas que respondan a las características de cada
área curricular considerando la comprensión lectora, el razonamiento lógico
matemático, los procesos pedagógicos , cognitivos y mentales
promoviendo aprendizajes significativos.
- Fortalecer el rol y la responsabilidad de los padres de familia en el
cumplimiento de los deberes frente a la tarea educativa de sus hijos
enfatizando el hogar como el principal espacio para la formación de
valores.
- Incorporar el tema medio ambiental como contenido transversal en la
propuesta curricular de ambos niveles para mejorar la calidad de vida de la
comunidad binetina.
- Disponer de un laboratorio de física, química y biología para desarrollar en
los estudiantes habilidades de investigación y comprobación de sucesos.
BASES LEGALES
El presente reglamento se sustenta en las siguientes normas legales:

• Constitución Política del Estado
• Ley General de Educación Ley 28044 y sus modificatorias las leyes Nº 28123 y Nº 28329
• Ley 24029 y 25212 Ley del profesorado
• Decreto Ley Nº 25762 Ley Organica del Ministerio de Educación y su modifcatoria la ley
Nº 26510
• Ley Nº 27783 Ley de Bases de la Descentralización modificada por las leyes Nº 27950 Nº
28139
• Ley Nº 28628 Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en
Las Instituciones Educativas Publicas.
• Decreto Supremo Nº006-2006 ED que aprueba el Reglamento de Ley Nº 28628 que regula
la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en Las Instituciones Educativas
Publicas.
• Resolución Ministerial N° 0526-2005-ED, Instituye los Juegos Florales Escolares como
actividad educativa de la Educación Básica Regular.
• Resolución Ministerial N°0667-2005-ED, que aprueba el documento “Diseño Curricular
Nacional de Educación Básica Regular – Proceso de Articulación”.
• Resolución Ministerial N°440-2008-ED, que aprueba el “Diseño Curricular Nacional de
Educación Básica Regular
• Resolución Ministerial Nº 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la
Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en
Gestión de Riesgos.
• Resolución Vice Ministerial N° 0017-2007-ED, que ap rueba las Normas que establecen
la Organización y la Ejecución de la Actividad Permanente de Movilización Social:
”Escuelas Seguras, Limpias y Saludables”.
• Resolución Ministerial 401-2008-ED que establece el sistema del Banco de Libros de la
Educación Básica Regular.
• Ley 25035 de Simplificación Administrativa y su reglamento
• Ley 274444 Ley de Procedimiento administrativo general
• D.S. Nº 018-2004- ED Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia de las IE
• R.M. Nº 138-2005-ED Conducción y adjudicación de Quioscos
• D.S. Nº 019-90-ED Reglamento de la ley del profesorado
• D.S. Nº 050-82-ED Reglamento del sistema de supervisión Educativa
• D.S. Nº 005-90-ED PCM Reglamento de la ley de carrera administrativa.
• R.M. Nº 0068-2005-ED Diseño Curricular Nacional de la EBR
• R.M. Nº 0574-94-ED Reglamento de control de asistencia y permanencia del personal
• R.D. Nº1357-94-DREA Normas sobre Recursos Propios
- Of. 005/2004-DUGEL-AS/AAJ-AS Vigencia de Recursos Propios
• D.S. Nº 067-2001-ED Norma de creación del Proyecto Huascarán
• D.S. 007-2001 ED Normas para la Gestión y Desarrollo de las actividades en los centros y
Programas Educativos
• D.S. 020-2001-ED Reglamento de Contratación de Profesores de Centros y Programas
Educativos Públicos.
• R.M. 168-2002 ED Normas complementarias para la Gestión y Desarrollo de las
actividades en los centros y Programas Educativos.
• Resolución de Secretaría General Nº 503-2003-ED Manual de Procedimientos para
cautelar los bienes del aula de innovaciones pedagógicas.
CAPITULO II
FINES Y OBJETIVOS
FINES
Articulo 8.- Son fines del presente reglamento:
a) Regular y normar las actividades administrativas einstitucionales en orientación a las
actividades pedagógicas.
b) Complementar, especificar y adecuar las normas según la naturaleza, dimensión y
organización de la Institución Educativa.
c) Promover el desarrollo biopsicosocial, potenciando a las personas a través del desarrollo
de capacidades y liderazgo.
d) Mejorar la formación integral de los educandos en armonía con sus capacidades,
necesidades, intereses y aspiraciones.
e) Lograr nuestra visión de futuro de la institución, mediante la diversificación curricular,
programas de enriquecimiento y proyectos innovadores, adecuando al grado de los
educandos, aplicando estrategias de aprendizaje activas tendiente al mejoramiento de la
calidad de la educación.
f) Orientar los deberes, atribuciones y derechos del directora, docentes, administrativos,
personal de servicio, educandos y padres de familia.
g) Mejorar la organización del quehacer educativo.
h) Contribuir al desarrollo de una educación ciudadana, considerando a la disciplina como un
instrumento educativo al servicio de la democratización y los derechos humanos.
i) Optimizar las relaciones humanas entre los miembros de la comunidad educativa en un
clima positivo de convivencia y de comunicación.
OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Artículo 9.- son objetivos de la institución:

Alcanzar los más altos niveles de desarrollo académico y formativo del educando
con la participación comprometida de los diversos estamentos del plantel.
Lograr un adecuado desarrollo biopsícosocial del educando y estimulándolos para el
manejo de estrategias cognitivas.
Diagnosticar y orientar las aptitudes vocacionales, de intereses y carácter del
alumno para la elección adecuada de la profesión u ocupación preferida.
Fomentar en el alumno(a) el desarrollo de valores éticos morales, cívicos, religiosos
y ecológicos a fin que asuman su participación en la sociedad con responsabilidad y
autonomía.
Promover en el educando el cultivo de la asertividad, el autoconcepto, la autoestima
y el liderazgo.
Orientar al logro de los objetivos trazados en el Proyecto Educativo Institucional.
Comprometer la participación activa de la Comunidad Educativa, Padres de
Familia y alumnado en bien de los objetivos trazados.
Estimular la permanente superación de los integrantes de la Comunidad Educativa
mediante un clima afectivo, actividades interculturales, científicas optimizando el
potencial humano de la institución.
Lograr y afianzar el espíritu de solidaridad promoviendo la investigación en
beneficio de la comunidad.
Contribuir a la formación integral del educando acorde a sus capacidades,
necesidades y aspiraciones orientados a una educación de alta calidad.
Realizar acciones de coordinación intersectorial facilitando el cumplimiento de las
actividades programadas.
Contribuir a la información integral del Educando en armonía con sus capacidades,
necesidades y aspiraciones.
Realizar acciones de coordinación intersectorial dentro y fuera de la IE, facilitando
el cumplimiento de las actividades programadas en el Proyecto Educativo
Institucional.
Detectar, diagnosticar y atender integralmente a los educandos con capacidades
sobresalientes.
Artículo 10.- La Institución brinda el servicio de Atención y asesoramiento al educando de

capacidades talentosas y sobresalientes a través del departamento Psicológico y tutorías, con
la finalidad de promover su armónico desarrollo biopsicosocial y espiritual.
Artículo 11.- La Institución Educativa contará con el servicio de un Kiosco Escolar durante
el presente año para promover el consumo de alimentos sanos el mismo que será conducido
por personal que demuestre eficiencia en su conducción, en el campo de la nutrición e
higiene. Para su licitación, adjudicación y administración se tendrá en cuenta las normas
vigentes, bajo la administración del Consejo Directivo de Padres de Familia y vigilancia de
CONEI .
En caso de no cumplir con los requisitos se rescindirá el contrato.
Artículo 12.- son funciones generales de la I.E.E.R.A. “ Alfred Binet”:

a) Brindar educación gratuita en los niveles de educación Primaria y Secundaria de menores
educandos con facultades sobresalientes y talentosas.
b) Dirigir, acompañar, monitorear y supervisar el desarrollo del servicio educativo con alta
exigencia en cada nivel, promocionando la investigación y el desarrollo integral de
talentos y asistiéndolos en su proceso de formación.
c) En el nivel de Educación Primaria y Secundaria se orientará la buena salud a través de una
cultura alimentaria complementando con el programa del PRONAA y escuelas saludables
en coordinación con MINSA.
d) Facilitar al personal los recursos materiales e infraestructura motivándolos en su óptimo
uso enriqueciendo los procesos de aprendizaje.
e) Promover actividades de carácter social, cultural, tecnológico y deportivo.
TITULO II
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES
CAPITULO I
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Artículo 13.-La organización de la Institución Educativa está conformada por los siguientes
órganos:
a) Órgano de Dirección: Prof. Nora Fanny Calcina Puntaca
b) Órgano de asesoramiento y diagnóstico: Ps. Arturo Justo Fierro Diaz
c) Órgano Consultivo:
Consejo Educativo Institucional
Directora : Nora Calcina Puntaca
Representante de Docentes de Secundaria : Margeda Llerena Manrique
Representantes de docentes de primaria : Lidia Escobedo Pinto
Estudiante de secundaria : Angelo Gonzales Guillen
Estudiante de primaria : Joshua Medina Suarez
Representante de administrativos : Arturo Fierro Diaz
Ex alumno : Jesús Fernández Mogrovejo
PPFF. Secundaria : Roberto Lopez Rivera
PPFF. Primaria : Jackeline de la Cruz Rosado
d) Órgano de Ejecución
Técnico Pedagógico:
Coordinadora Nivel Primaria : Prof. Carmen Ayaqui Flores
Coordinadora Nivel Secundaria: Prof. Margeda Llerena Manrique
Capacitación:
Coordinadora Nivel Primaria : Prof. Walter Alvarez Jurado
Coordinadora Nivel Secundaria: Prof. Maria Lazo Bermejo
Personal Docente Primaria

N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO
01. Escobedo Pinto, Lidia Prof. Aula (1ro Primaria) Titular
02. Monge Silva Flor Karina Prof. Aula (2do Primaria) Titular
03. Mejia Valdivia, Naissa Amparo Prof. Aula (3ro Primaria) Titular
04. Ayaqui Flores, Carmen V. Prof. Aula (4to Primaria) Titular
05. Alvarez Jurado, Walter Prof. Aula (5to Primaria) Titular
06. Alvarez Bustamante, Amparo Prof. Aula (6to Primaria) Titular
07. Chavez Martínez Nicanor Prof. Educación física
Personal Docente Secundaria

07. Llerena Manrique, Margeda Juana Prof. Ciencia Tecn. y Ambiente Titular
08. Torres Benavente, Marcia Cristina Prof. Comunicación Titular
09. Rodríguez Del Carpio, Guillermo Prof. Matemática Titular
10. Gutiérrez Rojas, José María Prof. Ed. Trabajo y Ed.Física Titular
11. Lazo Bermejo, María Clotilde Prof. Ciencias Sociales Titular
12. Patricia Huamaní Tejada Prof. por hrs. Religión Contratada
13. María Cervantes R. Prof. por hrs. Inglés Contratada
Profesora del Aula de Innovación
1. Karen Escudero Márquez Profesora del Aula de Innovación
Auxiliar de Educación
14. Pérez Zegarra, Feli Yovana Auxiliar de Educación Titular
e) Órgano de Apoyo administrativo
Nº APELLIDOS Y NOMBRES CARGO
15. Fierro Díaz, Arturo Justo Psicólogo Titular
16. Mogrovejo Postigo, Flor de María Secretaria Titular
17. Ramos Ticona, Adrián Personal de Servicio II Titular
f) Órgano de Apoyo Institucional
♣ Consejo Directivo
Presidente : Margot Suarez Angles
Vicepresidente : Juan Quicaño Núñez
Secretario : Flor de Maria Cobarrubias
Tesorer : Ernesto Santa Cruz
Vocal 1 : Connie Cueva
Vocal 2 : María Ester Llerena
♣ Comité de vigilancia
Presidente : Jackeline Segales Arista
Secretaria : Tania Chávez La Torre
Vocal : Connie Cueva de Gonzales
♣ Comité de Aula
♣ Comité de Seguridad y Defensa Civil, Cruz Roja
Prof. Lazo Bermejo, María
Prof. Mejia Valdivia Naissa
Prof. Torres Benavente, Marcia
Prof. Alvarez Jurado Walter
♣ Comité de Evaluación de docentes:

Directora: Nora Calcina Puntaca
Prof. Primaria: Naissa Mejia Valdivia
Prof. Secundaria: Guillermo Rodriguez del Carpio
Padre de Familia: Roberto Lopez Rivera
CAPITULO II
FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ÓRGANOS Y MIEMBROS QUE LA

INTEGRAN
ORGANO DE DIRECCIÓN
Artículo 14.- La Directora es la primera autoridad del Institución Educativa quien conduce
las actividades planificadas, representa legalmente a la Institución Educativa y lidera la
participación de la comunidad escolar.
Artículo 15.- La Directora , psicólogo, docentes, alumnos y administrativos deben participar
en todas las actividades académicas, actividades recreativas, actuaciones cívico patrióticos y
entonar el himno nacional con fervor patriótico.
FUNCIONES DEL DIRECTOR

En lo pedagógico:
1) Optimizar la calidad de los aprendizajes del desempeño docente, con estrategias que
promuevan y estimulen en la innovación pedagógica y la diversificación curricular, la
investigación y propuestas experimentales, orientadas a cualificar los logros de
aprendizaje, la práctica docente en el aula y el desarrollo de diversos talentos en
estudiantes y docentes.
2) Monitorear, acompañar, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo y
asesorando los esfuerzos de los docentes por mejorar la calidad de su práctica pedagógica.
3) Crear espacios y oportunidades constantes de interaprendizaje, de reflexión y
sistematización de la práctica, dirigidas a mejorar las competencias de los docentes y las
condiciones de aprendizaje de los alumnos.
4) Organizar en forma regular eventos de capacitación y actualización docente, así como
evaluar su ejecución e impacto.
5) Suscribir convenios y /o contratos entre la Institución Educativa y otras entidades con
fines educativos y culturales, sin afectar las horas de aprendizaje en el aula.
6) Apoyar la práctica docente de los estudiantes de educación y psicología, con permanencia
del docente responsable en el aula asignada el asesoramiento al practicante, acogiendo sus
contribuciones a la innovación pedagógica.
7) Autorizar y promover visitas de estudios, excursiones y demás actividades de aprendizaje
fuera de la Institución Educativa, supervisando la existencia de medidas y previsiones que
garanticen el aprendizaje significativo.
8) Incentivar la participación de los alumnos ofreciéndoles canales y oportunidades
constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de organización autónoma, como
Municipios Escolares y Consejos Estudiantiles, dirigidos a contribuir al desarrollo del
Proyecto Educativo Institucional.
9) Promover, monitorear y evaluar la articulación al desarrollo del proceso educativo de
programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte así como de prevención
convocados por el Ministerio de Educación y otras instituciones, autorizando la
participación del centro educativo en concursos , campeonatos , juegos deportivos y otros
eventos , evitando que se afecte la dinámica escolar y el tiempo de aprendizajes de los
educandos.
10) Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la pérdida de
horas por motivo de aniversario, desfiles y otras actividades no relevantes.
Primaria : jornada /horas 1140 (6), 1330 (7) horas pedagógicas
Secundaria : jornada /horas 1330 (7), 1520 (8) horas pedagógicas
11) Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizajes en los diferentes grados y
niveles dos veces al año, para monitorear y evaluar el servicio educativo y mejorar los
estándares de calidad.
12) Aprobar los documentos normativos que orientan la vida de la Institución Educativa y que
estén en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales, sin saturar el tiempo de
los docentes con obligaciones formales que limiten posibilidades a la innovación
pedagógica.
13) Ubicar a los docentes de educación primaria en los grados respectivos, teniendo en cuenta
sus aptitudes y capacidades personales. Y en el nivel secundario se tomará el mismo
criterio para las tutorías y horas adicionales.
14) Impulsar el desarrollo talleres formativos tendientes al desarrollo de habilidades y
capacidades tales como: música, inglés y otros.
En lo Administrativo
1) Delegar funciones al Psicólogo y/o docente, y otros miembros de la comunidad escolar, así
como designar a los docentes para actividades internas, comités y de representación en
actividades externas.
2) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo del personal. En
caso de una evaluación negativa, adoptar medidas correctivas según lo dispuesto por las
normas vigentes.
3) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados, reingresos y expedir certificados de
estudio. Dentro de lo normado aprobar las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos
de los alumnos en documentos oficiales, exoneración de asignaturas.
4) Presentar al órgano intermedio el informe del personal contratado y nombrado a nivel
docente y administrativo que reúna los requisitos legales, de acuerdo a la propuesta de
selección y de evaluación efectuada por la Comisión Especial de Evaluación.
5) Presentar al órgano intermedio las licencias, de acuerdo a las normas vigentes ,
seleccionando y designando, previa propuesta de la respectiva Comisión de Evaluación, al
docente reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular, comunicando
oportunamente al órgano intermedio del Ministerio de Educación para las acciones
correspondientes.
6) La resolución se emite dentro del plazo de diez días útiles, Asimismo, proponer al órgano
intermedio licencias del personal administrativo y cubrir dicha licencia cuando es sin goce
de haber.
7) Conformar el Comité de Gestión de Recursos Financieros, el cual deberá informar de
manera pública y transparente a la comunidad educativa del manejo de recursos y bienes de
la Institución Educativa con participación del Consejo Educativo Institucional (CONEI) y
respetando las normas vigentes.
8) Formular el presupuesto de la Institución Educativa y velar la correcta administración de
todos los recursos, incluyendo los recursos propios coordinando y asesorando acciones con
APAFA, CONEI y el Consejo de Vigilancia.
9) Presidir el Comité de Gestión de Recursos Financieros que tendrá entre sus funciones
adjudicar la administración de kioscos de la Institución Educativa de acuerdo a las normas
y disposiciones vigentes, con conocimiento del CONEI.
10) Coordinar con la asociación de padres de familia el uso de los fondos que ella recaude,
teniendo en cuenta los requerimientos del Plan de Trabajo Anual y la priorización de sus
gastos para los requerimientos pedagógicos y de participación cultural y deportiva.
En las relaciones con la Comunidad Educativa

11) Propiciar la conformación del Consejo Educativo Institucional CONEI y presidirlo,
como instancia de opinión y consulta de apoyo a la gestión, dando aportes a las comisiones
de democratización, moralización y transparencia.
12) Conformar el Comité Especial de Evaluación del personal nombrado y contratado,
para cada nivel. Elegidos en asamblea, con reconocida solvencia ética, profesional y
académica.
26) Velar por la conservación y cuidado de los bienes de la Institución Educativa, así como de
la infraestructura coordinando acciones de seguridad.
27) Brindar seguridad primordial al aula de innovación con sistemas de protección.
ÓRGANO DE ASESORAMIENTO Y DIAGNÓSTICO
Artículo 16.- FUNCIONES DEL PSICÓLOGO

a) Organiza y brinda el servicio de prevención, detección, diagnóstico y asesoramiento
psicológico a los estudiantes, docentes y padres de familia.
b) Realiza la evaluación y diagnóstico de los educandos elaborando su respectivo informe y
perfil psicológico.
c) Organiza y ejecuta programas de asesoría a los educandos, padres de familia y docentes
según el caso.
d) Desarrolla acciones de seguimiento dirigidos a determinar el progreso y reajuste de los
planes de tratamiento.
e) Apoya la ejecución de investigación psico educacional en relación con los aspectos
psicológicos relevantes del área que atiende.
f) Supervisa y asesora a los practicantes en psicología según las normas de la entidad de
procedencia.
g) Emite opinión sobre documentos técnicos puestos a su consideración.
h) Evalúa semestralmente el avance de las acciones del Plan de Trabajo y eleva informe a la
Dirección del Plantel.
i) Apoya acciones de supervisión psicopedagógica a los diferentes grados y niveles dando
las sugerencias del caso.
j) Asesora, orienta y participa en la ejecución de decisiones institucionales.
k) Apoya acciones de la Dirección en caso de ausencia de la misma.
l) Representa y elabora material psicopedagógico de acuerdo a las necesidades de la
comunidad y de instituciones que lo solicitan.
ORGANOS DE EJECUCIÓN
Artículo 17.- DEBERES DE TUTORIA

a) El tutor debe poseer gran capacidad de escucha y atender con actitud abierta y receptiva.
b) Maneja la guía de Tutoría, Ficha personal por alumno, anecdotario, programas y cuaderno
de actas.
c) Cuenta con programas alternativos de acuerdo a la casuística de los estudiantes del grado
y el personal psicólogo.
d) Participa y desarrolla actividades educativas de carácter cultural, científico, artístico,
social, deportivo, recreacional y otros similares que son parte del currículo o coadyuven
en coordinación con las diferentes tutorías.
d) Promueve y apoya el trabajo de los educandos, padres de familia y la comunidad
mediante formas que estimulen la auto educación y la interacción educativa.
e) Informa y hace cumplir las disposiciones disciplinarias, mediante una vigilancia constante
y comprensiva de los alumnos a su cargo.
f) Da cuenta a la direccción y/o psicólogo, auxiliar de los problemas que se susciten en el
orden disciplinario, moral, social y de salud de los estudiantes.
g) Acompaña y vigila a los estudiantes durante los períodos de actividades.
h) Organiza a los estudiantes en los Municipios Escolares y da a conoce el Reglamento
Interno del aula y de la I.E.
i) Revisa el uso correcto del uniforme en los estudiantes de la I.E. y cuida la infraestructura
del aula.
j) Motiva, impulsa y contribuye al desarrollo de las actividades educativas que realiza el
plantel.
k) Vela por el buen rendimiento académico y formación biopsicosocial y espiritual de los
estudiantes.
l) Orienta la práctica de las normas de convivencia y reglas de urbanidad.
m) Vela porque los alumnos perseveren en una actitud de atención y respeto por sus
compañeros y personal que labora en el plantel promoviendo la identidad institucional.
n) Evalua el comportamiento de los educandos a su cargo y hacer entrega de las libretas de
notas bimestralmente (secundaria ) y trimestralmente (primaria).
Artículo 18.- DEL PERSONAL DOCENTE
a) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del aprendizaje de los
estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de
convivencia en la comunidad educativa que integran.
b) Participar en la elaboración ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional,
Plan de Trabajo Anual y Reglamento Interno de la Institución Educativa. En el caso del
nivel primario realizarán la ratificación de la matrícula del aula a su cargo y en
secundaria estará acargo del personal administrativo.
c) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades de
orientación y bienestar del educando y las de Promoción Educativa Comunal.
d) Elaborar con responsabilidad y profesionalismo las nóminas y actas de evaluación
(primaria).
e) Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la colaboración de los
educandos y padres de familia.
f) Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje y la elaboración de la documentación
pedagógica correspondiente.
g) Mantener actualizada la documentación pedagógica, psicológica (carpeta que entrega el
psicólogo) y administrativa de su responsabilidad.
h) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos
métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de actualización
profesional organizados por el la Institución Educativa, PRONAFCAP, o por las
instancias superiores.
i) Integrar las comisiones de trabajo en forma eficiente colaborando con la Dirección de la
Institución en las acciones que permitan el logro de los objetivos de la educación
primaria y secundaria y los específicos de la institución en que laboran.
j) Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanecen en la
Institución Educativa, incluyendo las horas de recreo (acompañado por la ejecución de
actividades), higiene y alimentación.
a) Detectar problemas que afecten el desarrollo intelectual y socioemocional del educando,
cumpliendo las recomendaciones dadas por el psicólogo.
b) Realizar acciones de recuperación pedagógica de sus estudiantes durante el año lectivo.
c) Llevar un anecdotario de los alumnos a su cargo, donde registrará los incidentes más
trascendentes del educando (conductas inadecuadas y la asertividad del alumno).
d) Elaborar Programas de Enriquecimiento considerando los intereses y necesidades del
educando así como el diagnóstico psicológico.
e) Velar por el buen estado de conservación de los bienes de la institución.
f) Colaborar con la limpieza y cuidado de los ambientes dejando el mobiliario limpio,
sillas sobre las mesas y en orden, así como el piso sin papeles ni otros desechos.
g) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y comportamiento de los alumnos.
h) Trabajar en grupos de interaprendizaje que permitan compartir experiencias, estrategias,
opiniones, logros y dificultades con sus padres cooperando mutuamente para el éxito
educativo de los estudiantes.
i) Tener actualizados toda la documentación técnico pedagógica, realizando la presentación
de los mismos la primera semana de cada mes.
j) Participa en acciones de capacitación cuando la superioridad lo disponga y por
autoiniciativa personal en una como mínimo en vacaciones.
k) Cumplir con la jornada pedagógica con puntualidad y responsabilidad dentro el horario
establecido por la institución, manteniendo una correcta presentación, con uniforme.
l) Mostrar una actitud abierta hacia el cambio, convirtiéndose en agentes facilitadores del
aprendizaje, centrando su esfuerzo en el desarrollo socio afectivo de los alumnos a su
cargo.
Artículo 19.- Funciones del Profesor del área de motricidad.
· Impartir a los educandos de la IE. Los principios básicos de la educación
psicomotriz.
· Coordinar con el profesor de aula para el reforzamiento de algunas actividades que
estime por conveniente.
· Apoyar al profesor de aula según los casos se presenten en la IE.
· Informar a la dirección del plantel, las acciones curriculares que desarrolle durante el
año.
· Desarrollar capacidades referidas a los juegos, gimnasia, expresión corporal y danza.
· Asumir responsabilidades de coordinación, resolución de conflictos y asesoramiento
con los docentes y responsables de cada disciplina en caso de los juegos florales.
Artículo 20.- El régimen de las vacaciones de los profesores es el siguiente:
Treinta días anuales los que laboran en el área de la administración de la educación

y los que tienen cargos directivos.
Dos meses anuales al término del año escolar los que laboran en el área de la
docencia, durante las vacaciones de medio año los docentes limitan su labor a
terminar sus trabajos del primer semestre y preparan los del segundo en su hogar,
siempre y cuando haya mutuo acuerdo entre la dirección y personal docentes.
Artículo 21.- DE LOS PERMISOS
Los profesores al servicio del estado, tienen derecho a las licencias con remuneraciones
de acuerdo a las disposiciones pertinentes en los siguientes casos:
Día libre por onomástico, día del maestro, 03 días según ley no consecutivos y si la
dirección lo ve por conveniente.
Por maternidad, enfermedad accidentes o siniestros, según lo establecido por el
régimen de ESSALUD.
Por fallecimiento del Cónyuge, padres e hijos por 8 días si el deceso se produce
dentro de la jurisdicción y 15 días fuera de la provincia.
Por becas para su perfeccionamiento o especialización sea en el país o en el
extranjero, hasta por 2 años, en estricto orden de capacidad y méritos, aprobado por
el MED.
Por representación sindical para dirigentes nacionales, regionales, provinciales.
Para sumir la representación del Perú en eventos internacionales de carácter
deportivos cultural, sindical y otros que señale el reglamento, por un plazo máximo
de 30 días.
Por la realización de estudios de investigación de conformidad a lo establecido con
las normas legales vigentes del Ministerio de Educación durante 1 año, cada 7 años
continuos, aprobado por los Organismos Superiores.
Todo permiso tiene que ser refrendado por una solicitud y adjuntar constancia de
atención si el caso lo requiere.
En caso de permiso por horas o 1 día deberán dejar la sesión de aprendizaje
debidamente elaborada en Dirección/ auxiliar de educación.
Artículo 22.- Los profesores del estado, tienen derecho a licencias sin goce de
remuneraciones, como profesores en los casos siguientes:
a. Hasta por un año por motivos particulares dentro de un quinquenio.

b. En forma consecutiva por más de un año si forma parte del equipo de capacitación del
PRONAFCAP.
c. Hasta por dos años, para estudios profesionales de especialización o post-grado en
educación, previa autorización del MED.
d. Por tiempo que dure el desempeño de funciones públicas como resultado del
proceso electoral o por asumir cargos políticos o de confianza en la administración
pública.
ORGANO DE APOYO
Artículo 23.- AUXILIAR DE EDUCACION
a) Controlar la asistencia, puntualidad y disciplina de los estudiantes de la I.E. Llevando la

estadística de las inasistencias justificadas e injustificadas, bajo su responsabilidad.
b) Dirigir las formaciones escolares con la colaboración de los tutores y la Policía Escolar.
c) Participar diariamente en el control del ingreso y salida de los estudiantes de la
Institución Educativa.
d) Velar por la integridad física y moral de los educandos durante el tiempo que permanezca
en el local, de su higiene y necesidades primarias.
e) Detectar los problemas educativos, familiares y sociales que afecten el proceso de
aprendizaje de los estudiantes, dando a conocer a los tutores, psicólogo y directora,
dependiendo del caso.
f) Participar en el control, mantenimiento y conservación del mobiliario, instalaciones e
infraestructura de la I.E. especialmente aquel que está bajo responsabilidad apoyando al
personal de servicio.
g) Llevar en forma detallada un anecdotario de los estudiantes del nivel de educación
primaria y secundaria que están bajo su responsabilidad, especialmente aquellos que
presentan problemas de aprendizaje, de conducta e higiene.
h) Organizar y llevar el registro diario de asistencia, de conducta y agendas, en atención a
las Normas Vigentes.
i) La valortación del comportamiento está a cargo del tutor de aula con el apoyo de la
auxiliar de educación, tomandfo en cuenta los siguientes criterios:
Es puntual y participa en las actividades que se realiza.
Se expresa adecuadmante y respeta la opinión de los demás
No utiliza aparatos electrónicos en la I.E.
Emplea la agenda en forma correcta
Muestra respetro a los miembros de la comunidad educativa
Mantiene limpia el área donde trabaja
Se identifica con la I.E. y nuestra cultura
Asiste aseado, cabello recortado y correctamente uniformado
Cuida el material educativo, mobiliario e infraestructura
Consume alimentos nutritivos y balanceados.
Evaluación Cualitativa:
De 1 a 2 C
De 3 a 5 B
De 6 a 8 A
De 9 a10 AD
j) Participar, apoyar y coordinar con el Municipio Escolar, Patrulla Escolar, Cruz Roja y
Defensa Civil.
k) Realizar acciones de aprendizaje y de Tutoría, en ausencia del profesor titular.
l) Mantener coordinación e información con los padres de familia sobre la conducta de sus
hijos.
m) Participar en las actividades internas de la Institución Educativa; actividades del
Calendario Cívico Escolar, representaciones de la I.E., acompañar a la delegación de
estudiantes, en caso de accidentes y otras actividades extraprogramáticas.
n) Informar periódicamente y por escrito del cumplimiento de sus funciones a la Directora
de la I.E
o) Coordinar el cumplimiento de trabajo planificado por el docente en caso de permiso,
dejado con anticipación.
p) Asegurar las puertas de aula, después de concluida la jornada educativa en ausencia del
docente.
q) Mantener una conducta coherente a su labor, transmitiendo autoridad y respeto,
proyectando una imagen significativa para los educandos.
r) Distribuye y controla el Banco del Libro y material educativo perteneciente a la I.E.
s) Apoya a la I.E. con la administración de acciones de fotocopiado, biblioteca y manejo de
inventarios.
Artículo 24.- OFICINISTA II

a) Es personal adjunto de la dirección.
b) Recepciona, registra, clasifica y distribuye la documentación que ingresa al I.E.
c) Prepara la documentación para el despacho con la Directora.
d) Controlar y orientar el adecuado funcionamiento del trámite documentario del archivo.
e) Controlar y supervisar el abastecimiento de útiles de oficina.
f) Llevar el registro de control de requerimiento de la documentación que emite el centro
Educativo.
g) Elaborar y expedir certificados, constancias de estudio y de conducta.
h) Realizar matrícula de alumnos ingresantes y ratificar los mismos; revisando nóminas
comparándolas con la partida de nacimiento.
i) Registrar el padrón de notas, pasar a las libretas y llevar al día el acopio de asistencia.
j) Atiende, recepciona y orienta al público.
k) Llevar el control de la recaudación de los recursos propios generados por diversas fuentes
en coordinación con el Comité de Recursos Propios, informando periódicamente.
l) Elaborar las actas de reuniones y sesiones que convoque la Directora.
m) Elaborar los cuadros para asignación del profesor ( CAP) el cuadro nominal del personal.
n) Mantener en reserva y bajo extrema seguridad toda la documentación debidamente
clasificada.
o) Ayudar a la actualización continua del inventario de bienes y enseres de la Institución
Educativa.
p) Velar por la conservación de las computadoras, muebles y útiles de su oficina.
q) Atender al público en el horario establecido.
Articulo 25.- DEL PERSONAL DE SERVICIO II

a) Coordinar acciones con la Dirección y de la I.E.
b) Controlar el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido.
c) Cuidar y llevar el control de los muebles, enseres y otros bienes que salen del interior de
la I.E. contando con la autorización oficial de la direcciòn.
d) Efectuar la limpieza de ambientes y muebles de las aulas, oficinas, laboratorios, patios,
baños, biblioteca y otros ambientes de la I.E. en forma permanente.
e) La limpieza debe realizarse en forma anticipada y cumpliendo su horario.
f) Velar por la seguridad de los muebles, equipos, herramientas y otros bienes de la I.E.
g) Informar detalladamente los daños (y/o) desperfectos de las instalaciones y mobiliario
indicando a la persona responsable, fecha y circunstancia del hecho.
h) Velar por la conservación, mantenimiento y seguridad de los bienes y enseres,
infraestructura y áreas verdes del centro educativo.
i) Realizar trabajos de almacenamiento, embalaje y distribución de materiales.
j) Realizar labores de conserjería.
k) No puede abandonar la Institución Educativa durante su horario de trabajo, salvo de
contar con autorización de la Directora.
l) Debe ofrecer un trato respetuoso al personal docente, alumnos y padres de familia.
m) Colaborar con la vigilancia de los educandos en hora de recreo y control de agendas.
n) Justificar por escrito al Director sus inasistencias al día siguiente de su incorporación.
o) Colaborar con el cuidado y conservación del uso de los servicios higiénicos por parte de
los estudiantes.
CAPITULO III
DEL EDUCANDO
DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS
Artículo 26.- DERECHOS DE LOS ALUMNOS
a) Recibir formación integral en cada grado de estudios, dentro de un ambiente que le

brinde seguridad moral y física; así como los servicios de orientación y bienestar.
b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que le concierne.
c) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
d) Participar en todas las actividades y eventos culturales, deportivos, artísticos, religiosos,
cívicos y otros, organizados por la I.E., UGEL y Municipalidades.
e) Ser evaluados con justicia, equidad y merecer las notas que le corresponda.
f) Ser informado en forma permanente, bimestral (secundaria) y trimestral (primaria) sobre
sus evaluaciones.
Artículo 27.- DEBERES DE LOS ALUMNOS
a) Mostrar actitudes de identificación institucional con apoyo de los profesores.

b) Demostrar respeto, vocabulario adecuado y hábitos de cortesía frente a sus
compañeros, profesores y otros miembros de la comunidad Educativa, diariamente y
en las actividades programadas durante el año académico.
c) Asumir con responsabilidad y respeto los cargos que se le otorguen, demostrando
liderazgo e identidad frente a la visión de la I.E.
d) Participar responsablemente en las actividades educativas de su I.E. y abstenerse de
usar el nombre de la I.E. en actividades y acciones no autorizadas por la Dirección, así
como de intervenir en actividades políticas y actos reñidos contra la moral y la buena
conducta o que se atenten contra la salud física y mental.
e) Cuidar los ambientes, talleres, equipos, mobiliario y demás instalaciones de la
Institución Educativa, asumiendo la responsabilidad en caso de deterioro y otros.
f) Asistir con puntualidad a la I.E., correctamente uniformados, demostrando buena
conducta dentro y fuera del mismo.
g) Velar por la buena presentación de su aula y su centro educativo.
h) Mantener con sus compañeros vínculos de solidaridad y colaboración dentro y fuera
del I.E., llamándose por su nombre en un clima de respeto.
i) Cumplir con los deberes escolares en forma responsable y óptima, que los maestros les
asignen.
j) Cumplir a cabalidad las acciones que determine la Dirección, departamento
psicológico, maestros y auxiliar de la I.E.
k) Asistir al I.E. correctamente uniformado de acuerdo a las normas establecidas dentro y
fuera de la I.E. (los estudiantes no deben asistir a la I.E. portando aditamentos
(cadenas, pulsera, medallas), accesorios como celulares, diskman, walkman, MP3,
MP4, etc. ni otro implemento que no sea del uniforme.
l) Los alumnos asistirán con el cabello corto y las alumnas con el cabello bien sujeto con
cinta azul marino; evitando el teñido, uñas largas y pintadas; depilaciones y
maquillaje.
m) No portar objetos de excesivo valor (celulares, diskman, MP3 , etc), en caso de
pérdida la I.E. no se responsabiliza.
n) Cumplir el presente reglamento interno y otras disposiciones relativas al centro
educativo.
Artículo 28.- DE LOS ESTIMULOS

Los estímulos a los que se harán acreedores los estudiantes del colegio son:
Felicitación verbal
Felicitación escrita
Diploma de mérito
Diploma de excelencia
Diploma de competencias en los juegos Florales.
Diploma por representación de la I.E.
Medallas distintivas
Puntos adicionales en el área que representa.
Estimular a los estudiantes Binetinos, que se caracterice por su responsabilidad (presentación
de agendas) y record de puntualidad.
Articulo 29.- Se considera acciones extraordinarias dentro y fuera del colegio, el alto
rendimiento académico, el buen comportamiento y representaciones institucionales siendo
merecedores a estímulos.
DE LAS PROHIBICIONES
Artículo 30.- se consideran:

a) Abandonar la I.E. en horas de trabajo educativo, sin autorización.
b) Causar deterioro en el local escolar, instalaciones y mobiliario.
c) Maltratar de palabra u obra a sus compañeros.
d) Abandonar las aulas en horas de clase sin autorización del profesor.
e) Abandonar la I.E. para adquirir o recoger materiales olvidados.
f) Ingerir bebidas alcohólicas y sustancias toxicas.
g) Traer walkman, radios, celulares u otros objetos similares a la la Institución Educativa.
Artículo 31.- Se clasifican como faltas leves las siguientes, las cuales.
a) Las tardanzas y /o ausencias no justificadas; así como ingreso tardío a las aulas.
b) Incumplimiento de horario de trabajo.
c) Comer o masticar chicle en clase.
d) Presentación personal inadecuada: uniforme incompleto, cabello largo (varones), cabello
sucio y suelto (damas), con accesorios de colores.
e) Incorrecta presentación de sus útiles y materiales educativos
f) Ingresar al salón de clases u otros lugares sin el permiso respectivo.
g) Cambiarse de ubicación en el salón de clase sin permiso ni justificación.
h) Salir del aula sin autorización del profesor o profesora.
i) Permanecer fuera del aula en horas de clase.
j) Conductas de indisciplina en las formaciones generales y en el aula.
k) Molestar a sus compañeros con insultos, burlas, ocultar útiles o bromas pesadas.
l) No presentar agendas, boletines, informes, citaciones o libreta de notas con la firma de
sus padres.
m) Interrumpir el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, jugando o tirando objetos a sus
compañeros.
n) Utilizar un vocabulario grosero dentro y fuera de la Institución Educativa.
o) Inasistir y no participar a las actividades que programe el colegio sean estas deportivas,
culturales, cívicas o artísticas.
Artículo 32.- Se consideran también faltas, el incumplimiento de los deberes señalados en el

Artículo 27, del presente reglamento. Se señalará la sanción de acuerdo a su gravedad.
Artículo 33.- la sanción por las faltas leves se hará:

Tres llamadas de atención verbal, comunicando la falta a sus padres mediante la agenda.
Amonestación escrita dando a conocer a sus padres. Firmarán un compromiso de
corrección de conductas.
En caso de tardanzas consecutivas perderán su recreo y realizaran actividades asignadas
por la dirección.
Si reincide se condicionará su matrícula.
Artículo 34.- Las faltas muy graves. En ambos casos será comunicada inmediatamente y por
escrito a los padres de familia del estudiante que las cometiera, señalándose en esta
comunicación la sanción que le corresponda que podrá ser suspensión temporal, matrícula
condicionada y separación definitiva.
Artículo 35.- Se consideran como faltas graves las siguientes:
Salir del colegio sin previa autorización y justificación.
No ingresar al colegio habiendo salido de su domicilio en ese destino.
Portar revistas u otros materiales pornográficos.
Realizar cualquier tipo de sustracción, de útiles, objetos, dinero, trabajos, etc.
Sustraer pruebas y otros documentos de evaluación del docente .
Portar cigarrillos y fumar en el colegio.
Organizar y/o participar en inasistencias masivas.
Violentar puertas, armarios, sillas mesas etc que pertenezcan a la infraestructura del
colegio.
Faltar el respeto a las autoridades, profesores, auxiliar, padres de familia y demás
personas.
Cometer acciones reñidas contra las buenas costumbres.
Malograr instalaciones y/o materiales del colegio, lo que supone la reparación del daño
ocasionado.
Falsificar firmas y/o alterar calificaciones o documentos.
Portar y/o consumir drogas y/o alcohol.
Coaccionar económicamente a otros compañeros respecto a trabajos y responsabilidades
dejadas por los docentes.
DE LAS SANCIONES
Artículo 36.- Las sanciones leves y graves serán comunicadas por escrito a los padres
solicitando su presencia según el caso. En estos casos los padres deberán firmar una carta de
compromiso. Siendo los casos:
Primera llamada de atención.
Segunda llamada de atención.
Amonestación por escrito con repercusión en su comportamiento.
Artículo 37.- En caso reincidencia y frecuencia de conductas inadecuadas serán motivo de

condicionar su matrícula para el siguiente año, previo estudio del caso por el CONEI y
posterior separación definitiva.
La Dirección se reserva el derecho de decretar la separación definitiva del colegio, de
acuerdo al Reglamento Interno de la I.E.
A0rtículo 38.- Las sanciones que se impongan a los alumnos tendrán una finalidad educativa
y en su aplicación se evitará la humillación y se brindará la orientación correspondiente para
una correcta modificación de sus actitudes.
CAPITULO IV
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ELABORACIÓN, CUMPLIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO

Artículo 40.- Durante la primera semana del mes de enero el personal directivo y docente de
la Institución Educativa, realizará el planeamiento y organización del actividades del año
lectivo.
Artículo 41.- El periodo de planeamiento y organización comprende, principalmente, las

siguientes acciones: Matricula, evaluación de recuperación y subsanación formulación del
Plan Anual de Trabajo, elaboración del Cuadro de Distribución de Horas de Clases,
Programación Curricular por Asignaturas, formulación del Calendario Escolar, fechas de
entrega de libretas escolares y preparación de listas de educandos por secciones, horarios de
clase y materiales educativos; así, como elaboración de los diferentes planes de trabajo
emergencia, estratégico, lector, tutoría, etc.
Artículo 40.- El Plan de Trabajo Anual de la I.E. es elaborado, ejecutado y evaluado por el
personal directivo, docente y administrativo. Es aprobado por la Directora antes del inicio del
año lectivo.
Artículo 39.- El Plan de Trabajo Anual, la metodología y el sistema pedagógico de la

Institución Educativa, se establece en concordancia con los planes y programas del Ministerio
de Educación y comprende fundamentalmente, los siguientes aspectos: Trabajo Académico,
Promoción Educativa Comunal, Actualización Docente, Supervisión Educativa, Orientación y
bienestar del Educando, Calendario Cívico y actividades, coordinación y comunicación con
los padres de familia y adecuación y mejoramiento de la infraestructura.
Artículo 40.- La Supervisión en la Institución Educativa es responsabilidad del personal

Directivo y psicológo. Comprende acciones de asesoramiento, promoción y evaluación
dirigidas a optimizar la programación curricular, la enseñanza aprendizaje y la evaluación.
Asimismo, aquellas acciones que aseguren el normal funcionamiento de la I.E.
La Supervisión educativa tiene las siguientes características:
Permanente o integral cuando se tiende de modo continuo y armónico los

aspectos del proceso educativo.
Sistemática, en su manera de ser administrada.
Flexible, en cuanto a las formas que se ofrece a sus exigencias y a su adaptación de
la realidad local.
Motivadora de ideas y acciones que impulsen y hagan efectiva la supervisión.
Proyectistas a través de una evaluación que ayude a crear nuevas formas del
mejoramiento del nuevo paradigma educativo de aprendizaje-enseñanza.
CAPITULO V
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
Artículo 41.- NIVEL PRIMARIO

ENTREGA
Nº DIAS Nº DE
BIMESTRE MESES INFORMES DE
HORAS
PROGRESO
I Marzo
DEL: 02 DE MARZO Abril 52 312 22 de mayo
AL: 15 DE MAYO Mayo
II Mayo
DEL 18 DE MAYO AL 31 DE Junio
JULIO 50 300 21 de agosto
Julio
Vacaciones
3 de agosto al 14 de 05 días
agosto
III Agosto
DEL: 17 DE AGOSTO AL
16 DE OCTUBRE Septiembre 42 252 23 de octubre
Octubre
IV Octubre
DEL 19 DE OCTUBRE AL Noviembre 46 276 28 de diciembre
23 DE DICIEMBRE Diciembre
ENTREGA DE
Del 28 al 30 de diciembre
DOCUMENTOS
CLAUSURA 28 de diciembre
Artículo 42.- NIVEL SECUNDARIO

ENTREGA
Nº DIAS Nº DE
BIMESTRE MESES INFORMES DE
HORAS
PROGRESO
I Marzo
DEL: 02 DE MARZO Abril 52 364 22 de mayo
AL: 15 DE MAYO Mayo
II Mayo
DEL 18 DE MAYO AL 31 DE
JULIO Junio 50 350 21 de agosto
Julio
Vacaciones
3 de agosto al 14 de 05 días
agosto
III Agosto
DEL: 17 DE AGOSTO AL
16 DE OCTUBRE Septiembre 42 294 23 de octubre
Octubre
IV Octubre 46 322 28 de diciembre
DEL 19 DE OCTUBRE AL
23 DE DICIEMBRE Noviembre
Diciembre
ENTREGA DE
Del 28 al 30 de diciembre
DOCUMENTOS
CLAUSURA 28 de diciembre
CAPITULO VI
DE LA ORGANIZACIÓN DEL REGIMEN ADMINISTRATIVO
Artículo 43.- DEL REGIMEN ADMINISTRATIVO: El trabajo de la I.E. es de

responsabilidad de la Directora llevar óptimamente:
♣ Archivos
La Directora y oficinista son responsables de la organización y control de los archivos de la
I.E., las cuales deben ser celosamente cuidadas.
♣ Inventarios
La Directora, Psicólogo, Personal docente, personal administrativo en coordinación con los
responsables del área de Infraestructura, controlarán los bienes de la I.E. a través de los
inventarios a inicio y a final del año escolar.
♣ Mantenimiento y conservación de los materiales educativos, mobiliario, equipos e

infraestructura
Es de responsabilidad de toda la comunidad educativa proteger los bienes de la institución.
♣ Distribución de ambientes
Se distribuye de la siguiente manera:
- Nivel Primario: en forma correlativa del 1º al 6º ocupa los ambientes de la
primera planta.
- Nivel Secundario: las aulas de la segunda planta son distribuidas en aula taller
en total 06 y un aula de innovación.
- Dos ambientes pequeños y adjuntos para la Dirección y Secretaría y el Dep.
Psicológico en un aula prefabricada (depósito).
- Un aula donde funciona biblioteca.
- Un ambiente habilitado para cocina debajo de las gradas.
- Un vivero y un invernadero
- Los servicios higiénicos se distribuyen así:
01 baño de docentes damas.
01 baño de docentes varones.
02 baños para damas
01 baños para varones
01 urinario para niños y jóvenes
03 lavatorios múltiples
- Un ambiente prefabricado destinado para guardianía.
- Una loza deportiva y un terreno con césped de recreación.
- Una gruta pequeña para la veneración a la Virgen de Chapi.
TITULO III
DE LA GESTION PEDAGÓGICA
CAPITULO I
DEL RÉGIMEN ACADÉMICO
REGIMEN ACÁDÉMICO
Artículo 44.- El año escolar para el personal docente se inicia el 02 de marzo con la asistencia
diaria de 6 horas cronológicas.
Artículo 45.- El año lectivo se inicia el 02 de marzo y termina el 23 de diciembre del 2009.
Artículo 46.- El horario del trabajo diario del:

a) Personal docente primaria : 7:55 a 14:00 horas (45’ la hora )
b) Personal docente secundaria : 7:55 a 14:30 horas (45’ la hora)
c) Personal directivo : 7:30 a 15:15 horas
d) Personal administrativo : 7:30 a 15:15 horas
e) Personal Psicólogo : 7:30 a 15:15 horas
f) Personal auxiliar : 7:30 a 15:00 horas
g) Personal de servicio II : 7:00 a 3:45 horas (vive en el colegio)
Artículo 47.- El personal firmará el control diario de asistencia registrando hora de ingreso y
de salida.
Artículo 48.- La asistencia del personal docente es:

Lunes y viernes el ingreso es a las 7:55 a.m.
De 7:55 a.m. a 14:00 p.m. Primaria
De 7:55 a.m. a 14:30 p.m. Secundaria
Tres tardanzas equivale a una falta.
Artículo 49.- Los permisos serán solicitados con anticipación, dándoles el visto VºBº a un
solo docente y dejando preparada la sesión de trabajo del día, previamente justificada su
inasistencia.
Artículo 50.- Toda salida de la I.E. por asunto urgente debe figurar en control de asistencia y
autorización de la Dirección o encargado de la dirección firmando una papeleta de salida y
retorno.
Artículo 51.- Los permisos de los estudiantes serán concedidos solamente con documentos
sustentatorios y/o esquela del padre de familia, y presentando constancia de atención.
Artículo 52.- Los permisos para el personal administrativo serán con 24 horas de anticipación
y presentando las justificaciones respectivas.
SOBRE LAS REUNIONES DE COORDINACIÓN
Artículo 53.- las reuniones técnico pedagógicas y otras se realizarán cuando se requiera y si
no lo hubiera una al mes en el horario de 1:00 pm. hacia adelante, siendo convocada con la
debida anticipación (24 hs.), realizándose en un clima de respeto y buscando soluciones a los
problemas.
CAPITULO II
DEL DIAGNÓSTICO, MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICADOS
Artículo 54.- DETECCIÓN DIAGNOSTICO DE ALUMNOS CON CAPACIDAD

SOBRESALIENTES
a) La difusión, detección y captación se realizará a partir del mes de setiembre.
b) El Comité de Evaluación de Educandos para el año 2009 esta conformado por:
Directora: Prof. Nora Calcina Puntaca
Psicólogo: Ps. Arturo Fierro Diaz
Docentes de Primaria: Prof. Lidia Escobedo Pinto
Docentes de secundaria: Prof. Margeda Llerena Manrique
Personal administrativo: Flor Mogrovejo Postigo
c) Informes e inscripción en secretaría.
d) Entrega de fólder (ficha integral, escalas de observación, fólder) en el momento de la
inscripción.
e) Entrevista psicológica al padre de familia y al postulante.
f) Llenado de fichas de reporte por parte de los padres de familia y del profesor/a del
colegio de origen (5 días hábiles).
g) Presentación del expediente (fólder), adjuntando: partida de nacimiento, informe de
progresos, testimonios de éxitos si los tuviera.
h) Evaluación del expediente (cinco días hábiles).
i) Evaluación psicológica de acuerdo a cronograma (Detección gruesa)
j) Publicación de los resultados
k) Evaluación psicológica de acuerdo a cronograma (Detección fina)
l) Evaluación pedagógica de acuerdo a cronograma.
m) Publicación de los resultados en forma inapelable.
n) No se reservan matrículas.
o) Orientación a padres de familia de alumnos ingresantes
p) Matrícula (a partir del mes de diciembre)
Articulo 55.- DE LOS CERTIFICADOS.
a) La Institución Educativa, otorga el certificado de estudio a los alumnos que acrediten
haber terminado satisfactoriamente el nivel educativo correspondiente en forma gratuita
(5to sec.) por única vez.
b) Los certificados de estudios serán firmados por la Directora de la I.E. previa
certificación de no adeudar materiales y bienes o aportaciones a la I.E.
c) Se llevará un estricto control de la expedición de los formatos de certificados de estudio.
d) Los certificados del nivel de primaria y del 1ro al 4to de secundaria tienen un costo de
acuerdo al TUPA.
Artículo 56.- DE LA MATRICULA

a) El proceso de matricula y ratificación de la misma se realizará a partir del mes de
diciembre de cada año y estará a cargo de la dirección, profesores de primaria, la
secretaría y la tesorera de APAFA, previo cronograma.
b) El proceso de evaluación de recuperación, se ejecutará la primera semana de enero para
los alumnos de 5to sec. y para los demás grados en la segunda quincena de febrero en la
I.E. u otra I.E. previa autorización de la Dirección.
c) Los traslados de matrícula se realizarán entre el mes de enero a octubre.
d) Las tarjetas de información y otros documentos, serán entregados en forma trimestral
(primaria) y bimestral (secundaria) y clausura del año escolar a los padres de familia o
apoderados registrados en el padrón de matrícula.
CAPITULO III
JORNADA LABORAL
Artículo 57.- de acuerdo a los niveles:
DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
NIVEL PRIMARIO
Formación 7:55 a 8:00 a.m. Actividades permanentes
(lunes y viernes)
Plan Lector 8:00 a 8:30 a.m. Hora de lectura
1º hora 8:30 a 9:15 a.m. Desarrollo académico
Recreo 10:45 a 11:15 a.m. Recreo
4º hora 11:15 a 11:55 p.m. Desarrollo académico
6º hora 12:35 a 13.15 pm Desarrollo académico
13:15 a 14:00 pm. Desarrollo académico
14:00 p.m.
Salida
DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
NIVEL SECUNDARIA
Formación 7:55 a 8:00 a.m. Actividades permanentes
Plan Lector 8:00 a 8:20 a.m. Hora de Lectura
Recreo 11:20 a 11:50 a.m. Recreo
5º hora 11:50 a12:30 p.m. Desarrollo académico
Salida 14:30 p.m.
CAPITULO IV
PLAN DE ESTUDIOS
Artículo 58.- El Plan de estudios está sujeto a los establecidos por el MED, los cuales son:
Nivel Primario:
GRADOS
1º 2º 3º 4º 5º 6º
grado grado grado grado grado grado
AREAS
COMUNICACIÓN INTEGRAL X X X X X X
LÓGICO MATEMÁTICA X X X X X X
CIENCIA Y AMBIENTE X X X X X X
PERSONAL SOCIAL X X X X X X
EDUCACIÓN FÍSICA X X X X X X
FORMACIÓN RELIGIOSA X X X X X X
EDUCACIÓN POR EL ARTE X X X X X X
TALLER: INGLÉS X X X X X X
TALLER: MÚSICA X X X X X X
Nivel Secundario:
AREA: DISEÑO CURRICULAR NACIONAL EBR Nº 0068-2005-ED
AÑOS AÑOS O GRADOS DE ESTUDIO
AREAS CURRICULARES VI CICLO VII CICLO

1º 2º 3º 4º 5º
Matemática 6 6 5 6 6
Comunicación 4 7 7 7 4
Inglés 3 2 2 2 2
Arte 2 2 2 2 2
Historia, geografía y economía 3 3 3 3 3
Formación ciudadana y cívica 2 2 2 2 2
Persona, familia y RR.HH 3 2 2 2 2
Educación Física 2 2 2 2 2
Educación Religiosa 2 2 2 2 2
Ciencia Tecnología y Ambiente 4 4 5 4 6
Educ. para el Trabajo 3 2 2 2 3
Tutoría y Orientación Educativa 1 1 1 1 1
TOTAL 35 35 35 35 35
TALLERES
Razonamiento Verbal (3 horas por grado a la 3 3 3 3 3
semana)
Razonamiento Matemático (2 horas por grado a 2 2 2 2 2
la semana)
DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR
Artículo 59.- El diseño Curricular de los dos niveles tienen en común su sentido humanista,
es decir están orientados hacia el desarrollo integral de la persona, en sus aspectos sociales,
cognitivos, afectivos y valorativos. Son abiertos y flexibles como para promover procesos de
diversificación lo que responden a los intereses y necesidades educativas de los estudiantes.
EL ENRIQUECIMIENTO COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA LA

ATENCIÓN AL TALENTO Y LA SUPERDOTACIÓN
Artículo 60.- Los programas de enriquecimiento (Renzulli), permiten la individualización de

la enseñanza, donde se diseñan programas educativos los cuales se ajustan o introducen al
currículum de acuerdo a las posibilidades de cada educando, teniendo presente el diagnóstico
de las inteligencias múltiples. Siendo estos programas los que más posibilidades y alternativas
ofrecen para la atención a los estudiantes de capacidades sobresalientes y talentosas.
Su objetivo es el desarrollo del potencial cognitivo y socio emocional del niño y del
adolescente.
PROGRAMA DE EMERGENCIA
Artículo 61.- la situación de emergencia obliga a una focalización priorizada de las acciones
educativas y a una movilización nacional. Esto se traduce en asumir como I.E. en la ejecución
de acciones estratégicas las cuales giran en torno a tres ejes:
♣ Comprensión lectora en el marco de lenguaje y comunicación.
♣ Razonamiento lógico-matemático.
♣ Formación de valores mediante actos vivenciales.
Artículo 62.- cada docente deberá incluir estrategias de aprendizaje en torno a estos tres ejes,
dentro de sus programaciones.
DE SU ELABORACIÓN
Artículo 63.- En el mes de enero y febrero los docentes elaboran la Programación Curricular
de aula en base al DCN 2009,los planes y programas de estudios actuales, diagnóstico de los
educandos, programas de desarrollo y el PCC considerando como mínimo los siguientes
documentos: Programación Diversificada, Programación Anual, Unidades de Aprendizaje,
Sesiones de aprendizaje; así como consideran el Plan Lector, Plan de Tutoría, Proyectos de
Enriquecimiento y Proyectos Colaborativos.
Artículo 64.- La programación curricular considerará el énfasis curricular, los cuales se
realizarán en Unidades Didácticas (Proyectos, Unidad de Aprendizaje o módulos), en base a
las normas vigentes R.M. Nº 030-2004-ED tanto en el nivel primario y secundario.
Artículo 65.- La supervisión del plantel será responsabilidad del personal directivo,
comprende acciones de asesoramiento, promoción y evaluación dirigidos a optimizar la
programación curricular, enseñanza-aprendizaje, evaluación y otras acciones que aseguren el
normal funcionamiento de la I.E.
TITULO IV
GESTION ADMINISTRATIVA
CAPÍTULO I
DE LA ATENCIÓN Y HORARIOS
ATENCIÓN
Artículo 66.- Los padres de familia y los usuarios serán atendidos en el horario establecido
por la Dirección del plantel de lunes a viernes:
a. Directora :11:00 a 1:00 p.m. de martes a viernes
b. Psicólogo :11:00 a 1:00 p.m. de martes a viernes
c. Docentes primaria : 10:45 a 11:15 a.m. los martes y jueves
d. Docentes secundaria : 11:20 a 11:50 a.m. los martes y viernes
e. Secretaria : 10:00 a 1:30 p.m. de lunes a viernes
Artículo 67.- Los horarios de atención del director y docente del I.E. serán publicados en un
lugar visible para el conocimiento de los usuarios.
Artículo 68.- el servicio psicológico atiende según horario a los alumnos, docentes y padres
de familia según el caso lo requiere y previa cita.
HORARIOS
Artículo 69.- la I.E. desarrolla sus actividades educativas en el turno de mañana,

estableciéndose el siguiente horario.
Primaria Secundaria
Entrada 07:55 Entrada 07:55
Salida 02:00 Salida 02:30
1º Recreo 10:45 a 11:15 1º Recreo 11:20 a 11: 50
CAPÍTULO II
FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Artículo 70.- considerándose a las siguientes:
a) Planificar, ejecutar y evaluar las acciones educativas en concordancia con la legislación

vigente, los lineamientos de política del sector y las características del medio.
b) Desarrollar y evaluar los programas de estudio de educación primaria y secundaria en el
área de talentosos; incorporando acciones que correspondan a los requerimientos propios
del educando y su medio.
c) Brindar servicios de tutoría, creando las condiciones propiciar para su desarrollo en
estrecha vinculación con la familia y la comunidad.
d) Participar en acciones de promoción y desarrollo de la comunidad.
e) Promover permanentemente actividades cívicas patrióticas que contribuyan a crear la

identidad y conciencia nacional, la interculturalidad y cuidado del medio ambiente.
f) Administrar al personal, recursos materiales, financieros y ejecutar las acciones
administrativas de acuerdo a los dispositivos legales vigentes.
g) Promover y coordinar el desarrollo de acciones educativa con los órganos del sector
educación, gobiernos locales u otras instituciones publicas y privadas.
Artículo 71.- La jornada laboral del personal directivo, psicólogo, docente y de servicio es de
lunes a viernes siendo de 40 y 30 horas a la semana.
Artículo 72.- Los auxiliares de educación ingresarán 25 minutos antes de la hora de ingreso
de los alumnos y se retirarán 25 minutos después de la hora de salida.
Artículo 73.- Todo el personal está obligado a registrar su hora de ingreso y salida en el parte
de asistencia respectivo.
Artículo 74.- El PEI, PAT, Reglamento Interno y presupuesto de operación e inventario son
documentos de gestión y son aprobados por Decreto Directoral y son de aplicación
permanente.
Artículo 75.- Los documentos utilizados en las acciones de supervisión interna, obrarán en el
archivo del plantel.
Artículo 76.- La I.E. organizará el escalafón interno del personal. La Directora remitirá a la
UGEL los cuadros del personal (CAP) en las fechas establecidas para ésta.
Artículo 77.- La elaboración de la Estadística relacionada con la matrícula, promoción y

desarrollo de las asignaturas es obligatoria y serán remitidas a la UGEL en las fechas
programadas según cronograma.
Artículo 78.- Cada bimestre se publicará los datos estadísticos relacionados con el
rendimiento de las áreas y ranking de rendimiento; a fin de llevar a cabo su control y tomar
las medidas correctivas necesarias.
Artículo 79.- Las reuniones del personal docente y otros actos significativos del plantel
constarán en el libro de actas.
Artículo 80.- Los bienes muebles y enseres del plantel estarán registrados en el inventario
correspondiente.
Artículo 81.- Las fichas, nóminas de matrícula y actas de evaluación estarán debidamente
ordenadas y archivadas para su rápido manejo y control.
Artículo 82.- Los registros de evaluación permanecerán en el plantel a fin de año los
docentes los utilizarán para ejecutar su trabajo en las aulas, luego los dejarán en el archivo
correspondiente.
Artículo 83.- Los Decretos Directorales deberán ser debidamente numerados y archivados y
firmados por el Director.
Artículo 84.- La documentación contable y pedagógica es patrimonio institucional y deberá

ser archivada con la seguridad del caso.
CAPITULO III
REGIMEN ECONOMICO DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS
Articulo 85.- se considera a los recursos propios, ingresos propios e ingresos directamente
recaudados de la I.E.
Artículo 86.- DE LOS INGRESOS PROPIOS

El I.E. establece los siguientes rubros:
Subsanación de asignaturas 10.00 TUPA
Rectificación de nombres y apellidos 10.00 TUPA
Convalidación de estudios 12.00 TUPA
Certificados de estudios primaria global 8.00 TUPA
Certificados de estudios Secundaria x 1año 12.00 TUPA
Certificados de estudios Secundaria x 2 años a más 15.00 TUPA
Artículo 87.- ADMINISTRACIÓN DE LOS INGRESOS PROPIOS Y DIRECTAMENTE

RECAUDADOS a cargo del Comité de Recursos Propios, integrado por:
Directora : Nora Calcina Puntaca
Representante de Docentes de Secundaria : Marcia Torres Benavente
Representantes de docentes de primaria ( Tesorera) : Amparo Alvarez Bustamante
Estudiante de secundaria : Angelo Gonzales Guillén
Estudiante de primaria : Joshua Medina Suárez
Representante de los administrativos : Adrián Ramos Ticona
Ex alumno : Jesús Fernández Mogrovejo
PPFF. Secundaria : Roberto López Rivera
PPFF. Primaria : Jackeline De la Cruz
El periodo de vigencia es de dos años los representantes serán elegidos en asamblea.
Artículo 88.- DE LOS INGRESOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS

Actividades productivas según la disponibilidad de recursos y equipos con que se
cuenten.
Donación producto de gestiones.
Artículo 89.- UTILIZACIÓN DE LOS INGRESOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS

Adquisición de material educativo
Mantenimiento de mobiliario e infraestructura, laboratorios y equipos.
Artículo 90.- DE LOS RECURSOS PROPIOS

Distribución :
El 70% destinada para el mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura del I.E.
El 30% destinada a biblioteca y materiales educativos.
Para su recaudación se considera los siguientes conceptos:
FUT0. 0 .50
Certificado de conducta 5.00
Constancia de Vacante 2.00
Constancia de estudios 5.00
Otros: evaluaciones psicológicas 60 soles
Prospecto 5.00
CAPITULO IV
DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS

Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
Articulo 91.- Derechos del personal
a) Recibir un trato justo y adecuado de la autoridad y miembros de la comunidad educativa.

b) Hacer uso de todos los servicios, instalaciones, ambientes y demás lugares del Colegio.
c) Hacer uso de permisos licencias, según disposiciones legales vigentes.
d) Recibir un reconocimiento justo por el desempeño eficiente de sus funciones.
e) Asistir en forma responsable a los programas de perfeccionamiento, capacitación,
actualización, entrenamiento y perfeccionamiento delegada y organizada por la
Dirección.
f) Realizar trabajos de Investigación, experimentación y aplicación en el campo de la
ciencia y la tecnología educativa.
g) Licencias con goce y sin goce de acuerdo a ley.
Artículo 92.- Deberes del Personal
a) Asistir puntualmente al Colegio para el cumplimiento de sus funciones.

b) Cumplir con la programación, evaluación y desarrollo de su programación curricular.
c) Participar activamente en las actividades: culturales, educativas, deportivas, religiosas,
cívicas, artísticas y otras de la I.E.
d) Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de acuerdo con las normas vigentes .
e) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección del colegio en las
acciones que permitan el logro de los objetivos.
f) Orientar permanentemente a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo
que permanezca en el Colegio.
g) Realizar acciones de recuperación pedagógica con los alumnos que no logran sus avances
normales.
h) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes del Colegio.
i) Informar a los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento
académico y comportamiento de los niños.
j) Llevar con corrección los archivos correspondientes del área a su cargo.
k) Vigilar diariamente y en todos momento a los estudiantes para que estén correctamente
formados y uniformados.
l) Coordinar e informar a la dirección toda acción educativa que demande salir de la
institución, cuya aprobación contará con un decreto.
m) Cumplir con las disposiciones contenidas en el reglamento de la I.E.
Artículo 93.- PROHIBICIONES
a) Llegar tarde a la I.E.

b) Faltar al Superior Jerárquico
c) Abuso de Autoridad
d) Negligencia en el desempeño de funciones
e) El uso de la infraestructura y bienes de la I.E. con fines de lucro
f) Faltar injustificadamente al trabajo.
g) Recibir dadivas en el desempeño de sus funciones.
h) Adulterar documentos oficiales.
i) Firmar el parte de asistencia diaria y retirarse del plantel sin el permiso respectivo o no
asistir al dictado de clases.
j) Firmar el parte de asistencia diaria por otro servidor.
k) Sacar de la I.E. material bibliográfico, Kids y otros sin permiso de la encargada de
biblioteca o dirección.
CAPITULO V
DE LOS ESTÍMULOS Y SANCIONES A LOS DOCENTES
Artículo 94.- De los estímulos del personal

Los docentes de la I.E. y demás personal serán estimulados por su eficiencia en la labor como
responsabilidad y colaboración en bien de su I.E:
a) Oficio de felicitación
b) Decreto y/o Resolución de Felicitación por acciones de Promoción comunal y/o apoyo en
parte de la construcción o mejoramiento de la infraestructura educativa.
c) Diploma, cuando haya tenido puntualidad, responsabilidad y eficiencia.
d) Diploma de mérito, cuando haya destacado con el quehacer pedagógico o acciones
inherentes a sus funciones.
e) Decreto y/o Resolución de felicitación por el cumplimiento responsable de las
actividades del Plan de emergencia.
f) Resolución Directoral por la eficiencia y aportes en sus funciones.
g) Por 20 años de servicio Pergamino de honor.
h) Por 25 años de servicio Pergamino de honor y Medalla de Oro (mujer).
i) Por 30 años de servicio Pergamino de honor y Medalla de Oro (varón).
j) Los servidores del colegio que realicen acciones extraordinarias en beneficio del plantel
se harán acreedores a un oficio de felicitación por la Dirección del I.E. quien emitirá su
informe y tramitará R.D. de Felicitación.
k) Los tutores de aula en el nivel primario y responsables de los talleres en el nivel
secundario cuyos ambientes a su cargo resulten ganadores en los concursos de
ambientación se harán acreedores a un Oficio de Felicitación (segundo puesto) y RD
para el primer puesto, por parte de la Dirección de la Institución Educativa y/ o UGES.
AS. incluyendo los estímulos contemplados en las bases respectivas.
ARTÍCULO 95.- SANCIONES

a) Se considera:
• Amonestación verbal y/o escrita.
• Suspensión en el ejercicio de sus funciones
• Separación temporal del servicio hasta por 3 años.
• Separación definitiva del servicio.
Las sanciones en los numerales 1 cuando previamente el profesor imputado en la falta y
en los numerales 2, 3 y 4 se aplican sólo previo proceso administrativo en el que puede
ejercer su derecho de defensa. La inhabilitación profesional impuesta por sentencia judicial.
b) Constituye faltas administrativas de los miembros del magisterio:
Incumplimiento de las funciones del cargo o desempeñarlas con negligencia.
Reiteradas tardanzas a la I.E. lo cual amerita descuento.
Inasistir o ausentarse reiteradamente de la I.E., o reuniones de trabajo sin causa
justificada.
Atentar contra la integridad física y moral abandonar o exponer al peligro al
educando.
Faltar de palabra o de obra a la autoridad educativa o a los miembros de la
comunidad magisterial.
Realizar actividades político-partidaristas en el ejercicio de sus funciones
Abuso de autoridad y uso del cargo con fines indebidos.
TITULO V
RELACIONES Y COORDINACIONES
CAPITULO I
DEL MINISTERIO Y ÓRGANOS INTERMEDIOS
Artículo 96.- La I.E. establecerá sus relaciones o coordinaciones con el Ministerio de

Educación a través de la UGEL y DREA.
La Dirección de la I.E. solicitará la asesoría de la UGEL de acuerdo a las normas legales
vigentes , a fin de optimizar el servicio educativo.
La Dirección de la I.E. realizará actividades de capacitación para el personal magisterial,
administrativo y padres de familia en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa
Local.
Artículo 97.- la I.E. establecerá permanente comunicación con la Dirección General de
Educación Especial del MED, para coordinar acciones en bien del área de superdotación.
CAPITULO II
DE LOS PADRES DE FAMILIA
Artículo 98.- de Asociación de Padres de Familia (APAFA)
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

a) Elegir y ser elegidos para los distintos cargos de los órganos de la APAFA.
b) Tener voz y voto en cada una de las sesiones ordinarias y extraordinarias que se realicen
al interior de la APAFA.
c) Supervisar a través del Consejo de Vigilancia y CONEI las actividades y gestión
económica de la APAFA.
d) Recibir información sobre los avances de aprendizaje de sus hijos.
e) Denunciar ante los órganos competentes a los responsables por la mala administración de
los recursos recaudados por la APAFA, así como los casos de maltrato , abuso,
discriminación, etc. en perjuicio de los estudiantes.
FUNCIONES ESPECÍFICAS PARA LA APAFA

Artículo 99.-son las siguientes:
a) Matriculará a sus hijos a partir del mes de diciembre firmando en el padrón de
matrículas.
b) El padre de familia y/o apoderado están obligados a asistir a las asambleas, escuela de
padres, reuniones de comité de aula, citación de la directora, psicólogo, profesores y
auxiliar de educación.
c) Cumplir con las recomendaciones que alcanza la I.E. y escuela de padres.
d) Informarse de la situación educacional de sus hijos en las horas de receso y salida.
e) Informarse sobre las acciones cumplidas del Plan Anual de Trabajo.
f) Informarse acerca de los gastos que realiza la APAFA.
g) Cumplir los acuerdos tomados en asamblea.
h) Aportar las cuotas mensuales para el cumplimiento del PAT y pago de profesores
contratados de Talleres, en el presente año el acuerdo de APAFA es de veinticinco soles.
i) La APAFA Formulará, ejecutará, supervisará y evaluará el plan de mejoramiento de
servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y medido auxiliares del
centro educativo en coordinación con la dirección.
j) La intervención de los asociados consiste en la participación y colaboración en el proceso
educativo de sus hijos, respetando las directivas técnico pedagógicos y disposiciones
administrativas extendidas por el Ministerio de Educación y el trabajo académico que
desarrolla el docente en conformidad con dichas normas.
PROHIBICIONES
Artículo 100.- son las siguientes:
a) Ingresar a la I.E. fuera del horario establecido y a las aulas en horas de clases.
b) Visitar el plantel en estado de ebriedad.
c) Agredir física y/o verbalmente a los miembros de la comunidad educativa, en caso de
suscitarse el hecho se denunciará a la instancia correspondiente.
d) Sacar al alumno del plantel sin autorización del director.
e) Tomar el local escolar.
f) Participar en acciones administrativas y/o técnico pedagógicas.
CAPITULO III
FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO

Artículo 101.- son:
a) Verificar y actualizar el Libro Padrón de asociados.
b) Hacer cumplir los acuerdos de la Asamblea General.
c) Formular el Plan Operativo Anual de la APAFA (POA).
d) Administrar correctamente los recursos de la APAFA conforme al Plan de Trabajo de la
I.E.
e) Poner en conocimiento del Consejo de Vigilancia y del Consejo Educativo Institucional
sobre el movimiento económico de la APAFA.
f) Atender y canalizar ante el Consejo Educativo Institucional y las instancias de gestión
educativa descentralizada ls denuncias sobre la gestión y la conducta del personal
directivo, docente y administrativo de la I.E.
g) Contribuir al fortalecimiento de la imagen de la I.E.
h) Llevar el libro de actas de las sesiones del Consejo Directivo y de la asamblea general.
i) Llevar el libro de caja, así como formular y difundir los balances anuales, aprobados por
la asamblea general, refrendados por el presidente y el tesorero del consejo directivo.
j) El consejo directivo estará facultado para realizar las acciones de coordinación con los
organismos e instituciones públicas y privadas, municipalidades y entidades nacionales e
internacionales.
CAPITULO IV
FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
a) Participar de la marcha de la I.E.

b) Asesorar y monitorear las actividades del Consejo Directivo y de los Comités de Aula.
c) Comprobar a través de documentos contables la exactitud de los estados financieros para
velar por la transparencia de la gestión Económica del consejo Directivo de la APAFA.
d) Verificar LAS denuncias sobre el manejo irregular de los fondos de la APAFA
e) Velar por el estricto cumplimiento de lo estipulado en el reglamento de APAFA
a) Efectuar el control permanente de las actividades del consejo directivo.
b) Verificar las denuncias sobre el manejo irregular de los fondos de la APAFA
recomendando as la asamblea general, las medidas correctivas a tomar.
c) Participar y supervisar las actividades, así como la gestión económica de la APAFA.
CAPITULO V
FUNCIONES DEL COMITÉ DE AULA

a) Apoyar a solicitud del profesor o tutor, todas aquellas actividades que requieren mayor
atención en beneficio de los educandos.
b) Cooperar y coordinar con el profesor de aula o tutor las actividades que requieren mayor
atención en beneficio de los educandos.
c) Coordinar con el profesor de aula o tutoras las actividades culturales, deportivas, sociales
y otras que contribuyan a la formación integral de los educandos.
d) Trabajar coordinadamente con la Dirección de la I.E. y el Consejo Directivo de la
APAFA.
e) Velar por la conservación del mobiliario escolar y la infraestructura y demás enseres.
f) Presentar un informe semestral de las actividades desarrolladas a la junta de Presidentes
del comité de Aula.
CAPITULO VI
ASOCIACIÓN DE EXALUMNOS
a) Iniciar un registro de exalumnos binetinos, con la finalidad de hacer efectiva su
participación, en el engrandecimiento del plantel, apoyando con donaciones.
b) Conformar la junta directiva de exalumnos.
c) Apoyar a la I.E. en cuanto el programa de bienestar social, en coordinación con
entedidades públicas y privadas.
CAPITULO VII
INSTITUCIONES SOCIALES
a) La iglesia católica, apoya en la preparación para realizar la Primera comunión y
confirmación.
b) El Concejo Distrital de José Luis Bustamante y Rivero apoya en algunos trabajos de
infraestructura y señalización.
c) El MINSA apoya y coordina el Proyecto de Escuelas Saludables.

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2009-2010

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Artículo 1.- Alcance: El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Especial de

Artículo 2.- Clase de Institución: La Institución Educativa Especial de Rápido Aprendizaje

Artículo 3.- Creación y Reconocimiento Oficial:

Artículo 5.- El ideario de la I.E.E.R.A.A.B. es: Sabiduría, virtud y perseverancia.

VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

La Institución Educativa de Rápido Aprendizaje Alfred Binet brinda una

En resumen: Formar estudiantes que desarrollen sus potencialidades, ejerciendo un rol

El presente reglamento se sustenta en las siguientes normas legales:

OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Artículo 9.- son objetivos de la institución:

Artículo 10.- La Institución brinda el servicio de Atención y asesoramiento al educando de

Artículo 12.- son funciones generales de la I.E.E.R.A. “ Alfred Binet”:

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Personal Docente Primaria

Personal Docente Secundaria

♣ Comité de Evaluación de docentes:

FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ÓRGANOS Y MIEMBROS QUE LA

FUNCIONES DEL DIRECTOR

En las relaciones con la Comunidad Educativa

ÓRGANO DE ASESORAMIENTO Y DIAGNÓSTICO

Artículo 16.- FUNCIONES DEL PSICÓLOGO

Artículo 17.- DEBERES DE TUTORIA

Artículo 18.- DEL PERSONAL DOCENTE

Artículo 20.- El régimen de las vacaciones de los profesores es el siguiente:

Treinta días anuales los que laboran en el área de la administración de la educación

Artículo 21.- DE LOS PERMISOS

a. Hasta por un año por motivos particulares dentro de un quinquenio.

Artículo 23.- AUXILIAR DE EDUCACION

a) Controlar la asistencia, puntualidad y disciplina de los estudiantes de la I.E. Llevando la

Artículo 24.- OFICINISTA II

Articulo 25.- DEL PERSONAL DE SERVICIO II

Artículo 26.- DERECHOS DE LOS ALUMNOS

a) Recibir formación integral en cada grado de estudios, dentro de un ambiente que le

Artículo 27.- DEBERES DE LOS ALUMNOS

a) Mostrar actitudes de identificación institucional con apoyo de los profesores.

Artículo 28.- DE LOS ESTIMULOS

Artículo 30.- se consideran:

Artículo 32.- Se consideran también faltas, el incumplimiento de los deberes señalados en el

Artículo 33.- la sanción por las faltas leves se hará:

Artículo 37.- En caso reincidencia y frecuencia de conductas inadecuadas serán motivo de

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

ELABORACIÓN, CUMPLIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO

Artículo 41.- El periodo de planeamiento y organización comprende, principalmente, las

Artículo 39.- El Plan de Trabajo Anual, la metodología y el sistema pedagógico de la

Artículo 40.- La Supervisión en la Institución Educativa es responsabilidad del personal

Permanente o integral cuando se tiende de modo continuo y armónico los

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

Artículo 41.- NIVEL PRIMARIO

Artículo 42.- NIVEL SECUNDARIO

DE LA ORGANIZACIÓN DEL REGIMEN ADMINISTRATIVO

Artículo 43.- DEL REGIMEN ADMINISTRATIVO: El trabajo de la I.E. es de

♣ Mantenimiento y conservación de los materiales educativos, mobiliario, equipos e

Artículo 46.- El horario del trabajo diario del:

Artículo 48.- La asistencia del personal docente es:

Artículo 54.- DETECCIÓN DIAGNOSTICO DE ALUMNOS CON CAPACIDAD

Artículo 56.- DE LA MATRICULA