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Curso Para Bomberos Alumnos
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OBJETIVOS

Al finalizar la lección, el participante

será capaz de:

LECCION 18 1. Definir Búsqueda y Rescate y

describir sus etapas.

2. Nombrar las tres categorías de

víctimas de acuerdo a su
ubicación a encontrarse en un
incendio estructural.

3. Enumerar cuatro características

de la Búsqueda Primaria.
BUSQUEDA Y 4. Enumerar cinco
RESCATE consideraciones de seguridad al
momento de realizar la
Búsqueda Primaria

5. Enumerar las dos características

de la Búsqueda Secundaria

6. Listar los cuatro factores críticos

en rescate de incendios

7. Enumerar la secuencia en
rescate en incendios

Plan de Lección PL 18-1

Rev. Nov/ 2004
Rev. Abril 2009
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BUSQUEDA Y RESCATE
Dentro de las prioridades tácticas para el combate de incendio tenemos como
primera prioridad táctica la Búsqueda y Rescate como segunda prioridad el Control
del Fuego y como tercera prioridad la Conservación de propiedades. Las
prioridades tácticas pueden requerir actividades de soporte como Entrada forzada y
Ventilación

1. - DEFINICIÓN

BUSQUEDA Y RESCATE (Primera prioridad táctica)

Son las acciones para localizar_ y _evacuar_ en forma segura a las víctimas que
se encuentran atrapadas en un incendio.

2.- CLASIFICACION DE LAS VICTIMAS DE UN INCENDIO

Existen varios factores que influyen es esta clasificación, sin embargo el factor
principal es la ubicación de las víctimas en relación al fuego. Es decir cuanto más
cerca esté el fuego de las víctimas, mayor es el peligro.

Existen tres categorías:

a) VICTIMAS EN EL EXTERIOR DEL EDIFICIO INCENDIADO

 Ocupantes concientes y capaces de salvarse por si mismo por que se

percatan rápidamente del peligro.
 La víctima sale en buen estado al tiempo que el incendio recién se
inicia y la estructura esta sin daño
 Cuando llegan las unidades estas personas están esperando afuera
o están en proceso de abandonar el edificio a través de sus salidas
normales
 La función de las dotaciones al llegar es trasladarlas a una área de
reunión segura

Plan de Lección PL 17-2

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b) VICTIMAS QUE INTENTAN SALIR DEL EDIFICIO INCENDIADO

 Las víctimas tendrán dificultades al estar intentando salvarse por sí

mismas
 Generalmente están en diferentes grados de pánico (colgados en las
ventanas, haciendo señales desde las ventanas, saltando de las
ventanas, etc)
 Necesitan atención inmediata, muestran buena voluntada a ser
rescatados
 Se debe coordinar el ataque al fuego junto con las funciones de rescate
para evitar empujar el fuego a las víctimas

c) VICTIMAS DENTRO DE LA EDIFICACION INCENDIADA

 Victimas que pueden estar inconscientes, atrapados, confusos o incapaces

de salvarse por si mismo
 Generalmente el número y ubicación son desconocidas para las unidades
que responden.
 En base a testimonios y rumores se puede estimar el número, ubicación y
condición pero la única manera de encontrarlos es mediante la búsqueda
primaria.

2.- ETAPAS DE LA BUSQUEDA Y RESCATE

2.1 ETAPA UNO:

 PRE-PLANEAMIENTO
 EL RECONOCIMIENTO Y OBSERVACION
 INFORMACION DE ESPECTADORES

a) Pre-planeamiento:

Esto se realiza cuando nos estamos dirigiendo a la emergencia el mismo

que se inicia en el instante que se recibe la alarma, planificando las
acciones a desarrollar teniendo de preferencia varias opciones

b) El reconocimiento y Observación de la escena:

Debemos tener presente el tipo de estructura, que se quema, la hora y el

día del evento a fin de tratar de determinar la existencia de posibles víctimas.
De igual modo debemos observar por alguna posible indicación de la
ubicación de éstas.

Plan de Lección PL 17-3

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c) Información de los espectadores:

Podemos preguntar a los vecinos si tienen conocimiento de la presencia de

ocupantes así como alguna característica en particular de los mismos.

Esta información NO debe ser utilizada para obviar las acciones de Búsqueda si
no que servirá para planificar las prioridades de la misma

3.2 ETAPA DOS : LA BÚSQUEDA EN LOS LUGARES CON

PROBABILIDADES DE SUPERVIVENCIA.

La Búsqueda deberá efectuarse en forma exhaustiva y completa en todas las

estructuras donde las víctimas podrían estar atrapadas especialmente cuando
se ha determinado que algunas personas se encuentran desaparecidas, ellos
podrían haber buscado refugiarse en los siguientes lugares:

Roperos Detrás de gabinetes y/o muebles

Armarios Espacio debajo de las escaleras

Sótanos
Debajo de la cama

Baños

Duchas

Plan de Lección PL 17-4

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4.- CATEGORIAS DE VICTIMAS

En la etapa dos de la Búsqueda y Rescate de acuerdo a su ubicación podemos

encontrar tres categorías de víctimas que son:

 VICTIMAS FUERA DEL INCENDIO

 VICTIMAS TRATANDO DE ESCAPAR
 VICTIMAS ESPERANDO DENTRO DEL EDIFICIO

5.- TIPOS DE BÚSQUEDA

Las labores de búsqueda las podemos dividir en dos tipos:

5.1 BUSQUEDA _Primaria _Son aquellas acciones desarrolladas en toda

situación de _Ataque__Ofensivo_ al arribar la primera unidad.

Características:

 Acción Inmediata

 Realizarla gateando de ser posible llevar siempre una herramienta de

apertura (hooligan)de apertura, una hacha de cabeza plana, una radio
portátil y un extintor de agua.

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 Buscar en el _mismo sentido_en cada ambiente y piso por piso.

 Gatear, tanteando la pared con la misma mano, no cambie el sentido del

tanteo

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 Realizarla como mínimo en pareja y con un máximo de cuatro Bomberos

nunca solo.

Consideraciones de seguridad:

 Equipo de protección personal completo__

 En caso de fuego_ acompañar con líneas cargadas_

 Proteger las vías de acceso y las vías _de escape_ alternas

 No caminar en cuclillas, _gatear_ o _arrastrarse_ para _evitar_ el

COLCHON DE HUMO.

Plan de Lección PL 17-7

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 El observar un __rollover__es motivo para abandonar inmediatamente

las labores de Búsqueda y Rescate

 Evite _vagar sin planificación (es decir sin sentido).

 Si se pierde , busque una manguera y oriéntese por los embones

4.2 BUSQUEDA __Secundaria_

Son aquellas acciones de búsqueda desarrolladas cuando el fuego ya ha sido

controlado.

Características:

 Se lleva a cabo en _Todas _las habitaciones.

 Mover _Todo_ el mobiliario buscar abajo y atrás de todos los muebles.

En casos de fuegos que comprometan totalmente una edificación, (ataque

defensivo) No se desarrolla la búsqueda primaria, en este caso se efectúa
la BUSQUEDA SECUNDARIA.

Plan de Lección PL 17-8

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Existen 04 factores críticos que deben considerarse cuando se desarrolla la

evaluación básica del busqueda:

 Etapa en la que se encuentra en incendio

 Las víctimas del incendio ( número, ubicación y condición)
 Efecto del incendio en las víctimas
 Capacidad de las fuerzas de control de incendios para ingresar al
edificio, remover o proteger a las víctimas y controlar el incendio

5.- ETAPAS DE USQUEDA DURANTE UN INCENDIO

Es un factor importante, las etapas y respuestas apropiadas son:

a) “NO SE VE NADA” O INCENDIO MUY PEQUEÑO

 No hay peligro para la vida

 Iniciar una búsqueda interior hasta ser informado que “TODO
DESPEJADO”
 Los ocupantes en el interior no estan en peligro inmediato
 Las búsqueda interior también verifica el estado del fuego

b) “SE VE HUMO” O INCENDIO ACTIVO

 Desplegar el control del incendio simultáneamente con las operaciones

de rescate para ganar la entrada y el control del acceso interior
 La operación continua en la modalidad de rescate hasta completar la
BÚSQUEDA PRIMARIA y se haya transmitido “TODO DESPEJADO”
 Cuando el incendio se haya estabilizado se continua con la BÚSQUEDA
SECUNDARIA

c) “EDIFICACIÓN TOTALMENTE EN LLAMAS”

 La entrada inmediata y las actividades de Búsqueda son imposibles.

 La sobrevivencia de víctimas es improbable
 Una vez que el incendio esta bajo control, se ventila e ilumina el área y
se inicia la BÚSQUEDA SECUNDARIA

Plan de Lección PL 17-9

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6.- OPERACIONES DE RESCATE

6.1.-SECUENCIA DEL RESCATE

Los esfuerzos de rescate deben extenderse a las víctimas en la siguiente

secuencia:

 El más severamente amenazado

 El número mas grande
 Los que se mantienen en el área del incendio
 Los ubicados en las áreas expuestas

IMPORTANTE

TODOS LOS ESFUERZOS DEL ATAQUE INICIAL DEBEN

CONCENTRARSE EN REFORZAR LAS FUNCIONES DE
RESCATE

Plan de Lección PL 17-10

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La ubicación de las mangueras se torna crítica, los equipos de ataque inicial

deben controlar los accesos interiores (escaleras, salones, pasadizos, etc)
confinando el fuego y protegiendo las vías de escape

Todos en la zona del incendio deben comprender que la operación esta en

MODALIDAD DE RESCATE hasta que se haya completado la BÚSQUEDA
PRIMARIA.

Puede ser necesario sostener el fuego, quizás destrozar la estructura, con el fin
de ganar tiempo para el RESCATE

6.2.- DECISIONES PARA LA SEGURIDAD DE LAS VICTIMAS

Se debe decir :

 Apartar a las víctimas del incendio

 Apartar el incendio de las víctimas
 Utilizar una combinación de las dos anteriores

6.3.- EVACUACIÓN DE LAS VICTIMAS

1. Es una tarea común durante la mayoría de los incendios

2. Hay ocasiones, especialmente Instalaciones Hospitalarias en las cuales

las victimas están seguras en su ubicación actual que ser llevados a
través de pasadizos llenos de humo, estos movimiento interfieren con los
esfuerzos de combate interior.

3. Un enfoque práctico consiste en mover solo aquellos seriamente

amenazados o afectados y luego iniciar un ataque agresivo del incendio
mientras salen el resto de ocupantes

4. Este ataque debe ser capaz de proteger a aquellos ocupantes en el lugar

hasta que el control del fuego se haya completado.

5. Siempre que sea posible utilice los medios normales de acceso interior
para evacuar a las víctimas. Las escaleras, pasadizos y áreas comunes
interiores brindan la salida más fácil para aquellos situados en el interior,
asimismo se requieren menos bomberos para manejarlos.

6. Los medios secundarios de rescate como plataformas aéreas, escaleras

de tierra, cuerdas, helicópteros, etc deben utilizarse únicamente cuando
sea absolutamente necesario (medios de salida interior obstruidos o
comprometidos por el incendio)

Plan de Lección PL 17-11

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IMPORTANTE

CUANTO MAS SE APARTE DE UTILIZAR LOS MEDIOS NORMALES DE

SALIDA, MAS LENTOS SERAN LOS ESFUERZOS DE RESCATE Y MYORES
SERAN LOS RECURSOS NECESARIOS PARA HACER LA EVACUACION

SANTO Y SEÑA DE CUMPLIMIENTO:

RESCATE: “_todo despejado_”

Plan de Lección PL 17-12