Evaluacion Practica de Calculo Diderencial de Stefanny Guerrero
Evaluacion Practica de Calculo Diderencial de Stefanny Guerrero
Evaluacion Practica de Calculo Diderencial de Stefanny Guerrero
Docente:
Marcos Alejo Sandoval Serrano.
Jesús Mario Zorrilla.
Tabla de Contenido
1. Introducción.............................................................................................................................1
2. Objetivos...................................................................................................................................2
2.1 Objetivo General........................................................................................................................2
3. Desarrollo o Actividades a Desarrollar.....................................................................................3
4. Conclusiones.............................................................................................................................9
5. Referencias.............................................................................................................................10
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1. Introducción
El cálculo diferencial, como rama de las matemáticas, es un saber con posibilidades de apilarse
en diversas actividades de la vida humana, ya que se centra en el desarrollo del pensamiento
numérico y los sistemas numéricos, del pensamiento espacial y los sistemas geométricos y del
pensamiento variacional y los sistemas algebraicos.
El desarrollo de la actividad evaluación práctica es un punto importante dentro de la asignatura
cálculo diferencial ya que tenemos la oportunidad de seguir desarrollando nuestra capacidad
analítica, matemática y desarrollar destrezas en cuanto al estudio de funciones, limites,
continuidad, derivadas. En este trabajo tenemos la oportunidad de exponer y reforzar lo
aprendido.
2
2. Objetivos
1). Se dice que una función es par si f (−x )=f (x ), es impar si f (−x )=−f (x ). Muestre que:
c) toda función f (x) puede escribirse como la suma de una función par y una función impar.
f ( x )−f (−x)
f 1( x )=
2
f ( x ) +f (−x)
f 2( x )=
2
Grafico:
f ' ( x )=0
x=1
f '≠0
x≠1
4
Grafico:
f ' ( x)>0
x <1
f ' ( x ) <0
x >1
5
R/:
'
lim ¿ −f ( x )
= ¿
x → a sen ( x)
lim −f '( a)
=
x → a sen (a)
4) La ruta más rápida. Tomas está en una lancha a 2 millas de la orilla y quiere llegar a un
pueblo costero que está a 6 millas en línea recta desde el punto de la orilla que es más cercano
R/:
Vb=2 millas / h
Vc= 5 millas / h
La distancia total:
Dt=d 1+d 2
d 1=√ 2 millas2 + x 2
d 1=√ 4 + x 2
d 2=6 x
Reemplazando d1 y d2 en DT
Dt= √ 4+ x 2 +(6−x )
Tiempo empleado:
Tt =Tr +Tc
4+ x 2 ( 6−x )
Tt = √ +
2 5
x 1
Tt ' = +
2√ 4 + x 2 5
x 1
0= +
2 √4 +x 2 5
0=5 x2 √ 4+ x2
0=5 x−8−2 x
0=3 x−8
x=8 /3
d 1=√ 2 millas2 + x 2
8
d 1=3,33 millas
8
d 2=6−
3
d 2=3,33 millas
5) encuentra el volumen del cono circular recto más grande que se pueda inscribir en una esfera
de radio.
8 R2 R
R/: π ( 9 3)
−4 =32 π R3 /81
9
4. Conclusiones
El Cálculo Diferencial, es una parte importante del análisis matemático. Consiste en el estudio
del cambio de las variables dependientes cuando cambian las variables independientes de las
funciones o en los campos objetos del análisis. El principal objeto de estudio en el cálculo
diferencial es la derivada.
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5. Referencias
Referencias
https://www.matesfacil.com/BAC/funciones/paridad/funcion-par-impar-paridad-propiedades-
demostraciones.html. (s.f.).
Stewart, J. (2012). Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas.