ACTIVIDAD #04 SOCIALES - 4toSEC

Actividad N° 4: “La Bonanza económica peruana
Docentes de Ciencias Sociales de 4°de secundaria

Lic. Olga Amanca Peralta – Lic. Rosario Vasquez
ESTUDIANTE: __________________________________________ Grado y sección: 4° A – B – C -D
I.ACTIVIDADES “Detectives de la historia”
Luego de observar la sesión en el video correspondiente https://www.youtube.com/watch?v=HxFrQsWm24U&t=21s
Ahora debes desarrollar las actividades de acuerdo a lo indicado.
1.Escribe en los recuadros dos hipótesis respecto al caso planteado:

¿Cómo fu
¿Cómo fue posible que el Perú, que recibió hasta 220 millones de pesos en ingresos económicos producto de la
venta del guano, haya terminado en bancarrota en el año 1876 ¿Por qué estos ingresos no produjeron desarrollo
económico?
HIPOTESIS 1
HIPOTESIS 2
Recuerda: Una hipótesis es una proposición que da respuesta a una pregunta y que puede, posteriormente, ser
confirmada o descartada.
II. ACTIVIDAD ANALIZANDO FUENTES HISTORICAS
1.Lee la lectura: “El valor del guano”, con esa información completa el siguiente cuadro:
EL VALOR DEL GUANO

El alto contenido de nutrientes del guano llamó la atención del científico Alemán
Alexander Von Humboldt en 1800. sin embargo, solo en la década de 1830 sus dotes como fertilizante
se hicieron públicas e Inglaterra mostró inmediato interés. El guano ofrecía muchas ventajas, pues era un
recurso que se encontraba en abundancia en la mayoría de las islas del litoral; además, su explotación
requería una inversión mínima, ya que sólo se precisaba de mano de obra que lo recogiera.
MODELOS DE EXPLOTACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN
Al iniciarse la demanda exterior de este recurso, el Estado peruano se encargó rápidamente de declarar
que las islas guaneras eran de su propiedad. Sin embargo, inicialmente no las explotó directamente, sino
que buscó obtener beneficios ofreciendo su explotación y comercialización a terceros. Francisco
Quiroz fue el primero en solicitar al Estado el Arrendamiento por seis años de todas las islas guaneras
descubiertas y por descubrir. la suma que se pactó al inicio no fue muy elevada (10,000 pesos por año),
del total 1500 pesos se pagaría al contado y el resto a crédito y plazos, se explotarían todos los
yacimientos y en cantidades que el arrendatario quería, pero al confirmarse su éxito el estado canceló este
contrato a menos de tres meses de haberse firmado.
El Estado se encargó entonces de explotar y vender directamente el guano a una serie
de compañías Casa Gibbs. Este contrato se suscribió en 1842. Duró cinco años, en los cuales la
Hacienda Pública solicitó reiteradamente a los contratistas adelantos en los pagos y préstamos con el
respaldo del guano.
Finalizando el contrato con la Casa Gibbs, el Estado decidió abandonar la explotación directamente a
cambio de un alto porcentaje sobre las ganancias obtenidas. Inició así, en 1847, la firma de varios
contratos para consignar la explotación y venta a empresarios particulares, ahora mayoritariamente
peruanos. A ellos se les denominó desde entonces consignatarios. Fue de esta manera como el gobierno
de Ramón Castilla entregó la consignación a un grupo de comerciantes peruanos, asociados bajo el
nombre de Compañía Nacional de Consignaciones del Guano.
Este sistema, que se mantuvo hasta 1869, resultó perjudicial para los intereses estatales debido a que se
continuó con la política de empréstitos o adelantos, la cual provocó la pérdida de casi la mitad de las
ganancias que el estado debió recibir. Los consignatarios, por el contrario, logaron acumular no solo
grandes capitales, sino que constituyeron un nuevo grupo social, poderoso en términos económicos y
políticos.
La última Modalidad de comercialización del guano fue la entrega de la concesión a la Casa Dreyfus en
calidad de monopolio. El gobierno dejó de lado a los consignatarios e intentó beneficiarse esta vez
únicamente de la venta. Las primeras ganancias fueron utilizadas para el pago de la deuda. Pero luego se
emplearon de forma desmedida para la ejecución de obras públicas. El resultado fue una errónea política
de préstamos que generó a su vez una aguda crisis económica.
AÑOS SISTEMA DE EXPLOTACION INVERSIONISTA CARACTFRISTICAS
1840-1841 Arrendamiento de las islas Francisco Quiroz Se comprometió pagar al Estado la
suma de 10 000 pesos anuales
durante seis años
1847-1862
1862-1869
1870-1880
2.Lee el documento 2, “Los consignatarios nacionales” y responde las siguientes preguntas:
DOC. 2 Durante su gobierno Ramón Castilla entregó la comercialización del guano a un grupo de consignatarios
asociados bajo el nombre de "Compañía de Consignatarios Nacionales". Estos comerciantes pasaron a tener control
de la venta del guano en el mercado inglés y consiguieron amasar grandes fortunas. El sistema de consignación fue
duramente criticado por la prensa nacional debido a las irregularidades en los contratos y en el acaparamiento de la
explotación del guano. Esto generó una crisis estatal, pues mientras los empréstitos o adelantos provocaron la
pérdida de casi la mitad de las ganancias del Estado, los consignatarios no solo acumularon grandes capitales, sino
que constituyeron un poderoso grupo económico y político.
a) ¿Considera usted que el sistema de explotación encargado a los consignatarios nacionales promovió el desarrollo
económico de nuestro país?, ¿por qué?
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b) El documento que acabas de leer, ¿es una fuente primaria o secundaria?, ¿por qué?
Recuerda: Las fuentes primarias son narraciones de los protagonistas de la historia o documentos producidos en esa
época, mientras que las fuentes secundarias son interpretaciones de los problemas históricos.
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c) La lectura de este documento ¿confirma o descarta las hipótesis que planteaste?, ¿por qué?
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3. Lee la sección “El gobierno de Echenique” y el documento 3 “´Consolidación’ sinónimo de robo”, de la página 79,
del libro de Historia, Geografía y Economía de 4º. Luego responde la siguiente interrogante:
EL GOBIERNO DE ECHENIQUE
El 20 de abril de 1851 el Congreso lo proclamó como presidente de la República,
logrando ese mismo año el derecho a la libre navegación en el Amazonas, mediante un
convenio suscrito con el gobierno de Brasil. Graves escándalos en torno a los procedimientos
para la consolidación de la deuda interna propiciaron alzamientos en su contra, liderados
primero por Domingo Elias y luego por su antecesor en el gobierno, Ramón Castilla. Éste basó
su campaña, de marcado corte liberal, en la reivindicación del esclavo y del indígena,
alzándose con el triunfo final en La Palma el 5 de enero de 1855.
DOC 3 Durante el gobierno de José Rufino Echenique se produjo uno de los escándalos de
corrupción más controvertidos de la república, consistente en la aplicación de la Ley de
Consolidación de la Deuda Interna peruana promulgada durante el régimen anterior.
El Estado peruano dilapidó cuantiosas sumas de dinero provenientes del próspero negocio
guanero, pagando exorbitantes sumas de dinero a las familias más pudientes de la
oligarquía por una supuesta deuda de independencia.
Para ser accesitarias de este beneficio, las familias oligarcas fraguaban y falsificaban
documentos con el objeto de incrementar la suma de dinero a percibir por parte del
Estado.
La complicidad de la burocracia estatal en tan bochornosa estafa fue la constante durante

este gobierno, considerado como uno de los más corruptos de la República.
a) ¿Consideras que la “consolidación” perjudicó el desarrollo económico del Perú?, ¿por qué?
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b) La lectura de estos documentos ¿confirma o descarta las hipótesis que planteaste?, ¿por qué?
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III.ACTIVIDAD ANALIZANDO FUENTES GRAFICAS
1.Observa la siguiente imagen:

“Señores!!! No soy ladrón de Camino Real. Estoy consolidado, es verdad”. Esta caricatura corresponde a León
Williez, litógrafo francés residente en Lima, quien editó un álbum de caricaturas en 1855 titulada "Los Adefesios",
donde aparecían hombres públicos como José Rufino Echenique, Torrico, Ramón Castilla, etc.
Fuente <http://3.bp.blogspot.com/f9uEiuk91MI/Uld0bZQjVJI/AAAAAAAAMCg/H1yV6WLw5Rk/s640/williez08.3.jpg>.
Recuperado el 05 de marzo de 2015.
Ahora responde:
a) ¿Qué tipo de fuente histórica es?,¿primaria o secundaria?,¿por qué?

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b) ¿Por qué crees que el personaje presenta una exagerada gordura?

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c) ¿Qué relación encuentras entre la imagen presentada y la “consolidación de la deuda interna”?

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I.ACTIVIDADES “Detectives de la historia”

Luego de observar la sesión en el video correspondiente https://www.youtube.com/watch?v=HxFrQsWm24U&t=21s

Ahora debes desarrollar las actividades de acuerdo a lo indicado.

1.Escribe en los recuadros dos hipótesis respecto al caso planteado:

II. ACTIVIDAD ANALIZANDO FUENTES HISTORICAS

EL VALOR DEL GUANO

2.Lee el documento 2, “Los consignatarios nacionales” y responde las siguientes preguntas:

La complicidad de la burocracia estatal en tan bochornosa estafa fue la constante durante

III.ACTIVIDAD ANALIZANDO FUENTES GRAFICAS

1.Observa la siguiente imagen:

a) ¿Qué tipo de fuente histórica es?,¿primaria o secundaria?,¿por qué?

b) ¿Por qué crees que el personaje presenta una exagerada gordura?

c) ¿Qué relación encuentras entre la imagen presentada y la “consolidación de la deuda interna”?

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