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    Didactica Mentefacto

    Cargado por

    Luz Del Cielo Leal
    El documento describe las diferentes ramas de la pedagogía. La ciencia pedagógica se encarga de mejorar la enseñanza definiendo objetivos, contenidos, métodos, medios, y evaluación. La didáctica general establece normas generales para el proceso de enseñanza-aprendizaje sin considerar una materia específica. La didáctica diferencial adapta los contenidos a diferentes tipos de estudiantes considerando factores como edad y habilidades. La didáctica especial estudia los métodos aplicados a cada disciplina o materia.

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    Luz Del Cielo Leal
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    El documento describe las diferentes ramas de la pedagogía. La ciencia pedagógica se encarga de mejorar la enseñanza definiendo objetivos, contenidos, métodos, medios, y evaluación. La didáctica general establece normas generales para el proceso de enseñanza-aprendizaje sin considerar una materia específica. La didáctica diferencial adapta los contenidos a diferentes tipos de estudiantes considerando factores como edad y habilidades. La didáctica especial estudia los métodos aplicados a cada disciplina o materia.

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    DIDACTICA MENTEFACTO

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    El documento describe las diferentes ramas de la pedagogía. La ciencia pedagógica se encarga de mejorar la enseñanza definiendo objetivos, contenidos, métodos, medios, y evaluación. La didáctica general establece normas generales para el proceso de enseñanza-aprendizaje sin considerar una materia específica. La didáctica diferencial adapta los contenidos a diferentes tipos de estudiantes considerando factores como edad y habilidades. La didáctica especial estudia los métodos aplicados a cada disciplina o materia.

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     Objetivos (para que enseñar), contenidos (que enseñar), métodos (como enseñar), medios y

    recursos (con que enseñar), evaluación (analizar y medir los avances del estudiante).

    Se encarga de buscar métodos y técni- CATEGORIAS


    cas para mejorar la enseñanza, defi-
    niendo las pautas para conseguir que  Relación persona-ambiente.
    los conocimientos lleguen de una forma CIENCIA PEDAGOGICA  Contexto de aprendizaje y
    más eficaz a los educados. significado.
    Desarrollo de las capacidades:  Elementos repetitivos.
     Cognitivas, afectivas, motrices, de DIDACTICA  Actitud del docente.
    relación y de integración social.
     Reflejo del modelo educativo.

    DIDÁCTICA GENERAL DIDÁCTICA DIFERENCIAL DIDÁCTICA ESPECIAL


    Como didáctica general designamos el conjun- Se aplica a situaciones de enseñanza espe- Estudia los métodos y prácticas aplicados
    to de normas en que se fundamenta, de mane- cíficas, donde se toman en consideración para la enseñanza de cada campo, discipli-
    ra global, el proceso de enseñanza- aspectos como la edad, las características na o materia concreta de estudio. Establece
    aprendizaje, sin considerar un ámbito o mate- del educando y sus competencias intelec- diferenciaciones entre los métodos y prácti-
    ria específico. Se encarga de postular los mo- tuales. La didáctica diferencial entiende que cas empleados para impartir conocimiento,
    delos descriptivos, explicativos e interpretati- debe adaptar los mismos contenidos del cu- y evalúa y determina cuáles serían los más
    vos aplicables a los procesos de enseñanza. rrículo escolar a diferentes tipos de audien- beneficiosos para el aprendizaje del alum-
    Su orientación, en este sentido, es eminente- cia. nado según el tipo de materia.
    mente teórica.

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