Juan Ignacio ha sido elegido tutor para impartir un curso sobre tratamiento de textos con 20 alumnos de forma presencial. Busca técnicas para comprobar el progreso de los estudiantes durante el curso, como presentaciones, retroalimentación individual a través de cuadernos personalizados, y evaluaciones que incluyen participación en clase, notas de ejercicios y cuestionarios finales.
Juan Ignacio ha sido elegido tutor para impartir un curso sobre tratamiento de textos con 20 alumnos de forma presencial. Busca técnicas para comprobar el progreso de los estudiantes durante el curso, como presentaciones, retroalimentación individual a través de cuadernos personalizados, y evaluaciones que incluyen participación en clase, notas de ejercicios y cuestionarios finales.
Juan Ignacio ha sido elegido tutor para impartir un curso sobre tratamiento de textos con 20 alumnos de forma presencial. Busca técnicas para comprobar el progreso de los estudiantes durante el curso, como presentaciones, retroalimentación individual a través de cuadernos personalizados, y evaluaciones que incluyen participación en clase, notas de ejercicios y cuestionarios finales.
Juan Ignacio ha sido elegido tutor para impartir un curso sobre tratamiento de textos con 20 alumnos de forma presencial. Busca técnicas para comprobar el progreso de los estudiantes durante el curso, como presentaciones, retroalimentación individual a través de cuadernos personalizados, y evaluaciones que incluyen participación en clase, notas de ejercicios y cuestionarios finales.
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Tema 3. Apartado 7.3.
"Comprobar el avance de los
alumnos a través de técnicas de realimentación y actividades programadas en modalidad en línea" Juan Ignacio ha sido elegido como tutor de la acción formativa "Tratamiento de textos" de modalidad presencial para 20 alumnos.
A lo largo de la impartición de la sesión formativa quiere comprobar el nivel de
consecución de los objetivos de aprendizaje propuestos. Envíe a su tutor/a qué actividades y técnicas de realimentación utilizaría Juan Ignacio tanto en la fase de bienvenida como en el desarrollo de las explicaciones y realización de ejercicios.
ACTIVIDAD DE PRESENTACIÓN
Pues la mejor idea seria para una presentación. En primer lugar me presentaría yo en este caso sería Juan Ignacio y les daría un pequeño resumen de lo que va tratar el curso, sus objetivos. Todo esto lo aria con un ovillo de lana en la mano y se lo tiraría a un alumno y este se tiene que presentar y tirárselo a otro compañero y el quedarse con el extremo y así hasta que todo el mundo se presente y este último que se presente también tiene que decir que expectativas tiene del curso y tirárselo al q se lo tiro a él y decir también sus expectativas y así hasta que se disuelva la tela de araña.
TÉCNICAS DE RETROALIMENTACIÓN EN LA REALIZACIÓN DE EJERCICIOS
Las técnicas de retroalimentación el objetivo principal es promover la capacidad de aprender.
Así cuando algún alumno tengo una duda en algún tema tratado o ejercicios resolver sus dudas.
En un cuaderno personalizado a cada alumno e ir anotando el proceso de alumnos y así
cuando observemos que el proceso de aprendizaje se estanca ayudarle para que vaya al mismo nivel de sus compañeros
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
En el cuaderno personalizado para la retroalimentación tendré un apartado donde anotare las
participaciones en clase, notas de ejercicios para así poderlos evaluar y al final del curso pasar un cuestionario para mirar si han cumplido os objetivos estos por escrito.
Otra seria creando una técnica grupal como el foro y tomar anotaciones, y otra trabajos y ejercicios tanto individual como grupal.
MF1443_3: SELECCIÓN, ELABORACIÓN, ADAPTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO (SSCE0110)
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