Monetarismo

Escuela del pensamiento:

El monetarismo es una escuela del pensamiento de Chicago que establece las
variaciones de una oferta monetaria sobre variables económicas, o sea que a mayor
demanda se fomenta mayor taza de empleos, crecimiento económico, entre otros.
Así mismo la demanda en algún momento llegará a ser mayor que la oferta,
causando así un desequilibrio, provocando un alza de precios en los mercados
surgiendo así una inflación.
Por consecuente de los efectos inflacionarios se produjo una fuerte oferta monetaria.
Entonces Milton Friedman propuso que la oferta monetaria debía crecer
constantemente junto al PIB nominal. Dado así que las empresas podrán anticipar
variaciones en la oferta de dinero anual y planificar, dando así un crecimiento
constante y una inflación en niveles bajos. Dando así la siguiente fórmula.
MV = PQ
 M = oferta de dinero
 V = Velocidad o tasa a la que el dinero cambia de manos
 P = Precio promedio de un bien o servicio
 Q = Cantidad de bienes y servicios vendidos
Entre las recomendaciones de política del Monetarismo destacan:
 Control de la inflación: La autoridad monetaria debe evitar procesos
inflacionarios y deflacionarios.
 Reducción del papel del Estado en la economía.
 Promover la apertura comercial: Promover la libre circulación e intercambio de
bienes y servicios.
 No buscar la plena ocupación (desempleo cero): Existiría una tasa de
desempleo natural. Si el Estado intenta ubicarse por debajo de esta tasa, se
desencadenarían fenómenos inflacionarios.
 Defender la libre competencia: Promover la competencia interna y externa y
utilizar al mercado como mecanismo de asignación de recursos.
 Rechazo de las teorías keynesianas: Rechazar la intervención del Estado
propuesta por la teoría Keynesiana.
El monetarismo tuvo su apogeo en la década de 1980, cuando economistas,
gobiernos e inversionistas saltaron con entusiasmo ante cada nueva estadística de
suministro de dinero. Sin embargo, en los años que siguieron, el monetarismo cayó
en desgracia entre los economistas, y el vínculo entre las diferentes medidas de la
oferta monetaria y la inflación resultó ser menos claro de lo que la mayoría de las
teorías monetaristas habían sugerido. Muchos bancos centrales hoy han dejado de
establecer metas monetarias y, en cambio, han adoptado metas estrictas de
inflación.
Línea de tiempo:
 1935 - 1970: Plantean la importancia fundamental de la libertad personal en
los asuntos económicos y políticos, considerados apóstoles modernos del
LAISSEZ FAIRE y del estado mínimo, entre los cuales se encuentran
principalmente economistas de la Universidad de Chicago como Frank Knight,
Henry Simons y Milton Friedman, junto con el economista de origen austriaco
Friedrich Hayek.
 1979 – 1981: El pensamiento monetarista dominaba en la política de muchos
países industriales avanzados. El enfoque monetarista pone énfasis en la
importancia del dinero para la determinación del PNB nominal a corto plazo y
de los precios a largo plazo. Este análisis se basa en la teoría cuantitativa de
los precios, considerando que estos varían proporcionalmente con la oferta
monetaria y el análisis de las tendencias de la velocidad.
 1989: Se produjo un cambio sin precedentes en la concepción y orientación de
la política económica como parte de la nueva estrategia adoptada por el
Ejecutivo Nacional para superar los desequilibrios macroeconómicos
fundamentales que se evidenciaron a comienzos del año y, al mismo tiempo,
sentar las bases para que la nueva expansión de la economía resultase
consistente con el mantenimiento del equilibrio en el sector externo y la
estabilidad de precios; en las cuales se podían identificar rasgos monetaristas.
Características:
Causas:
 La mayoría de los cambios en el pensamiento keynesiano que propusieron los
primeros monetaristas se aceptan hoy como parte del análisis estándar macro
monetario.
 Los principales cambios propuestos fueron distinguir cuidadosamente entre
las variables reales y nominales, distinguir entre las tasas de interés reales y
nominales, y negar la existencia de una compensación a largo plazo entre la
inflación y el desempleo.
 Los monetaristas observan las tasas de interés reales en lugar de las tasas
nominales. La mayoría de las tasas publicadas son tasas nominales. Las
tasas reales eliminan los efectos de la inflación. Dan una imagen más
verdadera del costo del dinero.
 El control de la oferta monetaria es clave para establecer las expectativas de
los negocios y combatir los efectos de la inflación. Un cambio en la oferta de
dinero establecerá directamente la producción, los precios y el empleo.
  Además, la mayoría de los economistas de investigación de hoy aceptan la
proposición que la política monetaria es más potente y útil que la política fiscal
para estabilizar la economía.

Consecuencias:
 Fue breve la promoción del monetarismo. Como objetivo de la política, el
ofrecimiento de efectivo es útil solo cuando la relación entre el dinero y el PIB
nominal es estable y predecible.
 Es decir, si aumenta la oferta de dinero, también lo debe haver el PIB nominal,
y viceversa. Sin embargo, para lograr ese efecto directo, debe ser predecible
la velocidad del dinero.
 Los economistas que siguieron el enfoque keynesiano fueron algunos de los
opositores más críticos al monetarismo, especialmente después que las
políticas antiinflacionarias de principios de los años ochenta llevaron a una
recesión.
 Las políticas económicas y las teorías detrás de por qué deberían o no
funcionar están en constante cambio. Una escuela de pensamiento puede
explicar muy bien un cierto período de tiempo, luego fallar en futuras
comparaciones.
 El monetarismo tiene una sólida trayectoria, pero sigue siendo una escuela de
pensamiento relativamente nueva y que probablemente se refinará aún más
con el tiempo.

Liberalismo
Escuela del pensamiento:
El liberalismo es una doctrina que se basa en la defensa de las iniciativas
individuales y que busca limitar la intervención del Estado en la vida económica,
social y cultural.
Se trata de un sistema filosófico y político que promueve las libertades civiles y que
se opone al despotismo. La democracia representativa y los principios republicanos
se basan en las doctrinas liberales.
El liberalismo económico cree que, al no intervenir el Estado, se garantiza la igualdad
de condiciones y se establece un mercado de competencia perfecta. La falta de
intervención del Estado, sin embargo, no permite la ayuda social (se cancelan los
subsidios, por ejemplo).
El liberalismo social, por su parte, defiende la libertad en las conductas privadas de
los individuos y en sus relaciones sociales. La legalización del consumo de drogas
está avalada por el liberalismo social.
El liberalismo político, por último, entrega el poder a los ciudadanos, quienes eligen a
sus representantes de manera libre y soberana. Los funcionarios estatales, por lo
tanto, son elegidos por el poder popular de la democracia.

Línea de tiempo:
 1837: Se crea el ministerio de Instrucción Pública, Justicia y Culto
 1842: Se funda la U. de Chile y la Sociedad Literario
 1849: Se funda el partido Liberal.
 1850: Se funda la Sociedad de la Igualdad.
 1857: Se fundan los partidos Conservador y Nacional.
 1860: Ley de instrucción Primaria.
 1862: Se funda el partido radical.
 1874: Importantes reformas a la Constitución de 1833.
 1877: Se permite el ingreso de las mujeres a la universidad.
 1879: Ley de Educación Secundaria.
 1883-1884: Leyes laicas.
 1888: Se crea la U. Católica.
 1889: Instituto Pedagógico,
Características:
Causas:
 Por medio del liberalismo económico, se le da impulso a la innovación,
creatividad y desarrollo a los nuevos proyectos.
 Impulsa la competencia, lo que fomenta a las empresas a brindar un mejor
servicio o producto.
 El libre comercio logra que las personas dispongan de una gran cantidad de
productos variados con precios más accesibles.
 Fomenta la inversión de grandes capitales, lo que impulsa la economía.
 Fomenta el surgimiento de nuevas empresas, lo que genera nuevos puestos
de empleo para la sociedad.
Consecuencias:
 La ejecución del liberalismo económico deja completamente a un lado las
consideraciones sociales, desatendiendo a los sectores más desfavorecidos,
quiénes no tienen participación en la economía.
  No disfrutan de los programas económicos empleados por el estado y al
independizarse de este son blanco de muchas críticas y amenazas.
 Al defender el libre comercio internacional, muchas veces abre la frontera a
mercancías y productos del extranjero, lo que perjudica a la producción y
competencia nacional.

Socialismo
Escuela del pensamiento:
El socialismo es un sistema económico y social que centra sus bases ideológicas en
la defensa de la propiedad colectiva frente al concepto de propiedad privada de los
medios productivos y de distribución.
El socialismo generalmente propone que la economía debe ser planificada y por
tanto, los medios de producción deben ser del Estado, quién se encarga además de
mediar en los mercados y proteger a la ciudadanía tratando de garantizar una
situación de justicia social. Aunque existen excepciones como el socialismo de
mercado o socialismo libertario.
A efectos conceptuales, es la posición económico-social contraria al capitalismo. Y,
según algunos pensadores, es la etapa anterior al comunismo.
Desde el origen del socialismo sus principios básicos son:
 Su base es la propiedad colectiva en los medios de producción y distribución,
buscando el bien social.
 La riqueza no debe recaer sobre los empleadores capitalistas, sino que debe
estar repartida de forma igualitaria, eliminando la diferencia entre clases
sociales.
 Injerencia del estado en el espectro económico y social, no dejando al
mercado toda la capacidad de decisión y control. En otras palabras, mayor
centralización que en sistemas capitalistas.
En su esencia, un estado de carácter socialista cuenta con un gobierno o una
estructura estatal fuerte y con amplio poder en la toma de decisiones en materia
económica y de distribución de rentas y bienes.
Línea de tiempo:
  Siglo XX: El socialismo alcanzó su apogeo político a finales del siglo XX en el
bloque comunista de Europa, la Unión Soviética, estados comunistas de Asia
y del Caribe.
Durante la segunda mitad del siglo XX fue de gran importancia para el llamado
bloque socialista (conjunto de los países controlados por la Unión Soviética
tras la contraofensiva en el frente oriental durante la Segunda Guerra
Mundial), donde la URSS impuso sistemas de gobierno socialistas
dependientes.
Tras la Segunda Guerra Mundial, la tensión militar-ideológica entre el bloque
socialista, encabezado por la Unión Soviética, y el capitalista, encabezado por
Estados Unidos, desembocó en un enfrentamiento político que se conocería
como Guerra Fría.
 Siglo XXI: El socialismo del siglo XXI es un concepto que aparece en la
escena mundial en 1996, a través de Heinz Dieterich Steffan.25 El término
adquirió difusión mundial desde que fue mencionado en un discurso por el
entonces presidente de Venezuela, Hugo Chávez, el 30 de enero de 2005,
desde el V Foro Social Mundial.
En el marco de la Revolución Bolivariana, Chávez señaló que para llegar a
este socialismo habrá una etapa de transición que denomina como
Democracia Revolucionaria. Hugo Chávez expresó “Hemos asumido el
compromiso de dirigir la Revolución Bolivariana hacia el socialismo y contribuir
a la senda del socialismo, un socialismo del siglo XXI que se basa en la
solidaridad, en la fraternidad, en el amor, en la libertad y en la igualdad” en un
discurso a mediados de 2006. Además, este socialismo no está predefinido.
Más bien, dijo Chávez “debemos transformar el modo del capital y avanzar
hacia un nuevo socialismo que se debe construir cada día”.
Características:
Causas:
 Se acaba la propiedad privada de los medios ce producción y con ellos las
broncas que acarrea la pugna por ser propietario.
 Se van acabando las diferencias de clases sociales y con ellos los problemas
derivados de su existencia.
 La salud se torna un asunto social y no de privados.
 La educación, también como en cuba, china, etc.
 Se garantiza trabajos para todos y no hay desempleados.
 La producción atiende a resolver las necesidades básicas de la población.
 La economía se planifica con base en las necesidades sociales.
 La conducción de lo social, lo político y lo económico se logra mediante el
estado socialista.
 La ciencia, el deporte y el arte, luego de las necesidades básicas se
convierten en núcleos de interés prioritarios de la planeación social del estado.
  El socialismo tiende a formar al ciudadano del futuro que vivirá en una
sociedad sin clases, sin guerras, sin grandes diferencias entre los humanos.
Consecuencias:
 Las mentalidades empresariales y acumuladoras tienen que emigrar porque
no hay lugar para ellos.
 Quien se encarga de esto es el estado y el partido y eso crea a lo largo del
tiempo, un grupo de privilegiados.
 El que no tiene potencial o empeño, es reencauzado a algo dentro de sus
posibilidades y gustos.
 Puede estar mal pagado el empleo común (como en cuba).
 Se transita por un buen periodo de tiempo en el que los lujos dejan de existir.
 Se acaba la libre competencia.
 El estado puede endurecerse y establecer una verdadera dictadura que limite
seriamente las libertades individuales hasta crear un estado polaco, que sería
el más grande riesgo del socialismo.
 Como se tiene una cierta noción de lo social, el estado puede convertirse en el
limitador del desarrollo científico, técnico, tecnológico, artístico y deportivo.
Fuentes:
 Helmut. C. (13/07/2019). Monetarismo. Lifeder. Recuperado de:
https://www.lifeder.com/monetarismo/
 Braian. V. (s.f). La escuela monetarista. Monografías. Recuperado de:
https://www.monografias.com/trabajos90/escuela-monetarista/escuela-
monetarista.shtml
 Collete. F. (s.f). EL MONETARISMO. Recueprado de:
http://servicio.bc.uc.edu.ve/faces/revista/a6n12/6-12-11.pdf
 Anónimo. (18/09/2019). Liberalismo. Enciclopedia Económica. Recuperado de:
https://enciclop//ediaeconomica.com/liberalismo-economico/
 Voltariano. (13/08/2015). Liberalismo Línea de Tiempo. Pililos. Recuperado
de: https://pililos.com/author/voltariano/page/6/
 Anónimo. (s.f). Definición de Liberalismo. Definición de. Recuperado de:
https://definicion.de/liberalismo/
 Colaboradores de Wikipedia. (08/02/2019). Socialismo. Wikipedia.
Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Socialismo
 Anónimo. (23/11/2019). Revolución Socialista. Blogspot. Recuperado de:
http://socialismoocre.blogspot.com/2015/11/ventajas-y-desventajas-del-
socialismo.html