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    6to-Problemas de Dos Etapas - Barras

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    Juandiego Cornejo Cutipa
    El documento presenta 5 problemas matemáticos de dos etapas para que un estudiante los resuelva. Los problemas involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de cantidades de puntos, árboles, dinero y kilogramos de camotes vendidos por varias personas. También presenta un gráfico de barras y preguntas sobre él para analizar y comparar las actividades favoritas de niños y niñas.

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    Juandiego Cornejo Cutipa
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    El documento presenta 5 problemas matemáticos de dos etapas para que un estudiante los resuelva. Los problemas involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de cantidades de puntos, árboles, dinero y kilogramos de camotes vendidos por varias personas. También presenta un gráfico de barras y preguntas sobre él para analizar y comparar las actividades favoritas de niños y niñas.

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    6TO-PROBLEMAS DE DOS ETAPAS - BARRAS

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    6to-Problemas de Dos Etapas - Barras

    Cargado por

    Juandiego Cornejo Cutipa
    El documento presenta 5 problemas matemáticos de dos etapas para que un estudiante los resuelva. Los problemas involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de cantidades de puntos, árboles, dinero y kilogramos de camotes vendidos por varias personas. También presenta un gráfico de barras y preguntas sobre él para analizar y comparar las actividades favoritas de niños y niñas.

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    I.

    E RESOLVEMOS PROBLEMAS DE DOS ETAPAS 2020


    Profesora: Dániza Ortiz de Palza. - Gladys Ríos de Sierra.
    Sexto grado “ “ fecha:
    Nombre y apellidos:

    Resuelve en tu cuaderno, te aconsejo usar esquemas y luego operaciones.


    01.- Tres amigos juegan un video juego. Raúl ha conseguido 12 000 puntos; Patricia
    14 000 puntos; Humberto ha conseguido 6 000 puntos más que Raúl y Patricia juntos.
    ¿Cuántos puntos ha conseguido Humberto?

    02.- Hoy hemos plantado 3 695 árboles. El martes hemos plantado 297 árboles menos
    que hoy y el miércoles hemos plantado 160 más que el martes. ¿Cuántos árboles
    hemos plantado en total?

    03.- Miguel tiene S/.25 000. Si compra dos motocicletas que cuestan S/.9 237 cada
    una, tendrá la misma cantidad de dinero que Carlos. ¿Cuánto dinero tiene Carlos?

    04.- Pedro ha ahorrado S/.14 000; Hugo ahorró S/.32 000; Roberto ahorró S/.12 000
    ¿Cuánto más ha ahorrado Hugo que los ahorros juntos de Pedro y Roberto?

    05.- En el Mercado Central, Dalila y sus tres hermanas venden camotes. Cierto día,
    Dalila vendió 325 kg de camote; Zoraida, 250 kg más que Dalila; Jenny, 532 kg más
    que Zoraida; y María Luisa, 780 kg menos que Jenny. ¿Cuántos kilogramos de camote
    vendió María Luisa?; ¿quién de las cuatro hermanas vendió menos camotes?
    I.E ANALIZAMOS UN GRÁFICO DE BARRAS 2020
    Profesora: Dániza Ortiz de Palza. - Gladys Ríos de Sierra.
    Sexto grado “ “ fecha:
    Nombre y apellidos:

    1.- Observa el siguiente gráfico y contesta las preguntas que aparecen a continuación.

    a.- ¿En qué actividades los niños y niñas tienen la misma cantidad de elecciones?
    …………………………………………………………………………………………….
    b.- ¿Qué actividades son más escogidas por los niños que por las niñas?
    ……………………………………………………………………………………………
    c.- ¿Qué actividades escogen más las niñas que los niños?
    ……………………………………………………………………………………………
    d.- ¿Cuántas niñas dicen que su actividad favorita es el taller de arte?
    ……………………………………………………………………………………………
    e.- ¿Cuánto más escogen ver TV los niños que las niñas?
    ……………………………………………………………………………………………
    f.- Nombra las variables cualitativas que observas en el gráfico de barras.
    ……………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………
    g.- ¿En qué eje se encuentran las variables cuantitativas?
    ……………………………………………………………………………………………

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