06 Verificación de Aprendizaje Resueltos
06 Verificación de Aprendizaje Resueltos
06 Verificación de Aprendizaje Resueltos
Verificación de aprendizaje 06 22
Utilizando la sucesión de particiones del intervalo [0; 𝑏]
𝑘
𝑃𝑛 = { . 𝑏 /0 ≤ 𝑘 ≤ 𝑛}
𝑛
Comprobar que
𝑏
𝑏3
∫ 𝑥 2 . 𝑑𝑥 =
0 3
Solución:
Los intervalos que determina la partición son de la forma:
𝑘−1 𝑘
[ . 𝑏; . 𝑏 ]
𝑛 𝑛
Como 𝑦 = 𝑥 2 continua en [0; 𝑏], alcanza su máximo y su mínimo en el intervalo, como es creciente
resulta:
2
𝑘−1 𝑘−1 (𝑘 − 1)2 2
𝑚𝑘 = 𝑓 ( . 𝑏) = ( . 𝑏) = .𝑏
𝑛 𝑛 𝑛2
2
𝑘 𝑘 𝑘2
𝑀𝑘 = 𝑓 ( . 𝑏) = ( . 𝑏) = 2 . 𝑏 2
𝑛 𝑛 𝑛
Además, la longitud de cada intervalo es
𝑘 𝑘−1 𝑏
𝑥𝑘 − 𝑥𝑘−1 = .𝑏 − .𝑏 =
𝑛 𝑛 𝑛
Luego, las sumas inferiores y superiores para cada 𝑃𝑛 son:
𝑛 𝑛 𝑛
(𝑘 − 1)2 2 𝑏 𝑏 3 2
𝑏3
𝑠𝑃𝑛 (𝑓) = ∑ . 𝑏 . = . ∑(𝑘 − 1) = . ∑(𝑘 − 1)2 = 𝑗=𝑘−1
𝑛2 𝑛 𝑛3 𝑛3 𝑘=2⇒𝑗=1
𝑘=1 𝑘=1 𝑘=2
𝑘=𝑛⇒𝑗=𝑛−1
𝑛−1
𝑏3 𝑏 3 (𝑛 − 1). 𝑛. (2𝑛 − 1)
= 3 . ∑ 𝑗2 = 1 3
𝑛 𝑛 6
𝑗=1
𝑛 𝑛
𝑘2 𝑏 𝑏3 𝑏 3 𝑛. (𝑛 + 1). (2𝑛 + 1)
𝑆𝑃𝑛 (𝑓) = ∑ 2 . 𝑏 2 . = 3 . ∑ 𝑘 2 = 2 3
𝑛 𝑛 𝑛 𝑛 6
𝑘=1 𝑘=1
1 𝑛.(𝑛+1).(2𝑛+1)
∑𝑛𝑘=1 𝑘 2 =
6
2 𝑛.(𝑛+1).(2𝑛+1)
∑𝑛𝑘=1 𝑘 2 =
6
1
ANÁLISIS MATEMÁTICO 1 Verificación de aprendizajes
1 1
(1 − 𝑛) (2 − 𝑛)
𝑏3
3
= lim 𝑏 =
𝑛→∞ 6 3
1 1
𝑏 3 𝑛. (𝑛 + 1). (2𝑛 + 1) 𝑏 3 𝑛. 𝑛 (1 + 𝑛) . 𝑛. (2 + 𝑛)
lim = lim 3 . =
𝑛→∞ 𝑛 3 6 𝑛→∞ 𝑛 6
1 1
(1 + 𝑛) (2 + 𝑛) 𝑏 3
3
= lim 𝑏 =
𝑛→∞ 6 3
Luego
𝑏
𝑏3
∫ 𝑥 2 . 𝑑𝑥 =
0 3
Verificación de aprendizaje 06 23
1- Si se sabe que
9 7 9
∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 15,4 ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 7,3 ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 3,5
0 4 7
¿es posible determinar el valor de las siguientes integrales definidas? Justificar las respuestas
utilizando resultados vistos en la teoría.
4 7 9 4
1
𝑎) ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 𝑏) ∫ 3𝑓(𝑥)𝑑𝑥 𝑐) ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 + ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
0 4 4 0 4
Solución:
4 9 7 9
𝑎) ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 − ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 − ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 15,4 − 7,3 − 3,5 = 4,6
0 0 4 7
7 7
𝑏) ∫ 3𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 3 ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 3.7,3 = 21,9
4 4
9 4 7 9
1 1 4
𝑐) ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 + ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 + ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 + ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 =
4 0 4 4 7 4 0
1
= 7,3 + 3,5 + . 4,6 = 11,95
4
2
ANÁLISIS MATEMÁTICO 1 Verificación de aprendizajes
2
Para estudiar la monotonía hay que analizar los signos de la primera derivada. Como 𝑓(𝑥) = 𝑒 −𝑥
es continua ∀𝑥 ∈ ℝ, se puede aplicar el TFC y resulta
2𝑥 ′ 𝑎 2𝑥 ′
′ (𝑥) −𝑡 2 −𝑡 2 −𝑡 2
𝐹 = (∫ 𝑒 𝑑𝑡) = (∫ 𝑒 𝑑𝑡 + ∫ 𝑒 𝑑𝑡) =
𝑥 𝑥 𝑎
𝑥 2𝑥 ′
−𝑡 2 −𝑡 2 2 2 2 2
= (− ∫ 𝑒 𝑑𝑡 + ∫ 𝑒 𝑑𝑡) = 𝑇𝐹𝐶 − 𝑒 −𝑥 + 𝑒 −4𝑥 . 2 = 𝑒 −4𝑥 (−𝑒 3𝑥 + 2)
𝑎 𝑎
−4𝑥 2 2
Como el factor 𝑒 ≥ 0, ∀𝑥 ∈ ℝ, el signo de 𝑦 = 𝐹 ′ (𝑥) depende del factor −𝑒 3𝑥 + 2. Ahora
bien
ln(2) ln(2)
−0,5 𝑥 = −√ 0 𝑥=√ 0,5
3 3
2
−𝑒 3𝑥 + 2 ≅ −0,1 0 1 0 ≅ −0,1
𝐹 ′ (𝑥) − 0 + 0 −
𝐹(𝑥) decreciente mínimo creciente máximo decreciente
Por lo tanto resulta
𝑙𝑛(2) 𝑙𝑛(2)
𝑦 = 𝐹(𝑥) es creciente si 𝑥 ∈ (−√ 3
;√ 3 )
𝑙𝑛(2) 𝑙𝑛(2)
𝑦 = 𝐹(𝑥) es decreciente si 𝑥 ∈ (−∞; −√ 3
)∪ (√ 3
; +∞)
𝑙𝑛(2) 𝑙𝑛(2)
Tiene un mínimo en 𝑥 = −√ 3
y un máximo en 𝑥 = √ 3
3- Calcular
𝑥2
∫ sin(√𝑡) 𝑑𝑡
lim+ 0
𝑥→0 𝑥3
Solución:
Como
𝑥2
lim ∫ sin(√𝑡) 𝑑𝑡 = 0 lim 𝑥 3 = 0
𝑥→0+ 0 𝑥→0+
3
ANÁLISIS MATEMÁTICO 1 Verificación de aprendizajes
𝑥2
∫ sin(√𝑡) 𝑑𝑡
0
que se puede hacer a través del TFC, pues 𝑓(𝑥) = sin(√𝑥) es continua en [0; +∞), luego:
𝑥2
∫ sin(√𝑡) 𝑑𝑡 2𝑥. sin(𝑥) 2. sin(𝑥) 2
lim+ 0 3
=𝐿𝐻 lim+ 2
= lim+ =
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 3𝑥 𝑥→0 3𝑥 3
Verificación de aprendizaje 06 26
1 2 5 3
5−𝑥 2
1 − 𝑎) ∫ (2𝑥 − 3)𝑑𝑥 𝑏) ∫ 𝑑𝑥 𝑐) ∫ 2√𝑥 − 1𝑑𝑥 𝑑) ∫ (√𝑎 − √𝑐) 𝑑𝑥
0 1 𝑥3 1 0
Solución: (en todos los casos se utiliza la Regla de Barrow porque las funciones son continuas en los
intervalos involucrados)
1
𝑎) ∫ (2𝑥 − 3)𝑑𝑥 = (𝑥 2 − 3𝑥|10 = 1 − 3 = −2
0
2 2
5−𝑥 5 5 1 5 11
𝑏) ∫ 3
𝑑𝑥 = ∫ (5. 𝑥 −3 − 𝑥 −2 )𝑑𝑥 = (− . 𝑥 −2 + 𝑥 −1 |12 = − + − (− + 1) = =
1 𝑥 1 2 8 2 2 8
= 1,375
5 5 1 4 3 5 4 32
𝑐) ∫ 2√𝑥 − 1𝑑𝑥 = 2 ∫ (𝑥 − 1)2 𝑑𝑥 = ( . (𝑥 − 1)2 | = . 8 =
1 1 3 1 3 3
3
2 2
𝑑) ∫ (√𝑎 − √𝑐) 𝑑𝑥 = 3(√𝑎 − √𝑐)
0
4
ANÁLISIS MATEMÁTICO 1 Verificación de aprendizajes
√3
3 5
𝐴 = 2. ∫ (𝑥 4 − 2𝑥 2 + ) 𝑑𝑥
0 9
Para resolver se utiliza la Regla de Barrow porque la función es continua
√3 5 3
1 2 5 3 1 √3 2 √3 5 √3
𝐴 = 2. ( 𝑥 5 − 𝑥 3 + 𝑥| = 2. ( ( ) − ( ) + . ) =
5 3 9 0 5 3 3 3 9 3
√3 2√3 5√3 32
= 2. ( − + )= √3 ≅ 0,411
135 27 27 135
3 − Calcular el área de la región plana limitada por la gráfica de la función definida por
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 11𝑥 − 6, la recta 𝑥 = 3 y la recta de ecuación 𝑦 = 𝑚𝑥 − 6 que pasa por el
punto de inflexión de 𝑓(𝑥).
Solución:
0 = 𝑚. 2 − 6 ⇒ 𝑚 = 3 ⇒ 𝑦 = 3𝑥 − 6
4
𝐴 = ∫ [3𝑥 − 6 − (𝑥 3 − 6𝑥 2 + 11𝑥 − 6)]𝑑𝑥 =
2
4
= ∫ (−𝑥 3 + 6𝑥 2 − 8𝑥)𝑑𝑥
2
9
4 − Hallar, si existe, 𝑘 < 0 tal que el área encerrada por 𝑦 = 𝑥 – 𝑥 2 e 𝑦 = 𝑘𝑥 valga 2.
𝑥 – 𝑥 2 = 𝑘. 𝑥 ⇒ 0 = 𝑥 2 − 𝑥 + 𝑘𝑥 ⇒ 0 = 𝑥(𝑥 − 1 + 𝑘) ⇒ 𝑥
=0 𝑜 𝑥 =1−𝑘
5
ANÁLISIS MATEMÁTICO 1 Verificación de aprendizajes
1−𝑘
∫ (𝑥 – 𝑥 2 − 𝑘𝑥)𝑑𝑥 =
0
Verificación de aprendizaje 06 27
𝑒
3 2𝑥 3 + 𝑥 2 + 4
1 − 𝑎) ∫ 𝑥. ln(𝑥)𝑑𝑥 𝑏) ∫ 𝑥 √𝑥 2 − 9𝑑𝑥 𝑐) ∫ 𝑡𝑎𝑛𝑥𝑑𝑥 𝑑) ∫ 4 𝑑𝑥 3
1 𝑥 + 8𝑥 2 + 16
Solución:
𝑒
𝑎) ∫ 𝑥. ln(𝑥)𝑑𝑥
1
Como 𝑦 = 𝑥. ln(𝑥) es continua en [1; 𝑒], se utiliza la Regla de Barrow, para ello hay que
determinar una primitiva:
1 2 1 1 1 1
∫ 𝑥. ln(𝑥) 𝑑𝑥 = 1 𝑥 . ln(𝑥) − ∫ 𝑥 2 . 𝑑𝑥 = 𝑥 2 . ln(𝑥) − ∫ 𝑥𝑑𝑥 =
𝑢=ln(𝑥)⇒𝑑𝑢= 𝑑𝑥
𝑥 2 2 𝑥 2 2
1
𝑑𝑣=𝑥𝑑𝑥⇒𝑣= 𝑥 2
2
1 1 1 1 1
= 𝑥 2 . ln(𝑥) − . 𝑥 2 + 𝑐 = 𝑥 2 . ln(𝑥) − 𝑥 2 + 𝑐
2 2 2 2 4
Luego
𝑒
1 2 1 2𝑒 1 2 1 2 1 1 1
∫ 𝑥. ln(𝑥)𝑑𝑥 = ( 𝑥 . ln(𝑥) − 𝑥 | = 𝑒 − 𝑒 − (− ) = 𝑒 2 + ≅ 1,597
1 2 4 1 2 4 4 4 4
3 1 1 3 3
𝑏) ∫ 𝑥 √𝑥 2 − 9𝑑𝑥 = ∫ 𝑧 1/3 𝑑𝑧 = . . 𝑧 4/3 + 𝑐 = . (𝑥 2 − 9)4/3 + 𝑐
2 2 4 8
3
Como el denominador tiene solo raíces complejas, no entra en este curso, sólo trabajaremos con
descomposición en fracciones simples de fracciones propias con denominadores con raíces simples
6
ANÁLISIS MATEMÁTICO 1 Verificación de aprendizajes
𝑑𝑧
𝑧 = 𝑥 2 − 9 ⇒ 𝑑𝑧 = 2𝑥𝑑𝑥 ⇒ = 𝑥𝑑𝑥
2
sin(𝑥) 1
𝑐) ∫ 𝑡𝑎𝑛𝑥𝑑𝑥 = ∫ 𝑑𝑥 = 𝑧=cos(𝑥) − ∫ 𝑑𝑧 = − ln(cos(𝑥)) + 𝑐
cos(𝑥) 𝑑𝑧=− sin(𝑥)
𝑧
2
2 − Calcular el área encerrada por 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 . 𝑒 −𝑥 y el eje de abscisas para 𝑥 > 0. Justificar la
respuesta con el procedimiento de cálculo
Solución:
2
Como 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 . 𝑒 −𝑥 ≥ 0, ∀𝑥 > 0 y
2 𝑥3 3𝑥 2 3𝑥 3
𝑙𝑖𝑚 𝑥 3 . 𝑒 −𝑥 = 𝑙𝑖𝑚 𝑥2
=𝐿𝐻 𝑙𝑖𝑚 2 = 𝑙𝑖𝑚 2 =𝐿𝐻 𝑙𝑖𝑚 2 =0
𝑥→+∞ 𝑥→+∞ 𝑒 𝑥→+∞ 2𝑥𝑒 𝑥 𝑥→+∞ 2𝑒 𝑥 𝑥→+∞ 4𝑥𝑒 𝑥
2
Luego el área pedida está determinada por la curva 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 . 𝑒 −𝑥 y el eje 𝑥 en un intervalo no
acotado, o sea en [0; +∞), como no se puede calcular una integral definida en un intervalo no
acotado, se considera el intervalo [0; 𝑀] y luego se calcula el límite con 𝑀 → +∞. Se utiliza la
2
Regla de Barrow, porque 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 . 𝑒 −𝑥 es continua ∀𝑥 ∈ ℝ.
𝑀 −𝑀 2 2
3 −𝑥 2 3
𝑑𝑧𝑧
1 −𝑀 2 𝑧
∫ 𝑥 .𝑒 𝑑𝑥 = 𝑧=−𝑥 2 ∫ 𝑥 .𝑒 =− ∫ 𝑥 . 𝑒 𝑑𝑧 =
0 𝑑𝑧 0 −2𝑥 2 0
𝑑𝑧=−2𝑥𝑑𝑥⇒ =𝑑𝑥
−2𝑥
𝑥=0⇒𝑧=0
𝑥=𝑀⇒𝑧=−𝑀2
2 2
1 −𝑀 1 −𝑀 1 −𝑀2
=− ∫ −𝑧. 𝑒 𝑧 𝑑𝑧 = ∫ 𝑧. 𝑒 𝑧 𝑑𝑧 =𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎 ((𝑧 − 1)𝑒 𝑧 |0 =
2 0 2 0 2
1 2 1 2
= [(−𝑀2 − 1)𝑒 −𝑀 − (−1)] = ((−𝑀2 − 1)𝑒 −𝑀 + 1))
2 2
1 2 1 Cálculos auxiliares
𝐴 = lim ((−𝑀2 − 1)𝑒 −𝑀 + 1)) =
𝑀→+∞ 2 2
2 −𝑀 2
−𝑀2 − 1
lim (−𝑀 − 1)𝑒 = lim 2 =𝐿𝐻
𝑀→+∞ 𝑀→+∞ 𝑒𝑀
−2𝑀 −1
= lim 2 = lim 2 = 0
𝑀→+∞ 2𝑀𝑒 𝑀 𝑀→+∞ 𝑒 𝑀
1 1
𝑦= , 𝑦 = 𝑥, 𝑦 = 𝑥
𝑥 4
en el primer cuadrante, y hallar el área que encierran.
7
ANÁLISIS MATEMÁTICO 1 Verificación de aprendizajes
1 1
= 𝑥 ⇔ 4 = 𝑥 2 ⇔ 𝑥 = 2 𝑜 𝑥 = −2
𝑥 4
1
= 𝑥 ⇔ 1 = 𝑥 2 ⇔ 𝑥 = 1 𝑜 𝑥 = −1
𝑥
1
𝑥= 𝑥⇔𝑥=0
4
Como todas las funciones son continuas en los intervalos involucrados, se utiliza la regla de
Barrow:
1
1 2
1 1 3 21 1 22
𝐴 = 2 [∫ (𝑥 − 𝑥) 𝑑𝑥 + ∫ ( − 𝑥) 𝑑𝑥 ] =𝑥>0 2 [( 𝑥 | + (ln(𝑥) − 𝑥 | ] =
0 4 1 𝑥 4 8 0 8 1
3 1 1
= 2 [ + ln(2) − − (− )] = 2ln(2) ≅ 1,386
8 2 8