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    Mat 9° P1 Dba5 N°3

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    El documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de grado 9 con diferentes actividades relacionadas con temas de matemáticas como teoremas geométricos y medición de longitudes, además incluye una sección de autoevaluación.

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    MAT-9°-P1-DBA5-N°3

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLUB DE LEONES GA-F37

    MANUAL DE PROCESO MISIONAL


    GESTIÓN ACADEMICA Versión: 3
    "Ciencia, Tecnología y Valores"
    Fecha: 2019-10-01
    GUIA DE APRENDIZAJE
    ESTUDIANTE GRADO 9° GUÍA No 3 NOTA:
    DOCENTE Luis Ramón Quintero Corredor AREA FECHA PERÍODO I
    DBA No 5: Utiliza teoremas, propiedades y relaciones • geométricas (teorema de Thales y el teorema de Pitágoras) para proponer y
    justificar estrategias de medición y cálculo de longitudes.

    EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

    1) Describe y justifica procesos de medición de longitudes.


    2) Explica propiedades de figuras geométricas que se involucran en los procesos de medición,
    3) Justifica procedimientos de medición a partir del Teorema de Thales, Teorema de Pitágoras y relaciones intra e interfigurales,
    4) Valida la precisión de instrumentos para medir longitudes,
    5) Propone alternativas para estimar y medir con precisión diferentes magnitudes

    HÁBITO: 3. Poner primero lo primero

    Saberes previos:

    ¿Qué son rectas paralelas? Dibuja una recta en una hoja y explica cómo construyes una recta que sea paralela a ella por un punto dado?
    A. TRABAJO GRUPAL. Tiempo estipulado: ___
    B. TRABAJO INDIVIDUAL. Tiempo estipulado: ___

    HILO CONDUCTOR: Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y
    ecológicamente equilibrado.

    ACTIVIDAD: Con base en la gráfica http://elnuevosiglo.com.co/sites/default/files/styles/noticia_interna/public/2017-


    01/32%20INFOGRAFIA.jpg?itok=dZvlIqsW los estudiantes deben identificar los subconjuntos de los números reales que aparecen en la misma
    y aplicar las propiedades de éstos para formular hipótesis sobre el manejo de residuos sólidos planteados en la infografía.

    HILO CONDUCTOR: Toma de decisiones

    ACTIVIDAD: Se realizará una reflexión sobre el contenido de esta imagen: https://image.slidesharecdn.com/xhvzekt0rtyvsh7w0ksl-


    140611155820-phpapp02/95/menor-maduro-toma-de-decisiones-9-638.jpg?cb=1402503065 sobre lo necesario para la toma de decisiones
    autónomas en la vida diaria y las consecuencias que traen las mismas.
    DE CUARTO A ONCE GRADO
    Teniendo en cuenta su desempeño en el desarrollo de la guía, marca con una X la valoración que considere para cada criterio en la
    escala de 5 a 1.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 4 3 2 1
    1. Honestidad
    2. Participación
    3. Responsabilidad
    4. Interés y actitud en clase
    5. Trabajo en equipo
    PROMEDIO

    Marco, J. (Ed). (2017). Vamos a aprender Matemáticas 9, Bogotá, Colombia, Ediciones SM. S.A.

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