REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOCENTE
Competencias funcionales CRONOGRAMA
Área de gestión Contribución A S O N
Competencia Criterios de evaluación Evidencias
Área % individual
Académica 30%
Diseño del plan de área de sociales del grado 2°
I, II, III y IV periodo, teniendo en cuenta los
siguientes elementos:
 Área disciplinar
 Asignatura
 IHS
Conoce e
 IHT
implementa los
 Periodo
estándares Plan de área por grado
 Grado
básicos de de sociales del grado 2°
 Elaborado por X
competencia, los I, II, III y IV Periodo.
Dominio  Meta de aprendizaje anual
lineamientos y las VERSION 2
curricular  Meta de aprendizaje por periodo
orientaciones
 Estándar básico de Competencias
curriculares, para
 Derecho básico de aprendizaje
las áreas y grados
 Ejes temáticos
asignados
 Matriz de referencia
 P. transversal
 Criterios de evaluación
 Materiales y recursos
 Métodos y estrategias metodológicas
 Competencias (web)
 Planes de apoyo
 Planes de nivelación y recuperación
Planeación Presenta un plan Planes de aula de
y organización organizado con Diseño de los planes de aula del área de sociales del grado 2 X
estrategias, sociales del grado 2, teniendo en cuenta los diligenciado i, II, III y IV
acciones y siguientes aspectos: periodo, versión 2
recursos para el
año académico.  Grado
 Área
 Asignatura
 Periodo

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales CRONOGRAMA

Área de gestión Contribución A S O N
Competencia Criterios de evaluación Evidencias
Área % individual
 Eje temático
 Competencia
 Derecho básico de aprendizaje
 Estándar básico
 Aprendizaje por mejorar
 Evidencia del DBA
 Evidencia del aprendizaje(matriz)
 Transversalidad
 Exploración
 Estructuración
 Práctica
 Transferencia y valoración

Utiliza variadas
estrategias de
Utilizar estrategias para la enseñanza en el área
enseñanza y las
de sociales de 2º a través de:
ajusta según las Carpeta de guías,
 Guías
Pedagógica y características, talleres y evidencia
 Talleres
didáctica las necesidades y fotográfica. X
 Videos
los ritmos de
 Maquetas
aprendizaje de los
 Exposiciones
estudiantes.

Maneja una
programación de Diseño de las bimestrales del área de sociales
evaluaciones y la del grado 2 en todos los periodos, con algunas Bimestrales con algunas
Evaluación del
da a conocer preguntas de tipo pruebas saber. preguntas tipo saber en X
aprendizaje
oportunamente a I, II, III y IV periodo.
sus estudiantes.

Administrativa 20% Uso de recursos Promueve entre Diseño y ejecución del proyecto “MEJORO MI Proyecto y cronograma
sus estudiantes el ENTORNO ESCOLAR” con los siguientes ejecutado.
buen manejo y criterios:
uso racional de la  Nombre X
infraestructura y  Objetivos
los recursos del  Justificación

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Competencias funcionales CRONOGRAMA

Área de gestión Contribución A S O N
Competencia Criterios de evaluación Evidencias
Área % individual
 Cronogramas
 Actividades a desarrollar:
 Cuidado del agua
establecimiento.  Como se utilizan las llaves del
baño
 La limpieza del aula de clases.

 Conclusiones
Asiste a las Formato de Bitácora
reuniones Bitácora de las actividades realizadas en diligenciado donde se X
académicas reuniones o actividades en las cuales participo: registre el record de mi
y administrativas participación en cada
Seguimiento de
convocadas  Fecha una de los compromisos
procesos
y participa  Actividad asignados o las
activamente en la  Observaciones actividades en las cuales
misma.  Firma del coordinador participo.

Comunitaria 20%
Diseño y aplicación de un registro de descargos
y defensa de implicados en faltas tipo 1 y 2.
Custodia la Que tengan los siguientes criterios:
aplicación y el  Sede
Conclusiones de las
cumplimiento del  Nombre X
Comunicación medidas pedagógicas
manual de  Grado
institucional
convivencia en los  Fecha
diferentes  Tipo de falta
espacios de la  Situación
institución.  Medida pedagógica
 Si / No cumplió
Firma
Comunidad y Informa a padres Diseño de plan de refuerzo para aquellos Guía de refuerzo en el
entorno de familia y estudiantes del grado 2 que necesitan apoyo, área de matemáticas II, X
acudientes sobre teniendo en cuenta el plan de evaluación en el III periodo. Formato de
procesos área de matemáticas, se focalizan los citación del padre de
educativos y estudiantes con mayor dificultad en el área. familia donde se
avances en el evidencia el

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Competencias funcionales CRONOGRAMA

Área de gestión Contribución A S O N
Competencia Criterios de evaluación Evidencias
Área % individual
 Fecha
aprendizaje de los
 Objetivos
estudiantes y
 Actividad
establece
 Si/No cumplió cumplimiento de la
relaciones de
 Observaciones actividad designada
colaboración con
 Firma del padre de familia
ellos

Competencias comportamentales
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencia
Compromiso social e Muestra respeto hacia los estudiantes,
institucional el equipo docente, los directivos, el Encuesta a estudiantes, padres de familia, para medir el Informe de la encuesta
personal administrativo y la trato de los docentes con los miembros de la comunidad
comunidad. educativa que contenga los siguientes aspectos:

 Nombre
 Fecha
 Grado
 Ítems:
 La profesora se ha mostrado amigable en el
trato individual a los alumnos
 La profesora me ha hecho sentir cómodo
cuando le he pedido ayuda
 La profesora trata a los estudiantes de forma
afectuosa.
 La profesora escucha mis inquietudes
 La profesora me saluda
 La profesora estimula a los estudiantes en su
trabajo diario
 La profesora incentiva los valores dentro del
aula
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Formato de Bitácora
Bitácora de las actividades realizadas en reuniones o diligenciado donde se
actividades en las cuales participo: registre el record de mi
participación en cada una
Responde con oportunidad, eficiencia
 Fecha de los compromisos
y calidad a las tareas que se le
 Actividad asignados o las
asignan
 Observaciones actividades en las cuales
 Firma del coordinador participo.

.
1.Taller por Periodo con los estudiantes de 2 ° sobre
resolución de conflictos”. Con la lista de asistencia.
Con los siguientes temas:
Forma a sus estudiantes en  CAUSAS DE LOS CONFLICTOS EN EL AULA
Taller y trabajos realizados
estrategias de resolución pacífica de  ENCUESTA DE LAS PELEAS por los estudiantes
conflictos.
 ACTIVIDADES PARA SOLUCIONAR O Firma de asistencia.
MEDIAR: MIMICA, TITERES, TALLERES.
 FORTALECIENDO LA COOPERACIÓN.

Negociación y
Diseño y aplicación de un registro de descargos y
mediación
defensa de implicados en faltas tipo 1 y 2. Que tengan
los siguientes criterios:
 Sede
 Nombre
Interviene efectiva y oportunamente Conclusiones de las
 Grado
ante situaciones de conflicto; medidas pedagógicas
 Fecha
 Tipo de falta
 Situación
 Medida pedagógica
 Si / No cumplió
 Firma
Relaciones Combina adecuadamente los recursos 1 taller con padres de familia acerca de la plataforma Taller, lista de asistencia y
interpersonales y expresivos del lenguaje oral, escrito y web colegios: evidencia fotográfica del
comunicación gráfico, con ayuda de las tecnologías ITEMS: taller e impreso de visitas
de información y comunicación.  Proceso para ingresar a la plataforma en la plataforma.

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 Revisión de notas
 Desarrollo de actividades
 Revisión de correo

Entregar al jefe de área de sociales los planes de área,

expresa argumentos de forma clara y aula y talleres de sociales del grado 2° del I, II, III Y IV Acta de entrega firmada
por el jefe de área.
respetuosa utilizando el lenguaje verbal y periodo, para ser compartidos en la plataforma web
no verbal colegios.

Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:

Eddy Zulay Ortiz Rios José Raúl Miranda Miranda
Firma y número de cédula Firma y número de cédula
37292930 1.986.296
Ciudad y fecha de concertación: marzo 04 de 2019

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.