Las Nee en El Ámbito Familiar, Social Y Escolar

“LAS NEE EN EL ÁMBITO
FAMILIAR, SOCIAL Y
ESCOLAR”
INTRODUCCIÓN
“Solo se entiende la cultura de la diversidad desde el
paradigma de la cooperación trabajando en sintonía familiar,
escolar, por tanto el mejor modo de educar al alumnado del
colegio es compartiéndose esta responsabilidad con la
familia” (Miguel López, 1999)
LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS EN EL ÁMBITO
FAMILIAR
Saber qué hacer como familia cuando se tiene un hijo
con necesidades educativas especiales es una valiosa
información que, tanto padres como apoderados, deben
manejar para acompañar de manera efectiva y eficiente
a los niños y niñas que presentan alguna dificultad en su
aprendizaje. (EDUCREA, 1999-2019)
LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL
ÁMBITO FAMILIAR
Se informa y orienta a
Debemos tener en
la familia en cuanto al
cuenta que la familia
apoyo, se realizan
es lo primordial y uno
talleres informativos,
de los principales
se sensibiliza e
recursos de apoyo
informa de los avances
para lograr progresos
del niño.
en los aprendizajes de
los estudiantes.
La colaboración de la
familia nos permite
entender el alcance
del propio
aprendizaje escolar y
dotarlos de un mayor
significado.
¿DÓNDE PUEDE SOLICITAR LA FAMILIA UNA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ESPECIALIZADA PARA
IDENTIFICAR SI SU HIJO O HIJA PRESENTAN
NEE Y REQUIEREN LOS APOYOS DE LA
MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL PARA
PROGRESAR EN SUS APRENDIZAJES?
Si la familia cree que su hijo necesita los apoyos de la educación
especial porque tiene alguna discapacidad o tiene dificultades de
aprendizaje: se deberá conversar con el profesor jefe, y si la
escuela cuenta con PIE, el profesor debe derivar el alumno con un
informe pedagógico.
Puede acudir el alumno a una escuela especial para aquellos casos de
estudiantes que presentan discapacidades mas severas o múltiples.
¿En qué consiste la evaluación diagnóstica especializada a la que puede
acceder mi hijo(a)?
Consiste en la evaluación integral del estudiante y de su contexto (escolar,

familiar, social) realizada por distintos profesionales de la educación y de la
salud, dependiendo de cuáles sean las dificultades y NEE que éste presente.
Incluye siempre los siguientes tipos de evaluación:
a) Evaluación psicoeducativa;
b) Evaluación especializada no médica de NEE;
c) Evaluación de salud.
LAS NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Los objetivos educativos para el alumnado con NEE son
los mismos que para el resto del alumnado: conseguir su
máximo desarrollo personal y social en el contexto
educativo más normalizado posible, lo cual constituye un
reto permanente para el Sistema Educativo que debe
adecuar y flexibilizar sus estructuras para poder
ofrecer una respuesta educativa lo más ajustada posible
a las necesidades comunes y específicas que dichos
alumnos y alumnas plantean.
Se elaboran los PEI de la institución, se coordinan
acciones para la prevención y promoción de la diversidad,
al tiempo que se trabaja con otros profesionales.
LAS NEE EN EL ÁMBITO ESCOLAR
No se limita al ámbito escolar, ya que transciende al
contexto social donde desenvuelven los estudiantes.
Ofrecen los servicios de apoyo adecuados a las

diferentes necesidades del estudiante.
Se debe buscar el ambiente menos restrictivo para el

alumno con NEE.
LAS NEE EN EL ÁMBITO SOCIAL
Se activa las redes de apoyo, se realizan trabajos
interdisciplinarios con profesionales y se sensibiliza a la
comunidad
Se entregan acciones informativas y de conocimientos de

recursos.
La integración y normalización posibilita el desarrollo armónico

de estos.
CAUSAS QUE AFECTAN EN EL ÁMBITO SOCIAL
Alguna causa que puede afectar a lo social es el nivel
sociocultural de la comunidad limita las experiencias
del aprendizaje.
El proceso de etiquetado privan de oportunidades y

condenan al aislamiento a los niños con NEE.
CONCLUSIÓN
Todas las personas en algún momento de nuestras
vidas presentamos alguna vez una necesidad
educativa, o hemos tenido algún familiar, etc. Con
alguna NEE.
Las escuela debe estar preparada para proporcionar
los apoyos adecuados a sus alumnos. Apuntando
siempre a la especialización de los profesores en
función de optimizar los procesos cognitivos, sociales
y pedagógicos que requiera el alumno en el aula.
FUENTES
BIBLIOGRAFICAS
Texto Colaboración Familiar, Escolar en Diversidad. Beatriz Maeztu H.
2006. Diapositiva N°2
https://educrea.cl/escuela-familia-necesidades-educativas-especiales/ Las
Necesidades Educativas en el ámbito familiar, diapositiva N°3. EDUCREA
1999-2019
Escuela, Familia y Necesidades Educativas Especiales, Guía N°4.
Diapositiva 5.
Texto Instituto para el Desarrollo Curricular y la Formación del

Profesorado, Área de Necesidades Educativas Especiales. Ángel d C.G,
Amaia A.M, Trinidad R.C. diapositiva N° 8.

Las Nee en El Ámbito Familiar, Social Y Escolar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Las Nee en El Ámbito Familiar, Social Y Escolar

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Las Nee en El Ámbito Familiar, Social Y Escolar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“LAS NEE EN EL ÁMBITO

Consiste en la evaluación integral del estudiante y de su contexto (escolar,

b) Evaluación especializada no médica de NEE;

Ofrecen los servicios de apoyo adecuados a las

Se debe buscar el ambiente menos restrictivo para el

Se entregan acciones informativas y de conocimientos de

La integración y normalización posibilita el desarrollo armónico

El proceso de etiquetado privan de oportunidades y

Escuela, Familia y Necesidades Educativas Especiales, Guía N°4.

Texto Instituto para el Desarrollo Curricular y la Formación del

También podría gustarte