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    La Batería de Evaluación Cognitiva Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment (LOTCA) es un instrumento utilizado por terapeutas ocupacionales para evaluar las habilidades cognitivas y perceptivas de personas con alteraciones cerebrales. Existen cuatro modelos de la batería aplicables a diferentes edades, incluyendo la versión DOTCA-CH para niños de 6 a 12 años. La LOTCA evalúa áreas como la orientación, percepción, organización visomotora y operaciones racionales, y puede administrarse en 20-60 minutos en varias sesiones.

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    La Batería de Evaluación Cognitiva Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment (LOTCA) es un instrumento utilizado por terapeutas ocupacionales para evaluar las habilidades cognitivas y perceptivas de personas con alteraciones cerebrales. Existen cuatro modelos de la batería aplicables a diferentes edades, incluyendo la versión DOTCA-CH para niños de 6 a 12 años. La LOTCA evalúa áreas como la orientación, percepción, organización visomotora y operaciones racionales, y puede administrarse en 20-60 minutos en varias sesiones.

    Descripción original:

    Hhhh

    Título original

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    La Batería de Evaluación Cognitiva Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment (LOTCA) es un instrumento utilizado por terapeutas ocupacionales para evaluar las habilidades cognitivas y perceptivas de personas con alteraciones cerebrales. Existen cuatro modelos de la batería aplicables a diferentes edades, incluyendo la versión DOTCA-CH para niños de 6 a 12 años. La LOTCA evalúa áreas como la orientación, percepción, organización visomotora y operaciones racionales, y puede administrarse en 20-60 minutos en varias sesiones.

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    La Batería de Evaluación Cognitiva Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment (LOTCA) es un instrumento utilizado por terapeutas ocupacionales para evaluar las habilidades cognitivas y perceptivas de personas con alteraciones cerebrales. Existen cuatro modelos de la batería aplicables a diferentes edades, incluyendo la versión DOTCA-CH para niños de 6 a 12 años. La LOTCA evalúa áreas como la orientación, percepción, organización visomotora y operaciones racionales, y puede administrarse en 20-60 minutos en varias sesiones.

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    LOTCA

    power asterin the fault


    TO según la Asociación
    Americana de Terapia
    Ocupacional estipula que la
    práctica de la profesión posee un
    La importancia de la evaluación rol importante en la promoción de
    de la Cognición y la Percepción los máximos niveles en la
    actuación ocupacional en las
    personas con deterioro cognitivo.

    Las personas con discapacidad en


    la cognición y/o percepción se las
    asocia directamente con
    limitaciones en:
    El desempeño ocupacional
    La participación de sus
    ocupaciones, la ejecución
    ocupacional, en sus propios
    contextos.
    Instrumento de evaluación cognitiva
    muy utilizado por TO en todo el
    mundo, sobre todo en Israel y en
    Descripción de la Batería Estados Unidos; no sólo por su
    de Evaluación Cognitiva sencilla aplicación práctica, sino
    Loewenstein Occupational también por su grado de fiabilidad
    diagnóstica para averiguar las
    Therapy Cognitive habilidades cognitivas y perceptivas
    Assessment (LOTCA) de personas con alguna alteración
    cerebral.

    El LOTCA fue diseñado en Israel en


    1989 por un grupo de profesionales
    del Departamento de Terapia
    Ocupacional del Hospital Loewenstein
    Rehabilitation, dirigidos por Noomi
    Katz (PhD, OTR, Profesora Asociada
    en la Escuela de Terapia Ocupacional
    de la Universidad Hebrea de
    Jerusalem).
    La Batería LOTCA se apoya y
    fundamenta en estudios
    precedentes relacionados con las
    experiencias teóricas, clínicas y
    los procedimientos de evaluación
    de Luria (neuropsicología) y de
    Piaget (desarrollo).
    Bases
    científicas
    La Batería LOTCA está integrada
    por cuatro modelos o tipos de
    herramientas de aplicación;
    seleccionando el modelo
    correspondiente en función del
    perfil-características y edad de las
    personas a evaluar.
    LOTCA 1ª Edición (1990): (1)Aplicable a
    personas con edades comprendidas entre 6
    y 69 años.

    Los cuatro modelos de LOTCA 2ª Edición (2000): (2)Es una versión


    herramientas de evaluación revisada del LOTCA 1ª
    de las habilidades cognitivas ●Edición. Aplicable también a personas entre
    y perceptivas, para aplicar a 6 y 69 años.

    personas con alguna


    alteración cerebral, LOTCA: LOTCA-G (1996):

    ●(3) Aplicable a personas mayores de 70


    años.

    ● DOTCA-CH (2007):

    ●(4) Aplicable a niños con edades


    comprendidas entre 6 y los 12 años.
    • puede realizarse en un tiempo de
    20 a 60 minutos, en función de los
    pacientes
    y de la experiencia del terapeuta.

    • Habitualmente suele aplicarse en


    ADMINISTRACION DE dos o tres sesiones.
    ESCALA
    • 4 grandes áreas o factores de
    evaluación:
    • Orientación
    • Percepción
    • Organización Visomotora
    • Operaciones Racionales
    •Aunque, también se incluye en el
    test la atención y la concentración
    Evalúa la capacidad
    El Dotca-Ch (Terapia
    cognitiva y el potencial de
    Ocupacional dinámico de
    aprendizaje para niños con
    evaluación cognitiva para
    necesidades especiales de
    niños)
    6-12 años de edad.
    22 sub-pruebas en 5 áreas cognitivas:

    La orientación

    La percepción espacial

    Composición La praxis visomotora de construcción y


    operaciones de pensar.

    Para cada sub-test, hay una estructura de


    mediación 5-paso.

    Medidas de memoria y el tiempo de


    rendimiento a corto plazo se presentan en
    el área de organización visomotora.
    Los objetivos de la evaluación son:

    Incluso más información sobre el Identificar las fortalezas y


    Dotca-Ch (terapia ocupacional deficiencias del niño en las
    dinámico Evaluación Cognitiva de diferentes áreas cognitivas y medir
    la Infancia) el potencial de aprendizaje, así
    como para reconocer las
    estrategias de pensamiento del
    niño utilizando procedimientos
    dinámicos.

    El tiempo de administración es de
    aproximadamente 1 hora y media.
    Es posible administrar la prueba en
    más de una sesión.
    GRACIAS

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