COMPRUEBO LO APRENDIDO DE Operaciones Con Segmentos

ÁREA: MATEMÁTICA
COMPRUEBO MI APRENDIZAJE DE OPERACIONES CON SEGMENTOS

Nombres y apellidos: _______________________________________________
Grado: 5° Sección: A-B Fecha: ------/05/2020

Prof. Cinthya Pamela Sánchez Carranza
COMPETENCIA CAPACIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE  Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
MOVIMIENTO, FORMA Y  Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
LOCALIZACIÓN
SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
AHORA LEEMOS Y RESPONDEMOS:
En la avenida San Juan se encuentran ubicadas cuatro tiendas de artefactos electrodomésticos.

La distancia de la tienda A a la B es de 24 m, de la B a la C hay 36m y de la C a la D hay
una distancia de 20 m. Determina la distancia que existe de la tienda A a la D.
SOLUCIAMOS
Representamos en la recta.
A B C D
24 m 36m 20m
Luego:
Respuesta
Propósito de la sesión: Hoy, día resolveremos una práctica sobre

operaciones con segmentos. Practicando y dialogando con la
participación de todos.
Ingresa el link
https://www.youtube.com/watch?v=yCqM45UwPfo&t=137s
PRIMERO: ¡Observamos!
PRACTICAMOS OPERACIONES CON SEGMENTOS

I. Lee atentamente la siguiente situación:
1. Alexander es un atleta que tiene el objetivo de
participar en los Panamericanos Lima 2019 que
se realizarán en nuestro país y para ello práctica
diariamente. Él tiene cuatro tramos que recorrer;
en el primer tramo recorre 1 500 m, en el
segundo, 2 450m, en el tercero, 1 850m. Si en
total recorrió 8 000m, ¿Cuál fue la distancia
que recorrió en el cuarto tramo?
Solución: 5. En la siguiente figura: ¿Cuál es el valor de “x”?
x 12cm
A B C
23cm
a) 11 cm b) 12 cm c) 32 cm
d) 19 cm e) 9 cm
SOLUCIÓN:
2. Observa el gráfico y determina la medida del

segmento BC.
Solución:
6. Si los segmentos AB y AC son congruentes. ¿Cuál

es el valor de “x”?
5x – 1 2x + 8
A B C D
a) 1 b) 3 c) 5
d) 2 e) 4
3.En la figura encontrar “x”, si AD = 40
SOLUCIÓN:
SOLUCIÓN:
7.DESAFÍO TU HABILIDAD
Encuentra la medida de AB en cada caso
4. Calcula “x” en la figura, si AC = BD a)
2 = 3 8 cm
A C B
SOLUCIÓN: 5 cm
SOLUCIÓN: Tarea para el cuaderno:
Esta tarea la enviarás por el SIEWEB hasta
el día domingo hasta las 10 am.
I. RESUELVE:
1. Los árboles A, B, C y D han sido plantados
en forma colineal a lo largo de una pradera
y están separados, uno de otro, cada 4, 6
b) y 9 metros, respectivamente. Observa el
gráfico y calcula las distancias pedidas.
SOLUCIÓN:
HALLAR:
c) C es punto medio de MB a)A+B=____________________________
b)AC+ BD= _________________________
c)BD +AB = _________________________
d) 2AC + 3AB = _______________________
e) 3CD – 4AB = ________________________
f)AD -3AB = ________________________
SOLUCIÓN:
2. Si DF = 30 cm calcula el valor de “x”
Solución:
d)
3. Si en la figura AD= 28m, calcula el valor
BC
SOLUCIÓN:
Solución:
REFERENCIAS
 Ojeda, E. (2015), matemática quinto grado de primaria, Lima Perú. Corefo.
 Coveñas, M (2016), matemática quinto grado de primaria, Lima Perú.
Coveñas.
TABLA DE DOBLE ENTRADA
AHORA, Leamos la ficha informativa.
4. Dada la relación: R   2;4  ;  3;6  ;  4;8  ;  5;10 
Su dominio y rango son:

Dom (R)={…………………… Ran (R)=…………………………..
DIAGRAMA CARTESIANO
5. Dados los conjuntos: A = {8; 9; 1}  B = {4; 5; 8}
R: A  B definida por R = { ( a, b )  A x B/ “
a > b”}
Halla: R, D (R) , R (R) y grafica de las tres formas.
Solución:
AxB={ }
R={ }
D(R)={ } R(R)={ }
DIAGRAMA SAGITAL
DIAGRAMA DEL ÁRBOL

REFERENCIAS
 Ojeda, E. (2015), matemática quinto grado de primaria, Lima Perú. Corefo.
 Coveñas, M (2016), matemática quinto grado de primaria, Lima Perú.
Coveñas.
RECOMENDACIONES.
 Archiva la guía de aprendizaje en tu fólder de práctica de
matemática.
 Tenla para la clase del miércoles 6/ 05 / 20 para desarrollarlo en la
videoconferencia y anda resolviendo las que puedas.
 La tarea se revisará el lunes en la video conferencia.
 Lo único que te recomiendo es que cuando estés en la sala desactives tu
micrófono mientras la maestra o algún compañero esté participando o
hablando.
 Que si deseas participar lo hagas pulsando click en la manito y actives tu
micrófono si la docente te autoriza o cuando desees realizar una pregunta o
tengas una duda.
 Cuando participes no te preocupes si te equivocas tu profesora te apoyará
para aclarar tus dudas, lo importante es demostrar interés por aprender y
eso lo realizas cuando participas.

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Grado: 5° Sección: A-B Fecha: ------/05/2020

AHORA LEEMOS Y RESPONDEMOS:

En la avenida San Juan se encuentran ubicadas cuatro tiendas de artefactos electrodomésticos.

Propósito de la sesión: Hoy, día resolveremos una práctica sobre

PRACTICAMOS OPERACIONES CON SEGMENTOS

Solución: 5. En la siguiente figura: ¿Cuál es el valor de “x”?

2. Observa el gráfico y determina la medida del

6. Si los segmentos AB y AC son congruentes. ¿Cuál

TABLA DE DOBLE ENTRADA

AHORA, Leamos la ficha informativa.

4. Dada la relación: R   2;4  ;  3;6  ;  4;8  ;  5;10 

Su dominio y rango son:

DIAGRAMA DEL ÁRBOL

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