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    Actividades 2°-Sem. 4

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    Diana Coayla
    La ira y la agresión no son lo mismo. La ira es una emoción negativa que todas las personas sienten, mientras que la agresión implica un comportamiento violento para someter u oprimir a otros. La ira puede dar lugar a la agresión, que a su vez puede conducir a la violencia si se usa la fuerza para conseguir un objetivo o causar daño.

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    La ira y la agresión no son lo mismo. La ira es una emoción negativa que todas las personas sienten, mientras que la agresión implica un comportamiento violento para someter u oprimir a otros. La ira puede dar lugar a la agresión, que a su vez puede conducir a la violencia si se usa la fuerza para conseguir un objetivo o causar daño.

    Título original

    ACTIVIDADES 2°-SEM. 4

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    La ira y la agresión no son lo mismo. La ira es una emoción negativa que todas las personas sienten, mientras que la agresión implica un comportamiento violento para someter u oprimir a otros. La ira puede dar lugar a la agresión, que a su vez puede conducir a la violencia si se usa la fuerza para conseguir un objetivo o causar daño.

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    La ira y la agresión no son lo mismo. La ira es una emoción negativa que todas las personas sienten, mientras que la agresión implica un comportamiento violento para someter u oprimir a otros. La ira puede dar lugar a la agresión, que a su vez puede conducir a la violencia si se usa la fuerza para conseguir un objetivo o causar daño.

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    TEMA: CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA

    LA IRA Y LA AGRSEION ¿SON LO MISMO?

    No son lo mismo. Todas las personas sentimos ira, pero no todas tenemos un comportamiento
    agresivo. Ejercer violencia contra las y los demás es usar la agresión abierta o escondida como medio
    de someter y manipular.

    Consigna: Lee y compara

    Después de leer COMPLETA: ¿Cuál de esas emociones se manifiesta primero, luego provoca
    a……….y termina en……….? ¿Por qué? (escribe dentro de los círculos el por qué, y en la viñeta el
    nombre de la emoción)

    Es una emoción Acción violenta Uso de la fuerza


    compuesta por que realiza una para conseguir un
    un conjunto de persona producto fin, imponer algo
    sentimientos de la ira. y causar un daño.
    negativos.

    La Ira La Violencia
    La Agresión
    REFLEXIONAMOS:

    Piensa en una situación que te haya causado ira., luego argumenta:


    ¿Cómo reaccionaste?
    Reaccioné molesta y me puse algo indiferente con mi familia

    ¿Pudiste reaccionar de otra forma?........ ¿Por qué?


    Si , porque a pesar de la situación puede respirar e intentar tranquilizarme y
    asi no estar indiferente con los demás.

    ¿Cuál crees que es la mejor forma de reaccionar a partir de ahora? ¿Por qué?
    Pues cada vez que pase por una situación que me cause ira, tratar de
    calmarme, respirar y pensar con la cabeza fría.

    PRACTICAMOS:

    En las siguientes situaciones identifica si es IRA, AGRESION o VIOLENCIA, luego proponer reacciones
    positivas de control:

    ¿Qué sucedió? ¿Qué pensamiento se ¿Qué es? ¿Qué harías?


    tuvo? (argumenta)
    A Juan le sacaron su ¿Qué se han creído? Pues yo hablaría con la profesora
    trabajo de la mochila. Sinvergüenzas, me ha IRA y le diría lo sucedido
    robado mi trabajo.
    A Xiomara, su papá no ¡No puede ser! Todo En mi caso, le preguntaría a mi
    me deja ir al paseo. el salón va a ir y yo no, AGRESIÓN papá la razón por la cual no me
    es injusto, es un deja ir al paseo.
    abusivo.
    Entró Patricia y otras ¡No es justo! ¿Quiénes
    dos mujeres más al son ellas para tener Yo preguntaría la razón y el por
    equipo de fútbol. estas preferencias? Yo qué las están incluyendo, si la
    no podré meter AGRESION razón es justa no diría nada pero
    ningún gol. ¡De qué si no , recién reclamaría
    sirve que yo sea el
    capitán!

    AUTOEVALUACION:

    VALORACION
    EN RELACION AL TEMA DE HOY
    SI NO
    En mis argumentos, ¿consideré la función de la autorregulación emocional para 
    enfrentar los conflictos y prevenir la violencia?
    En mis argumentos, ¿señalé ejemplos personales de autorregulación emocional 
    para prevenir la violencia?
    En mis argumentos, ¿señalé el rol de los valores en la prevención de conflictos y 
    de la violencia?
    En mis argumentos, ¿consideré la importancia de mantener relaciones libres de 
    violencia para una convivencia armónica?
    ¿Escribí mis argumentos reflexionando continuamente? 
    Total: 

    BRENDA COAYLA VIZCARRA 2 “C” 27/04/20


    Nombres y apellidos: ……………………………………………………………….. Grado/sección: ………

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