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    S8 Infografia

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    Dani Campos
    Este documento describe las modalidades de atención de la educación especial en Chile. Estas incluyen programas de integración escolar en establecimientos regulares, escuelas especiales, aulas hospitalarias y escuelas de educación y capacidades transversales. Las escuelas especiales atienden a estudiantes con discapacidades que requieren apoyo permanente e intensivo, mientras que las aulas hospitalarias brindan educación a estudiantes con enfermedades crónicas o agudas que requieren hospitalización prolongada.

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    Este documento describe las modalidades de atención de la educación especial en Chile. Estas incluyen programas de integración escolar en establecimientos regulares, escuelas especiales, aulas hospitalarias y escuelas de educación y capacidades transversales. Las escuelas especiales atienden a estudiantes con discapacidades que requieren apoyo permanente e intensivo, mientras que las aulas hospitalarias brindan educación a estudiantes con enfermedades crónicas o agudas que requieren hospitalización prolongada.

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    Este documento describe las modalidades de atención de la educación especial en Chile. Estas incluyen programas de integración escolar en establecimientos regulares, escuelas especiales, aulas hospitalarias y escuelas de educación y capacidades transversales. Las escuelas especiales atienden a estudiantes con discapacidades que requieren apoyo permanente e intensivo, mientras que las aulas hospitalarias brindan educación a estudiantes con enfermedades crónicas o agudas que requieren hospitalización prolongada.

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    de 1

    Asignatura

    Fundamentos de la educación

    diferencial Infografía
    semana n°8

    Modalidades de atención
    de la Educación Especial

    Modalidades de atención de la educación especial

    Ley 19284 de
    Integración Social
    de Personas con
    Discapacidad
    Establecimientos de educación regular y su Decreto
    con programa de integración escolar Supremo 1/98

    Instituciones que cuentan con


    Necesidades
    reconocimiento oficial por parte del Alternativa educativa esencial para Educativas
    Ministerio de Educación, y que acompañar el proceso de enseñanza Especiales de
    abarcan los niveles de educación y aprendizaje de los alumnos que
    Programa de integración carácter Transitorio
    inicial, básica y secundaria. Los manifiestan en diferentes momentos
    escolar (destinado a
    establecimientos municipales cuentan de su trayectoria escolar alguna de las
    estudiantes que
    con Programas de Integración Escolar necesidades educativas especiales
    presentan NEET o NEEP) Necesidades
    mientras los colegios particulares (NEE) y, de este modo, asegurar su Educativas
    subvencionados o adscritos a permanencia y progreso en el sistema Especiales de tipo
    gratuidad, pueden tener este educativo regular nacional. Permanente
    programa de manera opcional.

    Escuelas especiales

    Atienden a estudiantes con discapacidad, los cuales precisan de


    Escuelas especiales y una respuesta educativa personalizada y adecuación curricular,
    Se basa en el aseguramiento del centros de capacitación requiriendo apoyos permanentes e intensivos en el área de la
    acceso a una educación de calidad laboral comunicación, funcionamiento adaptativo, autonomía e
    para todos los niños, niñas y jóvenes independencia personal.
    del país, con discapacidad y diversas
    necesidades, brindando una
    modalidad educativa adecuada desde Su propósito es entregar educación de calidad y focalizada en el
    los 2 hasta los 26 años. Escuelas especiales área de lenguaje a niños y niñas entre 3 y 5 años 11 meses de
    de lenguaje edad diagnosticados con Trastornos Específicos del Lenguaje de
    tipo Expresivo o Mixto,

    Aulas hospitalarias

    Unidades educativas de apoyo a la


    educación regular que funcionan con
    los niveles de educación parvularia (2°
    nivel de transición), enseñanza básica
    y educación especial, que atiende a
    estudiantes que presentan patologías
    crónicas y agudas de curso
    prolongado, y otras enfermedades que
    requieren de una hospitalización de
    más de tres meses

    Escuela educación y capacidades transversales Documento:


    Asignatura: Infografía semana 8
    Fundamentos de la educación diferencial 1 página

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