Grado 6 - P2 - S8 Software Procesador de Texto

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO FABIO RIVEROS
VILLANUEVA CASANARE
Plantel oficial con Registro DANE: 185440-00051. NIT: 844002385-1. Código ante el ICFES: 093179
COORDINACIÓN ACADÉMICA
GUÍA DE LA SEMANA N° 8 DEL PERIODO 2

SOFTWARE PROCESADOR DE TEXTO
Grado: 6
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: Ing. y M.Ed. Arlington Fuerte Arias
Fecha de entrega al docente: DEL 06 DE JULIO AL 10 DE JULIO DE 2020

Medio de entrega: Preferiblemente el correo institucional de cada estudiante y en casos de
extrema necesidad usar WhatsApp en el horario indicado.
1. Correo Institucional: afuertea@colfari.edu.co (Cualquier hora)

2. WhatsApp: 310 318 3299 (Lun a Vie 7:00 am – 1:00 pm)
Nombre del estudiante: ___________________________________________ GRADO: ____________
Objetivo de aprendizaje: Conocer el concepto de sotware procesador de texto, ejemplos

y principales características.
INTRODUCCIÓN
En esta guía se conocerá el concepto de software procesador de texto, su clasificación

dentro del software, los programas más usados, características y ejemplos de su uso.
El trabajo debe ser desarrollado en el cuaderno a mano, tomar las fotos y enviar por correo
electrónico al docente. Debe contener 4 partes:
1. Exploración: Respuesta de las 4 preguntas.
2. Práctica Guiada e Independiente: Conceptos de Word, Documentos de Google y
Diseño de Portada en Word, Documentos de Google o Plantilla de Word a mano.
3. Transferencia: Pendiente semana 9.
4. Autoevaluación: Pendiente semana 9.
Entregar al correo electrónico (afuerte@colfari.edu.co) es la opción más recomendable,
solo se califican correos institucionales de cada estudiante, si el estudiante olvidó su
contraseña debe dirigirse al colegio en horario de oficina 7:00 am – 2:00pm o comunicarse
al 3107999949, también puede contactar al coordinador académico para restablecerla
(Lic. Orlando Varas) Cel. 3132101824 o escribirle al correo academica@colfari.edu.co
Las personas en situación precarias que únicamente tengan WhatsApp, toman foto al
desarrollo de la actividad en el cuaderno, descargan la App Word o Documentos,
desarrollan y entregan al docente En los horarios establecidos indicando nombre y grado
del estudiante.
NO hay que transcribir la guía en el cuaderno. Únicamente deben contestar las preguntas.
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Absolutamente todos los estudiantes pueden realizar el trabajo tanto los que tienen acceso
a un computador con Internet como los que solo usan un celular y WhatsApp.
¿QUÉ VOY A APRENDER? (EXPLORACIÓN)

Leer, copiar y contestar las siguientes 4 preguntas en el cuaderno de
tecnología.
1. ¿alguna vez ha redactado un texto en un computador o celular? Y ¿Cuál
programa o aplicación utilizó?
2. Teniendo en cuenta que un ícono es “un pictograma o dibujo utilizado para
representar archivos, carpetas o programas”. De los siguientes íconos, ¿Cuáles
ha usado? Y ¿Cuál es el nombre de programa o aplicación representan?
ÍCONO
¿Lo he usado? SI: ____ NO: ____ SI: ____ NO: ____ SI: ____ NO: ____ SI: ____ NO: ____
Nombre de
Programa o
Aplicación
3. Al momento de leer un texto en un computador o celular, ¿Cuáles elementos cree que hacen
que el texto sea más atractivo para leer? Y ¿por qué?
a. El tipo de fuente o letra de tamaño grande
b. El color de la fuente
c. Acompañado con dibujos
d. Que utilice palabras de fácil comprensión.
4. Si tuviera que escribir un texto en formato digital en computador o celular y anexarle una
imagen, ¿cuál utilizaría? y ¿Por qué?
a. Computador - Word
b. Computador – Google Documentos
c. Celular - Word
d. Celular – Google Documentos
¿LO QUE ESTOY APRENDIENDO? (ESTRUCTURACIÓN)
SOFTWARE PROCESADOR DE TEXTO

El software procesador de texto o de palabras es
una aplicación informática que permite crear y
editar documentos de texto en una
computadora. Se trata de un software de
múltiples funcionalidades para la redacción,
con diferentes tipografías, tamaños de letra,
colores, tipos de párrafos, efectos artísticos y
otras opciones. Para usarlo en celular se debe
contar un correo de Hotmail o de Outlook.
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Editor de texto: Un editor de texto es un

programa informático que permite crear y
modificar archivos digitales compuestos
únicamente por textos sin formato,
conocidos comúnmente como archivos
de texto o “texto plano”.
Un editor permite tan sólo introducir los
caracteres (letras, números, signos:
mientras que un procesador permite,
además, cambiar su aspecto.
Microsoft Word
Hace parte del software de aplicación, es un programa informático orientado al
procesamiento de textos. Fue creado por la empresa Microsoft, y viene
integrado de manera predeterminada en el paquete ofimático denominado
Microsoft Office. Las últimas versiones son 2019, 2016, 2013 y 2010. Se puede usar
tanto en computador como en celular.
Para saber más sobre Word visitar el siguiente enlace:
https://siaguanta.com/c-tecnologia/herramientas-de-word/
ventana principal de Word y sus partes

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Documentos de Google
Es un sencillo pero potente y gratuito procesador de texto, de
presentaciones y hojas de cálculo, en línea y fuera de línea. Nos permite
crear nuevos documentos, editar los que ya teníamos o compartirlos en la
red. Se utiliza con un correo de Gmail y en el caso del colegio Fabio Riveros
se puede usar con el correo institucional.
Las principales ventajas de Google Docs son:
• Los documentos se almacenan en línea: esto nos permite acceder a ellos desde
cualquier ordenador con conexión a internet, y compartirlos con quienes nosotros
queramos, permitiendo incluso su edición.
• La gran cantidad de formatos que soporta: con el procesador de texto podremos
editar nuestros documentos de Word, Openoffice, PDF, documentos de texto...
guardarlos, compartirlos y/o enviarlos con el mismo formato u otros distintos
Para saber más sobre Google Docs visitar el siguiente enlace:
https://blog.ida.cl/ida/funciones-herramientas-documentos-google-docs/
PRACTICO LO QUE APRENDÍ (PRÁCTICA)

Práctica guiada: Escribir en el cuaderno el concepto de Word, concepto de documentos
de Google y pegar o dibujar la ventana principal de Word y sus partes.
Ver el ejemplo propuesto en la sección Estructuración.
Práctica independiente: Usando una de las alternativas entre Word o Documentos de
Google y a través de un celular o un computador, crear un documento y hacer una portada
tipo norma APA como se muestra en la siguiente imagen vista completa y vista ampliada:

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¿CÓMO SE QUE APRENDÍ? (TRANSFERENCIA)
ACTIVIDAD: En semana 9 continuaremos con la página 2 del documento creado con la
portada de la práctica independiente.
¿QUÉ APRENDÍ? (AUTOEVALUACIÓN)
1. ¿Cuál programa se me facilitó usar Word o documentos de Google?, ¿en celular o
computador?
En la semana 9 vamos a completar la autoevaluación con más preguntas.
En la semana 8 sólo se desarrolla y se tiene listo para entregar junto con las actividades de la
semana 9, por el momento NO SE DEBE ENVIAR NADA EN LA SEMANA 8.
ANEXOS:
Las personas que no tuvieron acceso a Internet en casa, ni donde familiares, amigos o gratis en el colegio y que
tampoco pudieron descargar en el celular la App “Documentos” ni la App “Word” para desarrollar el trabajo,
pueden imprimir esta plantilla de Word, redactar a mano la actividad de práctica independiente y pegar en el
cuaderno y entregar las fotos vía WhatsApp.

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Fecha de entrega al docente: DEL 06 DE JULIO AL 10 DE JULIO DE 2020

1. Correo Institucional: afuertea@colfari.edu.co (Cualquier hora)

Nombre del estudiante: _______________________________ GRADO:

Objetivo de aprendizaje: Conocer el concepto de sotware procesador de texto, ejemplos

En esta guía se conocerá el concepto de software procesador de texto, su clasificación

¿QUÉ VOY A APRENDER? (EXPLORACIÓN)

¿LO QUE ESTOY APRENDIENDO? (ESTRUCTURACIÓN)

SOFTWARE PROCESADOR DE TEXTO

Editor de texto: Un editor de texto es un

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