Universidad Nacional del Centro del Perú

DIRECCION DE EXTENSION CULTURAL Y PROYECCION SOCIAL

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

“ECOGREEN” FIQ-2019 II

Proyecto:

“PROMOVIENDO LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS

ESTUDIANTES DE NIVEL PRIMARIO EN EL DISTRITO DE
PILCOMAYO.”

Lugar de Ejecución: Distrito de Pilcomayo

Ejecutores:

Apellidos y nombres DNI Código Semestre

Asesores:

Apellidos y nombres DNI Condición Categoría

CERAS CUADROS, Caty 43340734 CONTRATAD AUXILIAR

A

Modalidad : Monovalente

Área : Extensión Universitaria

Fecha de inicio :
Fecha de conclusión :
Fecha de presentación :

Dra. Juana María Mendoza Sánchez Ms. Efraín Miranda Suarez

Director de Proyección Social
Director de ECyPS-UNCP
Facultad de Ingeniería Química

2019
I. Título del Proyecto
“PROMOVIENDO LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL PRIMARIO EN EL
DISTRITO DE PILCOMAYO.”
II. Información General
II.1 Facultad:
Ingeniería Química

2.2. Lugar de Ejecución

Distrito de Pilcomayo, Provincia de Huancayo- Departamento de Junín
2.3. Beneficiarios
Estudiantes del nivel primario de las siguientes instituciones:
● 30091 Virgen de Fátima
● 30092 Héroes del Cenepa
● 30117 Miraflores
● 30118 Ramiro Priale
2.4. Ejecutores y/o asesores

EJECUTORES:
Apellidos y nombres DNI Código Semestre

ASESORES:
Apellidos y nombres DNI Condición Categoría

CERAS CUADROS, Caty 43340734 CONTRATAD AUXILIAR

A

2.5. Fecha de inicio:

26 de agosto del 2019
2.6. Fecha de culminación
10 de julio del 2020
III. DESCRIPCION DEL PROYECTO

3.1. Breve descripción de la Institución Beneficiaria

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA VIRGEN DE FÁTIMA (30091)

Dirección Av. Leoncio Prado s/n

Centro Poblado Pilcomayo
Distrito Pilcomayo
Provincia Huancayo
Departamento Junín

Área Censal (500 habitantes) Urbana

Director Mg. Babilonia Vera Lazo
Docentes 2019 Polidocente completo (17)
Alumnos matriculados 2019 342
 Código de ubicación geográfico 120125
Código de DRE O UGEL que supervisa el
120107
S.E.
Nombre de la DRE O UGEL que supervisa
UGEL Huancayo
el S.E.
Código de local 225599
Nivel/Modalidad Primaria
Forma Escolarizado
Género Mixto
Estado Activa
Tipo de Gestión Publica de Gestión Directa
Gestión/ Dependencia Publica – Sector Educación
Turno Continuo mañana y tarde

3.2. Descripción del problema y/o necesidad que originó el proyecto

La generación de residuos sólidos y la contaminación ambiental en nuestra región va acrecentándose

rápidamente, esto se debe a la falta de la educación y conciencia ambiental en los pobladores.
En el distrito de Pilcomayo de la provincia de Huancayo, se viene trabajando arduamente la
concientización y sensibilización en cuanto a los residuos sólidos, pero el desinterés de la población es
notorio, pues a pesar de los esfuerzos de la municipalidad distrital de Pilcomayo, la contaminación
continúa destruyendo y/o alterando algunos ecosistemas del distrito causando impactos ambientales
negativos.
En este sentido las instituciones educativas de nivel primario del distrito de Pilcomayo juntamente con el
municipio, tuvieron la iniciativa de poder transmitir los conocimientos y actitudes para contribuir a una
educación integral sobre la sostenibilidad ambiental, creando altos niveles de responsabilidad y
conciencia ambiental en la población, sobre todo en los niños ya que ellos son el futuro de nuestro país.

3.3. Justificación del proyecto

Un alto porcentaje de la población estudiantil de nivel primario del distrito de Pilcomayo, no cuenta con
conocimiento ambiental o un profesional experto en temas medio ambientales para seleccionar de
manera adecuada los residuos sólidos que se producen en los centros educativos, por lo cual nace la
idea de sensibilizar, concientizar e interiorizar la cultura ambiental a los alumnos de nivel primario, en
cuanto al reciclaje de residuos sólidos, para un mejor manejo de ellos, generando así la conciencia
ambiental.
Debido al problema descrito en el párrafo anterior, la municipalidad distrital de Pilcomayo propone
replicar el programa EDUCCA en las instituciones públicas de nivel primario existentes en el distrito.
Realizando la concientización y creación de buenas prácticas ambientales, y así contribuir con la mejora
de la conciencia ambiental de los estudiantes del nivel primaria de las Instituciones Educativas.
Con este proyecto , se busca fortalecer y dinamizar la labor ambiental en la formación de los educandos ,
desde una perspectiva de una concepción integral desde lo psicológico y social, concientizando a los
niños desde la experimentación en la relación hombre-naturaleza, buscando generar una conciencia
armónica donde el proceso educativo no se reduzca a lo cognitivo, sino que tenga en cuenta la
formación de buenos prácticas ambientales; incluyendo lo creativo y participativo; donde todo lo que se
realice parta desde la motivación e interés de cada uno de los miembros de la comunidad educativa.
.
3.4. Objetivos

Objetivo General
● Promover la educación ambiental a los estudiantes del nivel primario de las Instituciones
Educativas del Distrito de Pilcomayo, Provincia de Huancayo-Junín.

Objetivos Específicos
● Sensibilizar a los estudiantes de del nivel primario sobre el adecuado manejo de los residuos
sólidos a nivel institucional.
● Realizar talleres que contribuyan a fortalecer el aprendizaje que requieren los estudiantes para
enfrentar diversos problemas ambientales
● Crear espacios públicos de información ambiental en las 04 Instituciones Educativas
seleccionadas del Distrito de Pilcomayo.
● Crear espacios públicos para la implementación de biohuertos en las 04 Instituciones Educativas
seleccionadas del Distrito de Pilcomayo.
● Mejorar las prácticas del cuidado del medio ambiente en la comunidad estudiantil generando así
conciencia socio ambiental.

3.5. Metas

• 08 número de eventos (charlas, talleres) dirigidos a los escolares.

• 03 escolares acreditados como PAE (promotores ambientales escolares) por cada Institución
Educativa.
• 02 docentes capacitados como promotores ambientales por cada Institución Educativa
• 04 instituciones educativas que aplican el enfoque ambiental en las temáticas del programa
municipal EDUCCA
• 02 proyectos ambientales implementados con el apoyo del municipio en las temáticas
priorizadas por la municipalidad.
• 03 espacios públicos habilitados por cada institución educativa
• 03 actividades de promoción cultural ambiental implementados por cada institución educativa

3.6. Sustento teórico del proyecto

3.6.1. Antecedentes

⮚ La municipalidad del Callao implementó el programa municipal EDUCCA mediante la

organización de talleres sobre el manejo responsable de residuos sólidos, energía, agua y aire a través
de la Gerencia General de Protección del Medio Ambiente, el taller tuvo como objetivo promover la
educación e investigación ambiental en sus diversos ambientes e incentivar la participación ciudadana.
Dicho evento tuvo gran aceptación por parte de la población (SANTANA CAMAYO, 2018).
⮚ La municipalidad distrital de Yauyos implementó el programa municipal EDUCCA en la
Institución Educativa Celestino Huatuco Dávila durante el año 2017, teniendo como objetivo sensibilizar a
los estudiantes de dicha Institución, a la fecha la Institución Educativa maneja adecuadamente sus
residuos sólidos, tiene tres composteras las cuales están dando resultado con el trabajo en conjunto de
docentes, alumnos y apoyo técnico de parte de la Municipalidad (OSORIO BARZOLA, 2018).
⮚ La municipalidad distrital de San Martín de Porres en coordinación con la Gerencia de Servicios
Públicos y gestión Ambiental en el año 2017 han venido trabajando en la elaboración del Programa
Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental, producto de ese trabajo es que en diciembre del 2017 se
aprueba mediante Ordenanza Municipal. También se ha desarrollado distintas campañas dirigida a la
población de San Martín de Porras como realizar campañas de limpieza ciudad, realizar capacitaciones
dirigidas a los mercados del distrito para tener un manejo adecuado de sus residuos sólidos y continuar
por tercer año consecutivo el Programa Concurso Reciclando Para mi Promo capacitando tanto a
docentes como alumnos en temas de reciclaje; todos estos programas con el fin de buscar impulsar una
cultura ambiental para toda la comunidad (municipalidad distrital de San Martin de Porres, 2017)
⮚ La municipalidad distrital de Oxapampa implementó el programa municipal EDUCCA mediante
Ordenanza Municipal N" 397-2017- MPO, que tiene como objetivo desarrollar la educación y la cultura
ambiental orientadas a la formación de una ciudadanía ambientalmente responsable y una sociedad
peruana sostenible, competitivamente, inclusiva y con identidad, donde se consideran las actividades
realizadas durante el presente año en educación y sensibilización ambiental, las cuales fueron
desarrolladas satisfactoriamente (Grecia Yoseli , 2017).
⮚ La municipalidad provincial de Cajabamba ha venido realizando el programa municipal de
Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental (EDUCCA), el cual fue aprobado mediante la ordenanza
municipal N°011-217-MPC el 20 de Julio del 2017, dicho programa ha venido realizando diversas
actividades sobre educación ambiental en la gerencia de gestión ambiental y saneamiento de manera
articulada con la re4d de salud Cajabamba, autoridad local del agua –ALA, Unidad de Gestión educativa
Local- UGEL Cajabamba, institutos, universidades y organizaciones sociales en educación ambiental
desarrollando lineamientos. (Esteban, 2018)
⮚ El 16 de diciembre del 2017 la División del Medio Ambiente de la MUNICIPALIDAD DISTRITAL
DE LA PUNTA organizó conjuntamente con los miembros de SEDIPRO, GREEN PASSION y JUNTOS
CON LA PLAYA la limpieza del humedal costero “posa de la arenilla” la cual fue realizada en zonas
estratégicas de este humedal, para clasificar los diferentes residuos sólidos: llantas, fierros, plásticos,
etc. (Alejandro, 2017)

3.6.2. Programa municipal de educación, cultura y ciudadanía ambiental (EDUCCA)

El Programa Municipal EDUCCA es el instrumento de planificación y gestión de los gobiernos locales
para la implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental y el cumplimiento de metas del
Plan Nacional de Educación Ambiental 2017-2022. Es multitemático, es decir, puede abordar diferentes
temas según las problemáticas priorizadas en cada ámbito. Es unificador de las acciones programadas a
nivel local a través de procesos participativos (Ministerio del Ambiente).
Considera las líneas de acción y actividades sugeridas:
⮚ Educación Ambiental
⮚ Cultura y comunicación ambiental
⮚ Ciudadanía y participación ambiental

3.6.3. Marco normativo del programa municipal EDUCCA

⮚ Ley N° 27972. Ley Orgánica de Municipalidades (artículo 73, numeral 3.3 y artículo 82,
numeral 13).
⮚ Ley N° 28611. Ley General del Ambiente (artículo 127.2, literal h)
⮚ Decreto Supremo N° 017-2012-ED. Política Nacional de Educación Ambiental.
⮚ Decreto Supremo N° 016-2016-MINEDU. Plan Nacional de Educación Ambiental 2017-2022.

3.6.4. Importancia

Es importante contar con el programa municipal EDUCCA porque promueve la formación de ciudadanas
y ciudadanos ambientalmente responsables que:
⮚ Respetan y protegen toda forma de vida
⮚ Asumen los impactos y costos ambientales de su actividad.
⮚ Valoran los saberes ambientales ancestrales.
⮚ Respetan los estilos de vida de otros grupos sociales y de otras culturas.
⮚ Practican el consumo responsable.
⮚ Trabajan por el bienestar de las otras personas o grupos sociales, presentes y futuras.
⮚ Participan de manera activa en las decisiones públicas vinculadas con la gestión ambiental
(Ministerio del Ambiente)

3.6.5. Educación Ambiental

Es un proceso integral que se da en toda la vida del individuo y que busca generar en este los
conocimientos, las actitudes, los valores y las prácticas necesarias para desarrollar sus actividades en
forma ambientalmente adecuada, con miras a contribuir al desarrollo sostenible del país (Ley N° 28611,
2005)

3.6.6. Recicale

3.6.7. Biohuerto

3.7. Metodología

La metodología usada será explicativo-aplicativo, mediante las siguientes actividades.

ACTIVIDAD 1: Formar promotores ambientales en la comunidad educativa.

⮚ En concertación con la municipalidad distrital de Pilcomayo se planifica incorporar el trabajo con

instituciones educativas, para ello se ha seleccionado 4 Instituciones Educativas.
⮚ Se formará promotores ambientales por cada Institución Educativa, el cual estará constituido por
02 docentes y 03 promotores ambientales escolares, quienes serán capacitados y encargados de
coordinar y promover la adecuada segregación de residuos sólidos e implementar un biohuerto.
⮚ Se realizarán las capacitaciones sobre el adecuado manejo de residuos sólidos y la
implementación de un biohuerto dirigidos a la comunidad educativa (Escolares, docentes, padres de
familia, personal administrativo, director, etc.).
⮚ Se contará con un registro mensual sobre la segregación de los residuos sólidos de cada
institución, (pesando y valorizando los residuos reciclables) en coordinación con la municipalidad,
promotores ambientales.

ACTIVIDAD 2: Diseñar e implementar participativamente espacios públicos que educan ambientalmente.

⮚ Crear un espacio público para módulos informativos.
⮚ Colocar 1 zona de reciclaje y 1 biohuerto en cada institución educativa.
⮚ Proyectar spots publicitarios ambientales en cada institución educativa.

ACTIVIDAD 3: Reconocer las buenas prácticas ambientales a nivel de instituciones educativas

⮚ Se premiará a los estudiantes e instituciones educativas con mejores prácticas ambientales que
han aportado a implementar las acciones ejecutadas.

ACTIVIDAD 4: Diseñar e implementar campañas informativas y eventos

⮚ Se realizará charlas de sensibilización ambiental, para reorientar el comportamiento del

educando en el aspecto ambiental, incorporando las estrategias de reducir, reusar y reciclar e informar
sobre las infracciones y sanciones respecto a los residuos sólidos.
 Actividades AG SE OCT NOV DIC ABR MAY JUN JUL
O T
Conformación del Grupo X
Coordinación con la ingeniera X
responsable del área de Gestión
Ambiental de la Municipalidad de
Pilcomayo.
Selección de las instituciones públicas de X
nivel primario del distrito de Pilcomayo.
Elaboración del plan de trabajo X
Elaboración y Presentación del Proyecto X
Visita a los centros educativos de nivel X
primario, para la entrega de oficios.
Elaborar un Resumen Bibliográfico X
Reconocimiento y entrega de oficios en X
las Instituciones Educativas
Entrevista y coordinación con los X
directivos de las instituciones educativas
de nivel primario.
Primer Informe Parcial X
1er Taller: Manejo de Residuos Sólidos X
1er Concurso de Reciclaje X
Premiación a la Institución Educativa con X
mejores prácticas ambientales
Elaboración de materiales para el 2do
taller
Juramentación de los promotores X
ambientales escolares
2do concurso de Reciclaje X
Segundo Informe Parcial X
2do Taller :Implementación de Biohuertos X
Concurso de biohuertos escolares X
Realización de talleres ambientales en las X
Instituciones Educativas
Elaboración del informe X
Presentación de Informe Final X
3.8. Cronograma de actividades
3.9. Presupuesto
ITEM DETALLES UNIDADES CANT. UNITARIO TOTAL
1 BIENES        
1.1 Botella de plástico 3L UND. 15 S/. 2.00 S/. 30.00
1.2 Banner UND. 4 S/. 60.00 S/. 240.00
1.3 Tachos de basura UND. 12 S/. 125.00 S/. 1500.00
1.4 Plantas UND 12 S/. 2.50 S/. 30.00
1.5 Cartulinas L 8 S/. 0.50 S/. 4.00
1.6 Pinturas UND. 3 S/. 70.00 S/. 210.00
1.7 Brochas mL 5 S/. 30.00 S/. 150.00
1.8 Clavos UND. 20 S/. 0.20 S/. 4.00
1.9 Papeles de colores UND. 30 S/. 0.10 S/. 3.00
1.10 Corrospum UND. 6 S/. 0.50 S/. 3.00
1.11 Goma m. 1 S/. 2.50 S/. 2.50
1.12 Cinta de embalaje UND. 2 S/. 2.00 S/. 4.00
1.13 Volantes UND. 1000 S/. 0.10 S/. 100.00
1.14 Certificados UND. 12 S/. 0.50 S/. 6.00
1.15 Medallas UND. 12 S/. 8.00 S/. 96.00
1.16 Impresoras UND. 2 S/. 190.00 S/. 380.00
1.17 Chalecos UND. 22 S/. 21.00 S/. 462.00
1.18 MasKing Tape UND 1 S/. 1.50 S/. 1.50
1.19 Pelotas UND 30 S/. 2.00 S/. 60.00
1.20 Afiches UND 4 S/. 2.50 S/. 10.00
1.21 Papel aluminio, plumón, marcador UND 3 S/. 1.50 S/. 4.50
1.22 Estilete UND. 1 S/. 1.00 S/. 1.00
1.23 Equipo de sonido UND 1 S/. 50.00 S/. 50.00

2 SERVICIOS        
2.1 Pasajes soles 10 S/. 100.00 S/. 1000.00
2.2 Impresiones y copias soles 1 S/. 200.00 S/. 200.00
2.4 Imprevistos soles 1 S/. 100.00 S/. 100.00
        TOTAL S/ 4651.50

3.10. Financiamiento

El proyecto estará financiado por la municipalidad distrital de Pilcomayo y por cada uno de los
estudiantes que conforman el grupo de proyección social de la facultad de Ingeniería Química
de la Universidad Nacional del Centro del Perú.

3.11. Bibliografía

3.12. Firma de los ejecutores

Ejecutores:

Apellidos y nombres DNI Código Firma

Asesores:
Apellidos y Nombres Condición Categoría Firma

CERAS CUADROS, Caty CONTRATADA AUXILIAR

 ACTA DE CONSTITUCION DE GRUPO DE PROYECCIÓN SOCIAL

En la ciudad universitaria, siendo las 10:30 am del día 26 de agosto del 2019, se conforma el
grupo “ECOGREEN”-FIQ 2019, cuya proyección social, en el área de EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA, está integrado por 8 estudiantes pertenecientes al VII semestre de la
Facultad Ingeniería Química Ambiental de la Universidad Nacional del Centro del Perú y
asesorados por dos docentes.

Teniendo en cuenta, que se tiene que conformar una junta directiva que dirija el avance y
conclusión del trabajo mencionado, se procedió a realizar la elección, quedando integrada de la
siguiente manera:

Presidente : RIVERA FABIÁN, Liz Rosario

Secretario : VARGAS NINA, Sandra Rocio

Tesorero : RAMIREZ SEDANO, Itzel Mishelle

Siendo las 11:45 am. Se da por terminada la reunión, firmando la misma, señal de conformidad.

Los ejecutores

Ejecutores: Alumnos

Apellidos y nombres DNI Código Semestre Firma

VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII

Ejecutores: Docentes

Apellidos y Nombres Condición Categoría Firma

CERAS CUADROS, Caty CONTRATADA AUXILIAR

 REGLAMENTO INTERNO DE TRABAJO PARA PROYECCIÓN SOCIAL

GRUPO “ECOGREEN” - FIQ - UNCP

FINALIDAD:
● El presente reglamento tiene por finalidad establecer normas de trabajo durante el
desarrollo del proyecto “PROMOVIENDO LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS
ESTUDIANTES DE NIVEL PRIMARIO EN EL DISTRITO DE PILCOMAYO.”
● Establecer sanciones a los integrantes que infrinjan el presente reglamento.
● Cumplir y hacer cumplir las disposiciones disciplinarias.

CAPITULO I: DENOMINACION
ARTÍCULO 01: El grupo de trabajo “ECOGREEN” FIQ 2019-II que realizará la labor de
proyección social con el proyecto “PROMOVIENDO LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS
ESTUDIANTES DE NIVEL PRIMARIO EN EL DISTRITO DE PILCOMAYO.” constituidos por un
grupo de ocho integrantes, monovalente, de la Facultad de Ingeniería Química Ambiental.

CAPITULO II: OBJETIVO

ARTÍCULO 02: Promover la educación ambiental a los estudiantes del 4 to y 5to de primaria de
las Instituciones Educativas del Distrito de Pilcomayo, Provincia de Huancayo-Junín.

CAPITULO III: DOMICILIO

ARTÍCULO 03: El lugar de las reuniones de grupo, se fija en la Biblioteca de la Universidad
Nacional del Centro del Perú, en el distrito de El Tambo, provincia de Huancayo, Departamento
de Junín.

CAPITULO IV: DURACIÓN

ARTÍCULO 04: El proyecto entra en vigencia en la fecha de inscripción del plan de trabajo,
siendo esta, el mes de septiembre del 2019; concluyendo en el mes de septiembre del 2020.

CAPITULO V: APROBACIÓN
ARTÍCULO 05: La aprobación del proyecto “PROMOVIENDO LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
EN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL PRIMARIO EN EL DISTRITO DE PILCOMAYO.” lo otorga
la Dirección de Proyección Social, mediante la aprobación del Plan de Trabajo emitido en la
fecha correspondiente.

CAPITULO VI: PERSONERIA

ARTÍCULO 06: La representatividad del grupo ante las autoridades la tendrá el presidente de
grupo.
CAPITULO VII: RESPONSABILIDAD
ARTÍCULO 07: En caso de eventualidades, la responsabilidad ante las autoridades
competentes y ante terceros, en lo civil, penal es exclusivamente competencia del grupo bajo la
supervisión de los asesores.

CAPITULO VIII: DEBERES DEL GRUPO

ARTÍCULO 08: El grupo tiene los siguientes deberes:
a) Realizar el trabajo encargado de proyección social con el proyecto “PROMOVIENDO
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL PRIMARIO EN EL
DISTRITO DE PILCOMAYO.”
b) Responsabilidad en cumplir el Plan de Trabajo y otras actividades afines al proyecto.
c) Cumplir con lo dispuesto por el grupo y autoridades.
d) Realizar las visitas programadas al lugar.
e) Asistir a todas las reuniones establecidas por el grupo.
f) Desempeñar los cargos y comisiones con responsabilidad, honestidad, puntualidad
para los que fueron elegidos y/o encomendados.
g) A la solvencia de los gastos básicos que requiere el proyecto.

CAPITULO IX: DERECHO DE LOS INTEGRANTES

ARTÍCULO 09: Cada integrante del grupo tiene los siguientes derechos:
a) Tener voz y voto en las decisiones.
b) Al asesoramiento por parte de los docentes responsables.
c) Autonomía y libertad en cuanto al planeamiento de ideas, bajo asesoramiento.
d) Ejercer el derecho de iniciativa proponiendo medidas que juzguen convenientemente la
mejor marcha del grupo.

CAPITULO X: LAS REUNIONES DEL GRUPO

ARTÍCULO 10: Se clasifican en ordinarias, extraordinarias y de trabajo, siendo necesario el
quórum reglamentario para las dos primeras que es la mitad más uno, teniendo la obligación de
asistir a las citaciones todos los miembros de grupo; para luego computar y poner en falta las
inasistencias.
ARTÍCULO 11: Las juntas generales de todos los miembros deberán ser una vez a la semana
con una anticipación de 24 horas.
ARTÍCULO 12: Las juntas extraordinarias y reuniones de trabajo se darán según las
necesidades del grupo.
ARTÍCULO 13: Los integrantes del grupo son los responsables solidariamente de sus acuerdos
y actos ante los entes competentes, salvo constancia expresa del acta del miembro que
discrepe, estando sujeto a las responsabilidades que hubiera lugar.
CAPITULO XI: EL DIRECTORIO
ARTÍCULO 14: La junta directiva está constituida por los siguientes cargos y asumidos por los
siguientes:
Presidente :
Secretario :
Tesorero :

CAPITULO XII: MEDIDAS DISCIPLINARIAS

ARTÍCULO 15: Los integrantes estarán sujetos a penas y sanciones según las faltas
cometidas.
a) Amonestación privada
b) Multas
c) Expulsión
ARTÍCULO 16: Los miembros que no cumplan con sus funciones y obligaciones señaladas en
el presente reglamento serán sancionados según las siguientes:
a) Por cada tardanza de hasta 15 minutos de la hora acordada se les multara con S/. 5.00
(cinco nuevos soles), pasada la hora se le considerara como falta pagando así la suma de S/.
10.00 (diez nuevos soles).
b) Por inasistencia justificada previo aviso 24 horas antes, en casos de enfermedad,
trabajo y otros, sustentados debidamente se le multara con la suma de S/. 15.00 (quince
nuevos soles).
c) Por inasistencia injustificada se le multara con la suma de S/. 20.00 (veinte nuevos
soles).
d) Por tres inasistencias injustificadas, el integrante será expulsado del grupo.

CAPITULO XIII: APROBACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO

ARTÍCULO 17: Aprobado el presente reglamento por los integrantes del grupo quienes
adecuaron su organización y funcionamiento conforme a lo pre-escrito en el reglamento a fin de
cumplir con los fines y metas.
ARTÍCULO 18: Cualquier asunto no previsto en el presente reglamento será resuelto por el
grupo con la aprobación de la mitad más uno.

Los ejecutores

Ejecutores: Alumnos

Apellidos y nombres DNI Código Semestre Firma

VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
 VII

Ejecutores: Asesores

Apellidos y Nombres Condición Categoría Firma

CERAS CUADROS, Caty CONTRATADA AUXILIAR

CROQUIS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUBLICA VIRGEN DE FÁTIMA (30091) ubicada en la avenida

Leoncio Prado S/N- Distrito de Pilcomayo.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUBLICA HÉROES DEL CENEPA (N°30092) ubicada en la calle

Huamachuco S/N, centro poblado de buenos aires - Distrito de Pilcomayo.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUBLICA MIRAFLORES (30117) ubicada en la Avenida Coronel

Parra S/N, centro poblado de Miraflores - Distrito de Pilcomayo.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUBLICA RAMIRO PRIALE (30118) ubicada en el Parque José

Olaya S/N, centro poblado Villa Mantaro - Distrito de Pilcomayo.