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Técnicas de estudio

Aprender a aprender

Aprender es incorporar nuevos conocimientos, adquirir nuevas habilidades, destrezas,


nociones, conductas o valores. Una de las formas de aprender es a través del estudio,
la experiencia, el razonamiento y la observación. En cuanto al aprendizaje humano
tiene características propias que provienen de su relación con la educación y el
desarrollo personal, así como las funciones mentales involucradas que le son
exclusivas, como por ejemplo las funciones cognitivas que apuntan al procesamiento
profundo y eficaz de la información que recibe el cerebro: selección, comprensión,
memoria, integración y monitoreo cognoscitivo, entre otras que se ponen en marcha al
aprender, cualquiera sea el ámbito.
Por lo cual la escuela genera demandas cognitivas específicas, diferentes de las que
los sujetos enfrentan en la vida cotidiana, y que ponen en
juego otras capacidades.

David Ausubel, psicólogo y pedagogo estadounidense, aclara que para que el


aprendizaje sea significativo son necesarias al menos dos condiciones.
En primer lugar, el material de aprendizaje debe poseer un significado en sí mismo, es
decir, sus diversas partes deben estar relacionadas con cierta lógica y en segundo
lugar, el material debe ser potencialmente significativo
para el alumno, debe presentar en su estructura ideas inclusoras que posibiliten al
alumno establecer una relación entre ese nuevo material y los
conocimientos que adquirió con anterioridad.
Retomando su teoría podemos destacar que se puede aprender por múltiples vías una
de las cuales es el ESTUDIO. Para la cual podemos definir como una forma de
aprendizaje, que, a diferencia de otras, tiene la particularidad de ser una práctica, un
hábito que se incorpora, que se aprende a través de técnicas: pasos, etapas,
recomendaciones para lograr que esa práctica sea estratégica y eficaz. Sus
características son:
Es un proceso consciente y deliberado, de modo que requiere tiempo y esfuerzo.
Es una actividad individual. Nadie puede hacerlo por otro.
Involucra conectarse con un contenido.
Depende del contexto.
Es un proceso orientado hacia metas.
Es así como Thomas y Rohwer (1986)1 distinguieron entre estudiar y otras formas de
aprendizaje, en función de los propósitos y del contexto. No es lo mismo aprender que
estudiar. Aprendemos de manera informal (calle, tv, carteles, etc) y formal (escuelas,
institutos, jardines).

Como dijimos anteriormente el estudio se aprende a través de técnicas que son un


procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo
obtener un resultado determinado, en este caso, adquirir
conocimientos de manera eficiente. Para desarrollar estas es necesario ordenar
conductas y usar herramientas que permitan alcanzar el resultado deseado que deben
ser adaptadas a las fortalezas y debilidades de cada uno. Todo se lleva a cabo a
través de una serie de hábitos los cuales son:

Planificar previamente el estudio.


Disponer de un tiempo y un lugar silencioso y ordenado.
Contar con el material necesario.
Desarrollar una lectura eficiente.
Utilizar herramientas: subrayados, resúmenes, fichas, palabras claves, apuntes,
esquemas, mapas conceptuales o cuadros.
Adquirir una idea general del contenido.
Vincular el contenido a los saberes previos.

Otro aspecto que consideran fundamental es crear unas buenas condiciones


ambientales, un buen clima de estudio:
estudiar sin ruidos, sentarse en una adecuada posición, sentirse a gusto con la
iluminación y la temperatura del ambiente, contar con buenas condiciones psicofísicas:
buenos hábitos de alimentación y de higiene.

Por último debemos tener en cuenta que antes de iniciar cualquier proceso de estudio,
además de tener en cuenta los factores mencionados, es aconsejable que, el
estudiante se tome un tiempo previo para preparar la mente y ejercitar los
pensamientos necesarios para estudiar, razonar y aprender.

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