CLASE NUMERO 1

El correo electrónico - actividad cognitiva y analítica

 Presentación como nueva docente del área de Tecnología e Informática.

 Comunicación de la metodología que se llevará a cabo a partir del tercer
periodo.
 Sondeo a los estudiantes para conocer qué temas han visto en el año,
dudas al respecto y poder asíprogramas clases de refuerzo y continuar
con lo establecido en el plan de área de la institución.
 Socialización del manual de la sala de informática a los estudiantes.
 Comunicación a los estudiantes del correo electrónico a utilizar para
recibir actividades del grado sexto: sextosdonbosco@gmail.com.
 Se comienza a trabajar la guìade la clase.

GUIA PARA LA CLASE

Conceptos bàsicos:

 Qué es el correo electrónico?

El correo electrónico, también conocido como e-mail ; es unservicio de red

que permite mandar y recibir mensajes con múltiples destinarios o
receptores, situados en cualquier parte del mundo.

 Importancia de tener un correo electrónico:

Todos los usuarios de la red, disponen de una dirección de correo

electrónico y lo utiliza diariamente.En la actualidad, el uso del correo
electrónico en el ámbito escolar, es muy importante y útil ya que se suelen
enviar trabajos, archivos, ejercicios… hechos en clase o en casa, al
profesor, para que el profesor corrija y ponga nota de dicho trabajo, ya
que es más cómodo que imprimirlo al papel.

 Còmo se abre un correo electrónico en gmail?

1. Abrir el navegador y dirigirse a www.gmail.com, una vez que

cargue la página deberá ver algo similar a la siguiente pantalla.Una
vez mostrada la página completamente, hacer clic en la parte que
dice “Crear una cuenta“.
2. Después de presionar el botón, nos llevará a una página en la que
estará un formulario, para continuar solo será cuestión de rellenar
la forma/formulario con nuestros datos (recuerda utilizar una
contraseña segura y óptima, de ser posible utiliza números y letras
para una mejor fortaleza). Dar click en siguiente.

3. Continuar diligenciando los datos solicitados y dar click en

siguiente.
4. Se muestran las condiciones de Google donde se debe dar click en
acepto.
5. Se recibe la bienvenida y se muestra la interfaz de usuario. Se
explicar cómo enviar un correo electrónico dando click inicialmente
en “REDACTAR” que está ubicado al lado superior izquierdo
enmarcado en rojo.
 6. Se digita en la opciòn“Para” la direcciòn de correo electrònico
destino. En el item “Asunto” lo referente al mensaje a enviar (titulo)
y en el campo en blanco va el cuerpo del mensaje. Finalmente se
da click en el botòn “Enviar”.

 Diferencia entre CC y CCO:

El término CC es una abreviación que significa “copia de carbón” y se

emplea precisamente, para hacer llegar una copia íntegra o completa de
un mensaje de correo electrónico a otra persona para que de esta forma,
esté al tanto de la información o contenido de ese mensaje que se envía a
un destinatario y además, el que recibe el mensaje original se puede
percatar de que hay un tercero que recibió una copia del mensaje.

El término CCO es una abreviación que significa “copia de carbón

oculta” y se utiliza específicamente, cuando se envía un mensaje a un
destinatario y se le quiere hacer llegar una copia íntegra o completa a un
tercero o bien, terceras personas pero resguardando, recelosamente su
identidad y así, pueda estar al tanto de lo que se envió a un destinatario y
sin que este, lo pueda saber de alguna forma.

ACTIVIDAD PARA LA CLASE

a. Atender la explicación de la guía dada por la docente.

b. Crear un correo electrónico (quienes no lo tienen).
c. Debatir sobre la importancia y aplicaciones del correo electrónico.
d. Entrar al correo electrónico y enviar una presentación personal al
correo del grupo socializado al inicio de la clase.
 ACTIVIDAD PARA LA CASA

Investigación:para la próxima clase haber investigado sobre el teclado,

su distribución y cómo se debe posicionar las manos para utilizar el
teclado de forma correcta.
 CLASE NUMERO 2
 Se comunica quienes enviaron el correo de presentación personal
y quienes faltaron, con el fin de solucionar las inquietudes al
respecto y retroalimentar para completar el 100% de envíos
durante la primer media hora de clase.
 Terminado la anterior actividad se procede al desarrollo de la
guíanúmero 2.

GUIA PARA LA CLASE

Conceptos bàsicos:

RECONOCER EL TECLADO
El teclado es, hasta el momento, el principal dispositivo de entrada, del
computador. Sus teclas, como se puede apreciar en la siguiente
ilustración, están agrupas en cuatro zonas: alfanumérica, numérica, de
navegación y de funciones.

La zona alfanumérica del teclado es la más utilizada, en ella se

encuentran números, letras, símbolos y signos de puntuación. Las teclas
de esta zona están distribuidas en cinco filas conocidas con los nombres
de “superior” (contiene números y símbolos), “dominante” (qwerty...),
“guía” (asdfg...), “inferior” (zxcvb...) y“muda” (control, windows, alternativa,
espacio...).
Al observar la ilustración anterior, se puede notar que las letras F y J,
ubicadas en la fila “guía” tienen cada una un relieve (_) que sirve para los
estudiantes ubiquen sobre ellas, como posición inicial de digitación, la
punta de los dedos índice, de ambas manos. Por su parte, la fila
“dominante” contiene cuatro vocales (e, u, i, o), esto hace que se la utilice
para escribir la gran mayoría de las palabras del español.
Para facilitar el aprendizaje de las teclas que le corresponden a cada
mano, se recomienda trazar una línea en el teclado como se muestra en
la siguiente ilustración:

ACTIVIDAD PARA LA CLASE

a. Atender la explicación de la guía dada por la docente.

b. Acatar las normas básicas de ergonomía.
c. Al iniciar cada ejercicio, descansar la punta de los dedos índice, de
ambas manos, sobre las teclas guía (F •y J).
d. No mirar el teclado mientras digita.
e. Repetir 10 veces cada serie (renglón). 
f. Separar con un espacio los grupos de letras dentro de cada serie.
g. Conocer con qué dedo y de qué mano, se debe presionar cada
tecla. 
h. Realizar los siguientes ejercicios prácticos con la fila guía, en una
documento Word o block de notas con el objetivo de memorizar la
localización de las teclas alfabéticas ubicadas en la fila "guía" del
teclado (a, s, d, f, g, h, j, k, l, ñ).

 ghghghghghghghghghghghghghghghghghghghghgh
 fjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfj
 dkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdk
 slslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslslsl
 añañañañañañañañañañañañañañañañañañañañañ
 dfgdfgdfgdfgdfgdfgdfgdfgdfgdfgdfgdfgdfgdfgdfgdfgdfgdfg
 kjhkjhkjhkjhkjhkjhkjhkjhkjhkjhkjhkjhkjhkjhkjhkjhkjhkjhkjh
 asdfgasdfgasdfgasdfgasdfgasdfgasdfgasdfgasdfgasdfgasdfg
 ñlkjhñlkjhñlkjhñlkjhñlkjhñlkjhñlkjhñlkjhñlkjhñlkjhñlkjhñlkjhñlkjh
 asa asaasaasaasaasaasaasaasaasaasaasaasaasaasaasa
 ala alaalaalaalaalaalaalaalaalaalaalaalaalaalaalaalaala
 daña dañadañadañadañadañadañadañadañadañadañadaña
 faja fajafajafajafajafajafajafajafajafajafajafajafajafajafajafaja
 hada hadahadahadahadahadahadahadahadahadahadahada
 gasa gasagasagasagasagasagasagasagasagasagasagasa
 falda faldafaldafaldafaldafaldafaldafaldafaldafaldafaldafalda
 salga salgasalgasalgasalgasalgasalgasalgasalgasalgasalga
 salada saladasaladasaladasaladasaladasaladasaladasalada
 CLASE
GUIA PARA LA CLASE

En cada computador està instalada la aplicaciòn “MECANET” con la cual

se realizaràn ejercicios de digitaciòn, con el fin de aumentar la velocidad y
digitar con el dedo correcto cada tecla; ya que se ha evidenciado bastante
lentitud al momento de digitar un texto, ademàs, lo hacen de forma
incorrecta.
ACTIVIDAD PARA LA CLASE

Abrir la aplicaciòn mecanet y comenzar con las sesiones 1,2 y 3 de

ejercicios en su orden. Una vez terminada cada sesiòn deben llamar al
profesor para tomar datos del resultado que marca el programa.

TEST SOBRE EL TECLADO PARA GRADOS SEXTO

1. El teclado está dividido en las siguientes partes fundamentales:

a. El teclado numérico y el alfanumérico.
b. El teclado numérico, el de funciones, el de navegación y el alfanumérico.
c. El teclado de funciones y de orientación.
d. La fila guía, la dominante y la inferior.

2. El teclado alfanumérico se divide en:

a. Fila primera, segunda, tercera y cuarta.
b. El teclado numérico y el de funciones.
c. La fila superior, dominante, guía, inferior y muda.
e. La fila guía, la dominante y la inferior.

3. Observe la imagen del teclado y escriba en las teclas vacías de la fila guía (4
vacias) y la fila dominante (3 vacías), la letra que falta:

4. Escriba 10 palabras con las letras de la fila dominante.

5. Escriba una frase u oración con cada una de las palabras del numeral anterior.

6. Escriba sobre cada dedo la letra que se debe digitar de la fila guía.

7. Escriba 10 palabras con las letras de la fila guía.

8. Escriba una frase u oración con cada una de las palabras del numeral anterior.

9. Escriba 15 palabras combinando las letras de las filas guía y dominante.

10. Escriba una frase u oración con cada una de las palabras del numeral anterior.

CLASE NUMERO 3
Ejercicios de digitaciòn
 El entorno de word

https://www.aulaclic.es/word-2016/t_2_1.htm

Vamos a ver los elementos básicos que componen la ventana de Word

2016. Aprenderemos cómo se llaman, donde están y para qué sirven.
También veremos cómo obtener ayuda. Cuando conozcamos todo esto
estaremos en disposición de empezar a crear documentos en el siguiente
tema.

Elementos de la pantalla

Al arrancar Word aparece una pantalla muy similar a la siguiente:

La ventana de Word se puede personalizar (lo veremos más adelante),

para cambiar las herramientas y botones que hay disponibles, de modo
que debes tomar las imágenes del curso como un recurso orientativo, que
puede no ser idéntico a lo que veas en tu pantalla.

Hemos incluido notas descriptivas de cada elemento. Es importante que

te vayas familiarizando con los nombres de cada uno, para que sigas
fácilmente las explicaciones, ya que se suelen utilizar estos términos.

Comentemos, a grandes rasgos, las características de cada elemento.

1. La barra de herramientas de acceso rápido barra acceso rápido
contiene, normalmente, las opciones que más frecuentemente se utilizan.
Los botones son Guardar, Deshacer (para deshacer la última acción
realizada) y Rehacer (para recuperar la acción que hemos deshecho) y
Abrir. El último botón abre el desplegable para personalzar los botones
que aparecen en esta barra, visita el siguiente avanzado donde se explica
cómo hacerlo Personalizar la barra de acceso rápido.

2. La barra de título, como ya hemos comentado, suele contener el

nombre del documento abierto que se está visualizando, además del
nombre del programa.

3 y 4. La cinta de opciones es el elemento más importante de todos, ya

que se trata de una franja que contiene las herramientas y utilidades
necesarias para realizar acciones en Word. Se organiza en pestañas que
engloban categorías lógicas, por ejemplo, Inicio, Insertar, etc. Para cada
pestaña hay una cinta de opciones diferente. Las veremos en detalle más
adelante.

5. Los botones para cambiar la presentación de la cinta de opciones,

minimizar, maximizar y cerrar.

6. Las barras de desplazamiento permiten la visualización del contenido

que no cabe en la ventana. Hay una para desplazar el documento de
forma vertical y otra de forma horizontal. En la imagen sólo se ve la
vertical.

7. Al modificar el zoom, podremos alejar o acercar el punto de vista, para

apreciar en mayor detalle o ver una vista general del resultado.

8. Las vistas del documento definen la forma en que se visualizará la hoja

del documento. Por defecto se suele mostrar en Vista de impresión. Esto
significa que veremos el formato de la hoja tal cual se imprimirá. Otros
modos son para leer y para diseño web.

9. La barra de estado muestra información del estado del documento,

como el número de páginas y palabras, o el idioma en que se está
redactando. Podremos modificar esta información si hacemos clic sobre
ella, ya que, realmente, son botones.

La cinta de opciones

Hemos comentado que la cinta es la barra más importante de Word,

porque contiene todas las opciones que se pueden realizar con los
documentos. Veámosla con más detalle.
Las herramientas están organizadas de forma lógica en pestañas o fichas
(Inicio, Insertar, Diseño...), que a su vez están divididas en grupos. Por
ejemplo, en la imagen vemos la pestaña más utilizada, Inicio, que
contiene los grupos Portapapeles, Fuente, Párrafo y Estilos. De esta
forma, si queremos hacer referencia durante el curso a la opción Negrita,
la nombraremos como Inicio > Fuente > Negrita.

Para situarte en una ficha diferente, simplemente haz clic en su

correspondiente nombre de pestaña.

Algunos de los grupos de herramientas de la cinta disponen de un

pequeño botón en su esquina inferior derecha. Este botón abre un panel o
cuadro de diálogo con más opciones relacionadas con el grupo en
cuestión. En la imagen, por ejemplo, el cursor está situado en el botón
que abre el panel Portapapeles. En el grupo Fuente abriríamos el cuadro
de diálogo Fuente, y así consecutivamente.

Las pestañas pueden estar disponibles o no. La cinta tiene un

comportamiento "inteligente", que consiste en mostrar determinadas
pestañas únicamente cuando son útiles, de forma que el usuario no se
vea abrumado por una gran cantidad de opciones. Por ejemplo, la ficha
Herramientas de tabla no estará visible de entrada, únicamente se
mostrará si insertamos una tabla en nuestro documento y la
seleccionamos.
 La ficha Archivo

La pestaña Archivo a diferencia del resto de pestañas, no contiene

herramientas para la modificación y tratamiento del contenido del
documento, sino más bien opciones referentes a la aplicación y al archivo
resultante. Su estructura es distinta al resto de fichas, por eso la vamos a
comentar a partir de la siguiente imagen.

Observarás que sus opciones no se encuentran en una ficha como las

que hemos visto, con agrupaciones. Están situadas en forma de menú
vertical. Esta pestaña equivalía al botón Office en la versión Word 2007, y
en versiones anteriores era el menú Archivo.

La principal característica de la ficha Archivo es que para cada comando

de la parte izquierda aparecen unas opciones en la parte central, y a su
vez, para cada una de estas opciones aparecen otras opciones más en la
parte derecha de la pantalla.
 ACTIVIDAD PARA LA CLASE

Sólo una respuesta es válida por pregunta.

1. La barra de acceso rápido se caracteriza por:

a) Disponer de atajos de teclado para ejecutar sus comandos.
b) Ser la única barra personalizable de word, permitiendo cambiar
sus botones.
c) Disponer de unos pocos botones de uso frecuente..
d) Variar en función de la versión de windows del equipo.

2. Las barras de desplazamiento sirven para::

a) Desplazar el punto de inserción.
b) Desplazar el documento y ver el contenido que no cabe en la
ventana..
c) Desplazar la ventana de word con respecto a la pantalla.
d) Desplazar la ventana de word con respecto a otras ventanas
abiertas.

3. La herramienta zoom nos permite:

a) Cambiar el tamaño del texto, es decir, la fuente del documento.
b) Cambiar el tamaño de la hoja para la impresión.
c) Cambiar el tamaño de una imagen del documento.
d) Ver mas grande o más pequeño el documento (acercar/alejar)
sin cambiar realmente su tamaño..

4. La barra de vistas permite:

a) Visualizar el documento de acuerdo con su finalidad. Lo
habitual será verlos en vista de impresión, ya que esto dibujará
una hoja con el tamaño de papel..
b) Visualizar el documento en distintas perspectivas.
c) A y B son ciertas.
d) A y B son falsas.

5. Dos reglas, una vertical y una horizontal, nos ayudan a ajustar los
márgenes o alinear objetos:
a) Si, así era en versiones anteriores, pero en word 2016 se han
eliminado. Ahora estos ajustes se realizan de forma distinta con
herramientas específicas.
b) Si, pero para utilizarlas debemos mostrarlas antes si no se
encuentran activas..
c) No, no existen tales reglas.
6. La cinta de opciones:
a) Es la que contiene todas las herramientas y acciones que se
pueden realizar en word.
b) Se puede ocultar o mostrar, según nos convenga.
c) Contiene opciones que son accesibles desde el teclado, sin
necesidad de utilizar el mouse.
d) Todas las respuestas son ciertas..

7. Supongamos que te pido que pulses inicio/fuente/negrita en la

cinta de opciones, ¿qué significa?
a) Que debes hacer clic en los botones inicio, fuente y negrita en
ese orden.
b) Que debes hacer clic en la opción fuente, siempre y cuando las
opciones inicio y negrita estén activas..
c) Que debes hacer clic en la opción fuente, que está entre las
opciones inicio y negrita..
d) Que debes hacer clic en la opción negrita, situada en el grupo
fuente de la pestaña inicio..

8. La pestaña archivo forma parte de la cinta de opciones, pero tiene

una estructura distinta al resto de pestañas?
a) Verdadero.
b) Falso.

9. Los comandos de la pestaña archivo despliegan, en ocasiones,

un cuadro de dialogo?
a) Verdadero.
b) Falso.

10. Pestaña inicio, menú inicio y opción inicio significan lo mismo?

a) Verdadero.
b) Falso.
Mecanet lecciones 7,8 y 9
Funciones de las diferentes teclas especiales
del teclado de un computador
 Del F1 al F12, para qué sirve cada una de las teclas de función
[ CITATION LaV17 \l 3082 ]:

 F1: Esta tecla sirve para abrir una ventana de ayuda en el

programa o aplicación que tengamos abierto en ese momento.

 F2: Pulsa las veces que quieras y no hará nada. Para que sirva de
algo antes se debe tener seleccionado algún archivo y al pulsar F2
nos dará la opción de cambiar el nombre de la carpeta o archivo.

 F3: Esta tecla nos permitirá desde el escritorio abrir el menú de

búsqueda.

 F4: Para poder utilizar esta función se debe combinar con la tecla
‘ALT’. Al pulsarlas a la vez se cerrará la página o programa que
esté abierto.

 F5: La más famosa de todas. Sirve para refrescar la pantalla,

especialmente útil cuando se navega por internet. Cuando
estamos dentro de un programa y se oprime F5, se abre la ventana
que me pèrmite elegir a qué parte del documento ir.

 F6: Siguiendo en el navegador, esta tecla te envía directamente

sobre la URL y permite escribir encima de forma rápida.

 F7: Esta quizá es la segunda función más famosa, sobre todo entre
los usuarios de programas de edición de texto como Microsoft
Word. Sirve para abrir una ventana emergente que revisa la
ortografía y la gramática, en dicho programa. Navegando por
internet no ocurre nada.

 F8: Las dos funciones más famosas de esta tecla son: seleccionar
texto en Word y –si se mantiene pulsada al encender el ordenador-
para abrir el modo a prueba de fallos.

 F9: Aunque parezca que carece de funcionalidad entre sus ellas

tenemos la de actualizar un documento en Word y recalcular
fórmulas en Excel.
  F10: Sirve para acceder a la barra de navegación y, combinada
con la tecla shift (la que tiene la flecha hacia arriba), muestra la
misma ventana emergente que aparece al clickar con el botón
secundario del ratón.

 F11: Esta tecla ha provocado más de un susto entre los usuarios

cuando la pulsan sin querer y no saben cómo volver para atrás.
Sirve para que la ventana del navegador abierta se vea a pantalla
completa. Se recupera la vista normal volviendo a pulsar F11. En
Word, en cambio, ayuda a encontrar de forma rápida los
hipervínculos introducidos en el texto y en Excel permite insertar
gráficos al instante.

 F12: Abre el documento que estás visualizando en internet en

modo HTML, mientras que en programas como Word o Excel sirve
para acceder de forma inmediata a la función de “Guardar como”.

 Las teclas ‘F’, ‘J’ y el ‘5’ contienen una misteriosa marca en la

parte inferior [ CITATION LaV16 \l 3082 ]:

Estas marcas sirven para indicar dónde hay que colocar los dedos índices
sin necesidad de apartar la mirada de la pantalla.
Colocando los dedos índices sobre la ‘F’ y ‘J’ el teclado queda dividido en
dos partes. La mano izquierda queda sobre las teclas A, S, D, F y la
derecha sobre la Ñ, L, K, J; los pulgares se ocupan de la tecla del
espacio. De este modo los dedos llegan a cualquier tecla sin necesidad
de levantar la mano. Un pequeño gesto que hace ganar mucha velocidad.

Lo mismo ocurre con el número ‘5’ en la parte derecha del teclado. En

este caso la raya se convierte en una guía rápida para saber donde está
el centro.

 Teclas de Control o modificadoras

 Shift [ CITATION Tec14 \l 3082 ] : Se utiliza para escribir letras en

mayúscula, para ello se debe oprimir y a su vez oprimir la letra
que se desea se escriba en mayúscula.

La tecla shift también sirve para escribir distintos simbolos:

Para ello mantenemos pulsada la tecla Shift y pulsamos cualquiera

de las teclas de puntuación o números donde en el teclado físico
se muestre el símbolo que corresponda.

Entre otros de los usos más interesantes de la tecla Shift, quienes

solemos pasar mucho tiempo con programas de procesamiento de
texto, nos resulta muy útil la combinación de la tecla Shift con las
flechas, ya que esta acción nos permite seleccionar texto sin
necesidad de tomar el mouse.
 Bloq Mayus [ CITATION Tec14 \l 3082 ]: Activa o desactiva el modo
mayúscula, es decir, si se oprime y se suelta, todo lo que se
escriba queda en mayúscula, para desactivar esto simplemente
se debe volver a oprimir la tecla. Al tener activa este tecla, la
función de la tecla shift es la de escribir en minúscula.

 Esc [ CITATION Tec18 \l 3082 ]: La tecla "ESC" se utiliza

principalmente para detener, cancelar o abortar un comando en
el equipo. Funciona como un acceso directo para este tipo de
operaciones como "No", "Salir", "Abandonar", "Cancelar" o
"Anular." También puede cerrar un menú que se abrió por error.

 Tab : La tecla Tabulador inserta tabulaciones (espacios) dentro

de un texto para alinearlo. Tambien cuando estamos llenando
un formulario sirve para avanzar en las casillas que estamos
diligenciando [ CITATION Blo18 \l 3082 ].
 Ctrl [ CITATION Ale18 \l 3082 ] : La tecla Ctrl o Control, es una tecla
que debe ser presionada junto con otra para funcionar. La tecla
Ctrl es una tecla modificadora, se utiliza siempre en conjunto
con otras teclas.

Funciones típicas de esta tecla:

• Ctrl + E: Seleccionar todo.

• Ctrl + F: Buscar (pdf).

• Ctrl + B: Buscar (word).

• Ctrl + C: Copiar.

• Ctrl + V: Pegar.

• Ctrl + X: Cortar.

• Ctrl + Y: Rehacer.

• Ctrl + Z: Deshacer.

 Windows [ CITATION Cul \l 3082 ]: El uso más común es para

navegar con más agilidad por el sistema operativo.
  Tecla Windows: Abre el menú inicio de Windows.
 Tecla Windows +M: Minimiza todas las cosas abiertas.
 Tecla Shift + Windows + M: Minimiza todas las cosas
abiertas.

 Alt [ CITATION Hil18 \l 3082 ]: Esta tecla por si sola no realiza

ninguna función.

 ALT + 64. Escribe el simbolo @.

 ALT + F4. Cerrar una ventana.
 ALT + Tab. Cambiar de una aplicación a otra.
 ALT + teclado numerico. Obtener símbolos.

 Alt Gr [ CITATION Luc18 \l 3082 ] : La tecla Alt Gr se sitúa en la parte

inferior derecha del teclado, junto a la barra espaciadora. La
utilizamos muy poco, prácticamente solo para escribir el
símbolo "@". No obstante, en realidad, esta tecla nos permite
teclear caracteres específicos que no aparecen a primera vista
en el teclado. Se utiliza exactamente igual que la tecla de las
mayúsculas.
  ALT Gr + 2. Para teclear el símbolo @
 ALT Gr + 3. Para teclear el símbolo #
 ALT Gr + 1. Para teclear el símbolo |

 Enter [ CITATION CAV \l 3082 ]: ejecuta el botón activo, que suele

ser el positivo o de avance..Inserta una nueva linea con un
espacio de separación entre párrafos.

 Backspace [ CITATION Lóp13 \l 3082 ] : También es conocida como

la tecla retroceso y se utliza para borrar hacia atrás.

 Supr [ CITATION IEP \l 3082 ]: Se utliza para borrar hacia adelante..

 Insert [ CITATION IEP \l 3082 ]: Principalmente utilizada para
cambiar entre dos modos de entrada de texto desde el teclado.
Para cambiar entre ambos modos basta con presionar la tecla
INS.Uno de los modos (modo insertar), inserta el texto que se
escribe directamente desde donde está ubicado el cursor. El
otro modo (modo sobreescribir), cuando se escribe, el texto
insertado reemplaza al texto que le sigue al cursor.

 Inicio [ CITATION IEP \l 3082 ]: En editores word la tecla Home o

tecla Inicio se utiliza principalmente para retornar el cursor al
principio de la línea donde está ubicado el cursor. En una
página web (no editable), si nos encontramos en el medio del
documento, al presionar la tecla Home se volverá al principio
del documento.

 Fin [ CITATION Ofi14 \l 3082 ]: la tecla fin sirve para llevar el

puntero hacia el final de un renglón.

 Repág y Avpág [ CITATION Ofi14 \l 3082 ]: Re Pag: sirve para

regresarse una página en el documento. Av pag: sirve paraa
avanzar hacia abajo entre las paginas de un documento o
alguna pagina de internet.
 Imp Pant [ CITATION Gui11 \l 3082 ]: Hace una copia de la pantalla
o imagen la cual se esta observando al oprimir la tecla impr
pant despues podemos pegar lo que copiamos en un texto,etc.

 Bloq Despl [ CITATION San18 \l 3082 ] : Se usa muy poco en la

actualidad, en Excel mantienen el uso de tecla para cambiar
entre posicionamiento en las celdas o hacer scroll en la página
del libro.

 Pause Interr [ CITATION FHE08 \l 3082 ]: Pulsando la tecla de

Windows junto a la tecla Pause-Break (o Pausa Inter.), se abrirá
la ventana de Propiedades del sistema. La tecla pause inter
apretada sola sive para pausar el arranque de windows ,o hace
una pausa en la presentación o la operación en curso dentro de
un programa.