El documento habla sobre las variedades lingüísticas. Explica que existen cuatro tipos de variedades: históricas o diacrónicas, geográficas o diatópicas, sociales o diastráticas y de situación o diafásicas. Proporciona ejemplos de cada una y actividades para identificarlas y transformar frases a diferentes dialectos regionales del castellano.
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El documento habla sobre las variedades lingüísticas. Explica que existen cuatro tipos de variedades: históricas o diacrónicas, geográficas o diatópicas, sociales o diastráticas y de situación o diafásicas. Proporciona ejemplos de cada una y actividades para identificarlas y transformar frases a diferentes dialectos regionales del castellano.
El documento habla sobre las variedades lingüísticas. Explica que existen cuatro tipos de variedades: históricas o diacrónicas, geográficas o diatópicas, sociales o diastráticas y de situación o diafásicas. Proporciona ejemplos de cada una y actividades para identificarlas y transformar frases a diferentes dialectos regionales del castellano.
El documento habla sobre las variedades lingüísticas. Explica que existen cuatro tipos de variedades: históricas o diacrónicas, geográficas o diatópicas, sociales o diastráticas y de situación o diafásicas. Proporciona ejemplos de cada una y actividades para identificarlas y transformar frases a diferentes dialectos regionales del castellano.
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LENGUAJE
VARIACIONES LINGÜÍSTICAS
1ro B 13 de Mayo de 2020
Lic. Juan Carlos Alcántara Cabello
¿Qué es la variacion linguistica?
Se refiere a las variantes de la lengua, las cuales poseen rasgos léxicos, fonéticos y morfosintácticos particulares. Estas características de la lengua, se producen debido a que ésta es parte de la cultura de cada país, por lo tanto es un fenómeno dinámico que está en continuo cambio. ¿Cuáles son las 4 variedades linguisticas? Con las variedades lingüísticas se enriquecen las lenguas; así se pueden distinguir cuatro variedades: históricas o diacrónicas, geográficas o diatópicas, sociales o diastráticas y de situación o diafásicas.
Variedades Históricas o Diacrónicas
Son las variedades que presentan la lengua a lo largo de la historia, su evolución, estudio que corresponde a la gramática histórica o diacrónica, como el uso y origen del voseo. La palabra ojalá (“Que lo quiera Dios”) no era igual en el pasado; por ejemplo, en el siglo XIII se escribía Oxalhá, en el siglo XVI, oxalá, y solo a partir del siglo XVIII se escribe ojalá.
Variedades Geográficas o Diatópicas
La lengua presenta múltiples variedades diatópicas, geográficas o dialectales; son aquellas que relacionan al hablante con su origen territorial. Tradicionalmente se han denominado dialectos. Son variedades geográficas las llamadas lenguas regionales, los dialectos y las hablas locales. Veamos algunos ejemplos con la siguiente lectura: Un español, que ha pasado muchos años en los Estados Unidos lidiando infructuosamente con el inglés, decide irse a México porque allá se habla español, que es, como todo el mundo lo sabe, lo cómodo y lo natural. En seguida se lleva sus sorpresas. En el desayuno le ofrecenbolillos. ¿Será una especialidad mexicana? Son humildes panecillos, que no hay que confundir con lasteleras, y aun debe uno saber que en Guadalajara los llamanvirotes y en Veracruzconijillos. Al salir a la calle tiene que decidir si toma un camión (el camión es el ómnibus, la guagua de Puerto Rico y Cuba) o si llama a unruletero (es el taxista, que en verdad suele dar más vueltas que una ruleta), a no ser que le ofrezcan amistosamente unaventoncito (unempujoncito), que es una maner a cordial de acercarlo al punto de destino (unacolita en Venezuela, unpon en Puerto Rico).
Variedades sociales o Diastráticas
Son las variedades de lengua o diferencias de expresión observadas en los individuos pertenecientes a las distintas clases sociales. El dominio de la lengua es distinto en los individuos según el nivel de educación que hayan recibido; así, se pueden distinguir cuatro niveles de uso, atendiendo a las diferencias socioculturales de los hablantes: nivel culto, nivel estándar, nivel informal o coloquial y nivel vulgar. Una persona puede utilizar varios niveles en su vida normal: un médico que analiza con su equipo la operación de un enfermo ( vamos apracticar la ablación del tumor ), informa a los familiares de la misma ( extirparemos el tumor al paciente ), comenta con unos amigos la noticia de un periódico ( El caos vehicular va en aumento en nuestra ciudad ) y hasta puede tener una discusión por un problema de tráfico ( Oe, mueve tu mazamorra que no nos dejas pasar ).
Actividades de aplicación
1. Escribe en cada enunciado cuál es la más probable ocupación de cada hablante.
a) ¡Todo Wilson!, ¡todo Wilson!, ¡a china!, ¡a china!
b) Tú, Miguel, no olvides dirigir el off side y mantente de líbero. c) La ofensiva será atacar por el flanco derecho y luego los misiles de tierra entrarán por el izquierdo. d) La sexualidad anormal es una simple etapa que superamos si no hay elementos traumáticos que nos lleven a la regresión. 2. Reescribe el siguiente texto de modo que sea más comprensible para la mayoría de personas.
Hoy me acordé que tengo una arruga con mi pata, todo por tirarme la bartola ese día después del tono y no llevarle la guita que le debía. Ahora, si me encuentra, me suena.
3. Adecua las palabras resaltadas de acuerdo con el habla de quienes se indica.
a. Tengo un fuerte dolor de barriga. ¿Cómo lo diría un médico?
b. Señorita hágame un corte en forma de escalerita. ¿Cómo lo diría una estilista?
c. ¡Mamá, Sírvenos la cena, por favor! ¿Cómo lo diría un adolescente?
4. Coloca un ejemplo de habla para cada uno de los siguientes personajes.
a. Un profesor: b. Un abogado: c. Un alumno: d. Un economista:
5. Continúa el diálogo entre un profesor y el director del colegio.
PROFESOR: Sr. Director, buenos días, a qué debo su llamada.
DIRECTOR: Buenos días Sr. Profesor, pase adelante. Quiero conversar con usted. PROFESOR: ¿En qué puedo servirlo? DIRECTOR: Quiero preguntarle sobre la disciplina de sus alumnos. Ha habido una queja de sus colegas. PROFESOR: Bien Director, le explico _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ DIRECTOR: ____________________________________________________________________________________________ PROFESOR: ____________________________________________________________________________________________
Variantes dialectales
6. Transforma las siguientes frases a los dialectos que se indica.
El hijo de María sufrió un accidente.
Dialecto de la selva: Dialecto de Argentina:
Vamos a comer carne.
Dialecto del sur chico – gente afroperuana: Dialecto de la sierra:
7. Averigua y escribe las formas como se expresan las siguientes palabras en los dialectos que se indica:
Muchacho Castellano de Chile Castellano de México: Castellano de Argentina Castellano de Venezuela:
Sandalias Castellano de Chile Castellano de México: Castellano de Argentina Castellano de Venezuela:
8. Crea un diálogo entre tres personajes de los siguientes países donde se refleje las variantes del castellano.
a. Argentina: b. Puerto Rico: c. Chile:
9. Completa las siguientes oraciones con respecto a las variantes regionales del castellano: a. Los diversos modos de realización de una lengua se conocen como __________________________________. b. Es normal encontrar ___________________________________ entre las formas de hablar de un español, un cuzqueño, un argentino y un limeño. c. Los contactos con otros pueblos influyen en el modo de expresarse de los __________________________________.
10. Investiga y menciona cinco nombres de algunas personas famosas (políticos, deportistas, artistas, etc.) donde notes diferentes variantes del castellano. Indica a qué región o país pertenecen.
