Unidad Dos

Universidad Autónoma Gabriel Rene moreno Facultad Auditoria Financiera o Contaduría Pública
Carrera Contaduría Pública Materia: Estadística I
UNIDAD DOS
ORGANIZACIÓN Y CLASIFICACION DE DATOS

1) INTRODUCCION
Cuando el número de datos recolectados es pequeño no hay problema para hallar una información
representativa o para tener una idea significativa del grupo. En cambio cuando es muy grande es
necesario distribuir la información en clases y determinar el número de datos que pertenecen a cada
clase, número que constituye la frecuencia de la clase
2) TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
Una distribución de frecuencias es una tabla en la cual se agrupan en clases los valores posibles para
una variable y se registra el número de valores observados que corresponde a cada clase.
Los datos organizados en una distribución se denominan datos agrupados. Por el contrario, para los
datos no agrupados se enumera todos los valores observados de la variable.
PASOS DE CONSTRUCCIÓN DE UNA TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

PARA DATOS AGRUPADOS
1) CLASIFICACION
El objetivo es el de ordenar los datos en forma creciente o decreciente, donde se puede distinguir los
datos de mayor valor (máximo) y menor valor (mínimo).
2) RANGO O AMPLITUD
Es la diferencia entre los valores máximos y mínimos de la clasificación.
𝑅 = 𝑉𝑚𝑎𝑥 − 𝑉𝑚𝑖𝑛
3) NUMERO DE INTERVALOS (K)
Se puede obtener mediante la regla de Sturges donde:
𝐾 = 1 + 3.3 log 𝑛
Dónde:
K= Número intervalos
n= Número total de observaciones
Si el resultado no es un número entero, se redondea al entero inmediato superior.
Docente: Ing. Oawaldo Koller L Ing.Victor Miranda H.

4) AMPLITUD O LONGITUD DE CLASE (C)
Es igual a la razón entre el rango y el número de intervalos.
𝑅
𝐶=
𝐾
Dónde:
K= Número de intervalos
R= Rango o Amplitud
C= Amplitud o longitud de clase
Si el resultado no es un número entero, se redondea al entero inmediato superior.
5) MARGEN DE DESPLAZAMIENTO O ERROR
Es igual a la diferencia entre el rango actual o nuevo y el rango de origen o antiguo.
𝑀𝐷= 𝑅𝐴 − 𝑅0 = 𝐶𝐾 − 𝑅
Dónde:
𝑀𝐷 = Margen de desplazamiento o error

𝑅𝐴 = Rango actual o nuevo
𝑅𝑜 = Rango de origen o antiguo
6) CENTRALIZACION DE LA INFORMACION
Es el promedio del margen de desplazamiento.
𝑀𝐷 𝑅𝐴 − 𝑅0
=
2 2
𝑀𝐷
Dónde: 𝑌′𝑚𝑖𝑛= 𝑉𝑚𝑖𝑛 − 2
𝑀𝐷
𝑌′𝑚𝑎𝑥= 𝑉𝑚𝑎𝑥 +
2

7) LIMITES DE CLASE (𝒀′𝒊−𝟏 − 𝒀′ 𝒊 )
Los límites o intervalos de clase son los límites inferior y superior de cada clase.
𝑌′𝑖−1 − 𝑌′𝑖
Dónde: 𝑖 = 1, 2, 3, 4 … … … . 𝑘
𝑌′𝑖−1 = 𝑙í𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟

𝑌′𝑖 = 𝑙í𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟
8) MARCA DE CLASE (𝒚𝒊 )
Son los puntos medios de los intervalos de clase.
𝑌′𝑖−1 + 𝑌′𝑖
𝑌𝑖 =
2
Dónde: 𝑖 = 1, 2, 3, 4 … … … . 𝑘
9) FRECUENCIA ABSOLUTA 𝒇𝒊
Es el número de repeticiones del valor de la variable en los diferentes intervalos de clase o grupo.
𝑓𝑖 = 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑎
Dónde: 𝑖 = 1, 2, 3, 4 … … … . 𝑘
10) FRECUENCIA RELATIVA (𝒉𝒊 )
Es el cociente entre las frecuencias absolutas y el número total de observaciones.

La frecuencia relativa mide el peso que tiene cada frecuencia absoluta respecto al número total de
observaciones.

𝑓𝑖
ℎ𝑖 =
𝑛
Dónde: ℎ𝑖 = 𝐹𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑅𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎
𝑓𝑖 = 𝐹𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝐴𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑎
𝑛 = 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑜 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠
11) FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA ASCENDENTE (𝑭𝒊 ↑)
Resulta de la sumatoria sucesiva de las frecuencias absolutas desde los intervalos inferiores hacia
los superiores
𝐹1 = 𝑓𝑖
𝐹𝑖 = 𝐹𝑖−1 + 𝑓𝑖
Donde:
𝑖 = 1, 2, 3, 4 … … … . 𝑚
12) FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA DESCENDENTE (𝑭𝒊 ↓)
Resulta de la diferencia sucesiva de las frecuencias absolutas desde los intervalos superiores hacia
los inferiores.
𝐹1 = 𝑛
𝐹𝑖 = 𝐹𝑖−1 − 𝑓𝑖
Dónde: 𝑖 = 1, 2, 3, 4 … … … . 𝑚
13) FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA ASCENDENTE (𝑯𝒊 ↑)
La primera frecuencia relativa acumulada es igual a uno, y las siguientes se obtienen restándolas
sucesivamente las frecuencias relativas de cada clase

𝐻1 = 1
𝐻𝑖 = 𝐻𝑖−1 + ℎ𝑖
Dónde: 𝑖 = 1, 2, 3, 4 … … … . 𝑚
14) FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA DESSCENDENTE (𝑯𝒊 ↓)
La primera frecuencia relativa acumulada es igual a uno, y las siguientes se obtienen restándolas
sucesivamente las frecuencias relativas de cada clase.
𝐻1 = 1
𝐻𝑖 = 𝐻𝑖−1 − ℎ𝑖
Dónde: 𝑖 = 1, 2, 3, 4 … … … . 𝑚
15) FRECUENCIA RELATIVA PORCENTUAL (𝟏𝟎𝟎𝒉𝒊 )
Representa la proporción o porcentaje de datos en cada clase.
PROPIEDADES DE LAS FRECUENCIAS
a) La suma de las frecuencias absolutas es igual a n

b) La suma de las frecuencias relativas es igual a 1
c) Las frecuencias absolutas son siempre valores enteros
d) Las frecuencias relativas son siempre valores fraccionario 0 < ℎ𝑖 < 1
e) El último valor de las frecuencias absolutas acumuladas es igual a n
f) El último valor de las frecuencias relativas acumuladas es igual a 1
3.- REPRESENTACIÓN GRÁFICA
Cuando se construyen distribuciones de frecuencia, principalmente para condensar grandes conjuntos

de datos y exhibirlos de manera fácil de digerir, se aconseja presentarlas en forma gráfica.
Las gráficas sirven para visualizar la información, pero nunca sustituye el cuadro de frecuencias y tan
sólo se le debe considerar como un complemento.

HISTOGRAMAS
Son gráficas de barras o rectángulos cuyas bases representan los intervalos de clase y las alturas son
las frecuencias absolutas o relativas.
POLIGONOS DE FRECUENCIAS
Es la gráfica lineal de una distribución de frecuencias.

Resulta de la unión de los puntos medios, de los techos de los rectángulos de los histogramas.
Por lo general se coloca sobre el eje horizontal de la gráfica, los limites o intervalos de clase y sobre
el eje vertical se coloca las frecuencia absoluta o relativa.
CURVAS DE OJIVA
La curva de una ojiva es la representación gráfica de una distribución de frecuencias absolutas

acumuladas o las frecuencias relativas acumuladas.
Las curvas de ojiva pueden ser: Ojiva Menor que y Ojiva Mayor o igual que
SECTORES O PASTELES
La grafica de sectores o pasteles es un sistema que se utiliza para representar datos cuantitativos.
Para construir el grafico de sector, se utiliza una circunferencia, cuyo círculo se divide en sectores
tales que sus medidas angulares centrales sean proporcionales a las magnitudes de los valores de la
variable que representan.
Al total le corresponde el círculo completo, es decir 360° de la circunferencia y por regla de tres
simple se encontrará el número de grados que le corresponde a cada parte
𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒∗360° 𝑓𝑖 ∗360𝑜
X° = NUMERO DE GRADOS = =
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑛

EJEMPLO 1.- Supongamos que se tiene 200 cajas y se desea examinarlas, determinándose el
numero de piezas defectuosas que contiene caja. El resultado de esta encuesta, el numero de piezas
defectuosas encontradas en 20 cajas es la siguiente:
3 2 0 2 3 3 1 1 0 1
3 3 4 4 3 2 4 2 4 2
Se Pide:
a) Cuál es la población?
b) Cuál es la muestra?
c) De qué tipo es la variable?
d) Construir una tabla de distribución de frecuencias
e) Interpretar cada frecuencia absoluta
f) Numero de cajas que tienen entre 2 y 4 piezas defectuosas
g) Porcentaje de cajas que tienen mayor a 2 piezas defectuosas
SOLUCION:
a) La población son la 200 cajas: N = 200

b) La muestra es de 20 cajas: n = 20
c) Se trata de una variable Cuantitativa Discreta
d) Tabla de distribución de frecuencias
k Yi fi hi 𝐹𝑖 ↑ 𝐹𝑖 ↓ 𝐻𝑖 ↑ 𝐻𝑖 ↓ 100 hi 100 Hi
1 0 2 0.10 2 20 0.10 1.00 10% 10%
2 1 3 0.15 5 18 0.25 0.90 15% 25%
3 2 5 0.25 10 15 0.50 0.75 25% 50%
4 3 6 0.30 16 10 0.80 0.50 30% 80%
5 4 4 0.20 20 4 1.00 0.20 20% 100%
∑ 20 1.00 100%
e) Interpretación de cada frecuencia absoluta
1) 𝑓1 =2 significa que 2 cajas no tienen piezas defectuosas

2) 𝑓1 =3 significa que 3 cajas tienen 1 pieza defectuosa
3) 𝑓1 =5 significa que 5 cajas tienen 2 piezas defectuosas
f) Numero de cajas que tienen entre 2 y 4 piezas defectuosas son: 𝑓3 + 𝑓4 + 𝑓5 = 3 + 5 + 6 = 𝟏𝟒

g) Porcentaje de cajas que tienen mayor a 2 piezas defectuosas
Número de cajas que tienen mayor a 3 piezas defectuosas: 𝑓4 + 𝑓5 = 6 + 4 = 𝟏𝟎

10
Porcentaje de cajas que tienen mayor a 3 piezas defectuosas: 20 100 = 𝟓𝟎%
EJEMPLO 2.- Los siguientes datos indican el número de minutos que ocuparon sus asientos 50
clientes de una cafetería.
73 75 58 43 49 33 85 65 67 75
54 47 72 63 82 65 89 59 55 89
70 60 70 38 60 65 45 75 73 65
76 45 50 87 55 71 75 75 70 83
61 75 69 64 54 40 78 85 35 88
Se Pide
a) Tabla de distribución de frecuencias
b) Histograma y polígono de frecuencias absolutas
c) Cuantos clientes ocuparon entre 35 y 52 minutos los asientos?
d) Cuantos clientes ocuparon más de 1 hora los asientos?
e) Qué porcentaje ocuparon los asientos menos de 85 minutos?
SOLUCION:
TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
1.- Clasificación: 𝑉𝑚𝑖𝑛 = 33 ; 𝑉𝑚𝑎𝑥 = 89
33 45 54 59 64 67 71 75 76 85
35 45 54 60 65 69 72 75 78 87
38 47 55 60 65 70 73 75 82 88
40 49 55 61 65 70 73 75 83 89
43 50 58 63 65 70 75 75 85 89
2.- Rango o Amplitud: 𝑅 = 89 − 33 = 56

3.- Numero de Intervalos: 𝐾 = 1 + 3.3𝑙𝑜𝑔(50) = 6.6 → 𝐾 = 7
56
4.- Aplitud o Longitud de Clase: 𝑐= =8 → 𝑐=8
7
4.- Margen de Desplazamiento: 𝑀𝐷 = (7)(8) − 56 = 56 − 56 = 0
𝒌 𝒀𝒊−𝟏 − 𝒀𝒊 𝒀𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊 𝑭𝒊 ↑ 𝑭𝒊 ↓ 𝑯𝒊 ↑ 𝑯𝒊 ↓ 𝟏𝟎𝟎 𝒉𝒊
1 33 - 41 37 4 0.08 4 50 0.08 1.00 8%
2 41 - 49 45 4 0.08 8 46 0.16 0.92 8%
3 49 - 57 53 6 0.12 14 42 0.28 0.84 12%
4 57 - 65 61 7 0.14 21 36 0.42 0.72 14%
5 65 - 73 69 11 0.22 32 29 0.64 0.58 22%
6 73 - 81 77 10 0.20 42 18 0.84 0.36 20%
7 81 - 89 85 8 0.16 50 8 1.00 0.16 16%

∑ 50 1.00 100%
HISTOGRAMA Y POLIGONO DE FRECUENCIAS ABSOLUTAS
12
10
0
37 45 53 61 69 77 85
CLIENTES QUE OCUPARON ENTRE 35 Y 52 MINUTOS LOS ASIENTOS
4 6 𝑥 4
= → 𝑥=3
6 8
33 35 41 49 52 57 𝑦 6
= → 𝑦 = 2.25 → 𝑦 = 2
𝑥 𝑦 3 8
Número de clientes que ocuparon entre 35 y 52 minutos los asientos = x+4+y = 3+4+2 = 9
CLIENTES QUE OCUPARON MAS DE 1 HORA LOS ASIENTOS

7
𝑥 7
= → 𝑥 = 4.3 → 𝑥 = 4
5 8
57 60 65
𝑥

Número de clientes que ocuparon más de 1 hora los asientos = x+11+10+8 = 4+11+10+8 = 33
PORCENTAJE DE CLIENTES QUE OCUPARON MENOS DE 85 MINUTOS LOS
ASIENTOS
8
𝑥 8
= → 𝑥=4
4 8
81 85 89
𝑥
Número de clientes que ocuparon menos de 85 minutos = 4+4+6+7+11+10+x = 46
46
Porcentaje de clientes que ocuparon menos de 85 minutos los asientos = 50 100 = 𝟗𝟐%
EJEMPLO 3.- Las ganancias diarias de los establecimientos de un centro comercial se presenta en
una tabla de frecuencias con 6 intervalos de clases de los que se conoce los siguientes datos: La
ganancia mínima es de $us. 6, el rango es de 36, 𝐻2 = 0.15 , 𝐹2 = 120 , ℎ3 = 0.25 , 𝐻5 =
0.93 , 𝑓4 = 304 , 𝑓2 = 2 𝑓1 Se pide: Reconstruir la tabla de frecuencias.
SOLUCION: TABLA DE FRECUENCIAS DE GANANCIAS DIARIAS
𝒌 𝒀𝒊−𝟏 − 𝒀𝒊 𝒀𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊 𝑭𝒊 ↑ 𝑭𝒊 ↓ 𝑯𝒊 ↑ 𝑯𝒊 ↓ 𝟏𝟎𝟎 𝒉𝒊
1 6 - 12 9 40 0.05 4 800 0.05 1.00 5%
2 12 - 18 15 80 0.10 120 760 0.15 0.95 10%
3 18 - 24 21 200 0.25 320 680 0.40 0.85 25%
4 24 - 30 27 304 0.38 624 480 0.78 0.60 38%
5 30 - 36 33 120 0.15 744 176 0.93 0.22 15%
6 36 - 42 39 56 0.07 800 56 1.00 0.07 7%
∑ 800 1.00 100%
𝐺𝑎𝑛𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑎 = 𝑌𝑜′ = 6 ; 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 36 → 𝑅 = 𝑥𝑚𝑎𝑥 − 𝑥𝑚𝑖𝑛 → 𝒙𝒎𝒂𝒙 = 𝑅 − 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 36 + 6 = 𝟒𝟐
𝑅 36
𝐿𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒: 𝒄 = = = 𝟔 → 𝐶𝑜𝑚𝑜 𝐹2 = 𝑓1 + 𝑓2 → 120 = 𝑓1 + 2𝑓1 → 𝒇𝟏 = 𝟒𝟎 → 𝒇𝟐 = 𝟑𝟎
𝑘 6
𝑓1 𝑓2 40 80
𝐶𝑜𝑚𝑜 𝐻2 = ℎ1 + ℎ2 → 𝐻2 = + → 0.15 = + → 0.15𝑛 = 40 + 80 → 𝒏 = 𝟐𝟎𝟎
𝑛 𝑛 𝑛 𝑛
𝑓3
𝐶𝑜𝑚𝑜 ℎ3 = → 𝑓3 = 𝑛 ℎ3 = (0.25)(800) = 200 → 𝒇𝟑 = 𝟐𝟎𝟎 ; 𝐶𝑜𝑚𝑜 𝐻6 = 𝐻5 + ℎ6 → ℎ6 = 𝐻6 − 𝐻5
𝑛
𝑓6
→ ℎ6 = 1 − 0.93 = 0.07 → ℎ6 = 0.07 ; 𝐶𝑜𝑚𝑜 ℎ6 = → 𝑓6 = 𝑛ℎ6 = (0.07)(800) = 56 → 𝒇𝟔 = 𝟓𝟔
𝑛
𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑛 = 𝑓1 + 𝑓2 + 𝑓3 + 𝑓4 + 𝑓5 + 𝑓6 → 800 = 40 + 80 + 200 + 304 + 𝑓5 + 56 → 𝒇𝟓 = 𝟏𝟐𝟎

PRACTICO Nº 2 DE MAT 200

2.- ORGANIZACIÓN Y CLASIFICACION DE DATOS
1.- En un fábrica de celulares se tiene la fabricación de 100 celulares de los cuales se hace la
inspección de 20 celulares para detectar el número de piezas defectuosas que tiene cada celular y el
resultado de esta inspección es el siguiente:
3 2 0 2 3 3 1 1 0 1
3 3 4 4 3 2 4 2 4 2
Se pide:
b) El número de celulares menos de 3 defectos
c) El porcentaje de familias tienen más de 3 defectos
2.- En la siguiente lista no muestra el número de materias aprobadas por estudiantes del tercer
semestre de la UAGRM, a partir de esta información
13 11 12 16 13 13 10 12 13 13 15 12 12 10
13 12 14 12 13 12 11 9 15 13 14 13 11 12
13 12 15 13 13 13 13 13 10 14 12 9 12 14
Se pide:
a) Cuanto estudiantes aprobaron entre 12 y 14 materias?
b) Cuantos estudiantes aprobaron 12 o menos materias?
c) Cuantos estudiantes aprobaron 14 o más materias?
d) Cuantos estudiantes aprobaron como mínimo 13 materias?
3.- Dados los siguientes datos, complete el cuadro de distribución de frecuencias:

y′0 = 20 , 𝑦′2 = 40 , 𝐹1 = 4 , 𝑓2 = 9 , 𝐻3 = 62% , ℎ4 = 28% , 𝑓5 = 5 , 𝑘 = 5 , 𝑛 = 50
4.- Se tiene una distribución de frecuencias con cuatro intervalos de clase de igual amplitud y los
siguientes datos: 𝑌1 = 10 , 𝑌4 = 22 , ℎ1 = 0.30 , ℎ4 = 17.5% , 𝐻2 = 0.45 , 𝑛 = 120
Se pide: Reconstruir la tabla de frecuencias.
5.- Los siguientes datos corresponden a la distribución de frecuencias de gastos en publicidad de 50

empresas comerciales, dichos gastos se agrupan en 4 clases de amplitud constante de los cuales se sabe:
𝑌1 = 3.5 ; 𝑌′4 = 8.75 ; 𝑓1 = 4 ¸ 𝐹2 = 20 ; 𝑓3 = 25 Se pide: Reconstruir la tabla de frecuencias.
6.- La ganancia diarias de los establecimientos de un centro comercial se presenta en una tabla de
frecuencias con 6 intervalos de clases de los que se conoce los siguientes datos: La ganancia
mínima es de $us. 6, el rango es de 36, 𝐻2 = 0.15 , 𝐹2 = 120 , ℎ3 = 0.25 , 𝐻5 = 0.93 ,
𝑓4 = 304 , 𝑓2 = 2 𝑓1 Se pide: Reconstruir la tabla de frecuencias.
7.- En cierto restaurant de la ciudad de Santa Cruz se ha procedido a medir el tiempo en minutos
que permanece 20 clientes ocupando sus mesas para su servicio y el resultado fue el siguiente:

26 37 31 38 24 46 36 29 32 35
30 41 44 28 42 34 50 43 39 20
Se pide:
b) Histograma, polígono, ojivas y sectores (pasteles) de frecuencias absolutas
c) El número de clientes que estuvieron ocupando sus mesas menos de 35 minutos
d) La proporción de clientes que estuvieron ocupando sus mesas más de 35 minutos.
8.- Los siguientes datos corresponden al número de cartas de cobranza enviadas por una agencia, en
30 días hábiles consecutivos:
38 35 76 58 48 59 67 63 33 69 53 51 28 25 36
32 61 57 49 78 48 42 72 52 47 66 58 44 44 56
Se pide:
a) Construir un cuadro de distribución de frecuencias con 5 intervalos de clase constante.
b) Graficar el histograma, polígono, ojiva mayor que y menor que, de las frecuencias absolutas.
9.- Los siguientes datos corresponden a las calificaciones de un grupo de 50 estudiantes de

Estadística I de la carrera de contaduría Pública de la U.A.G.R.M.
62 76 64 51 79 40 49 70 79 63
54 70 61 67 79 74 36 74 79 53
67 75 50 62 86 73 69 47 56 66
62 80 40 40 71 69 86 60 36 30
33 43 59 64 76 82 38 40 52 47
Se pide:
a) Construya una tabla de distribución de frecuencias.
b) Construya un histograma, polígono, ojivas y sectores (pasteles) de frecuencias relativas.
c) La proporción de estudiantes con calificaciones menores a 50
d) El porcentaje de estudiantes con calificaciones mayores a 65
10).- La inversión real ( en miles de $us.) anual de un grupo de pequeñas empresa fueron:
10 12 8 40 6 8 10 30 2 8
6 14 16 20 25 28 30 26 30 4
6 10 18 17 13 17 21 7 6 8
14 7 15 19 27 22 0 14 6 8
9 11 13 15 18 20 30 60 12 6
5 5 6 8 7 12 15 36 39 52
Se pide:
a) Formar una tabla de distribución de frecuencias con intervalo de amplitud cte. k = 8
b) El número de pequeñas empresas con inversiones menores de 40 mil $us.
c) El número de pequeñas empresas que invirtieron 10 mil $us. o más pero menos de 35 mil $us.
d) La proporción de pequeñas empresas con inversiones menores de 8 mil $us.
e) La proporción de pequeñas empresas que invirtieron entre 20 mil $us. y 38 mil $us.

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Universidad Autónoma Gabriel Rene moreno Facultad Auditoria Financiera o Contaduría Pública

Carrera Contaduría Pública Materia: Estadística I

ORGANIZACIÓN Y CLASIFICACION DE DATOS

2) TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

PASOS DE CONSTRUCCIÓN DE UNA TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

Es la diferencia entre los valores máximos y mínimos de la clasificación.

3) NUMERO DE INTERVALOS (K)

Se puede obtener mediante la regla de Sturges donde:

Docente: Ing. Oawaldo Koller L Ing.Victor Miranda H.

4) AMPLITUD O LONGITUD DE CLASE (C)

Es igual a la razón entre el rango y el número de intervalos.

5) MARGEN DE DESPLAZAMIENTO O ERROR

Es igual a la diferencia entre el rango actual o nuevo y el rango de origen o antiguo.

𝑀𝐷 = Margen de desplazamiento o error

Es el promedio del margen de desplazamiento.

Docente: Ing. Oawaldo Koller L Ing.Victor Miranda H.

7) LIMITES DE CLASE (𝒀′𝒊−𝟏 − 𝒀′ 𝒊 )

𝑌′𝑖−1 = 𝑙í𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟

8) MARCA DE CLASE (𝒚𝒊 )

Son los puntos medios de los intervalos de clase.

10) FRECUENCIA RELATIVA (𝒉𝒊 )

Es el cociente entre las frecuencias absolutas y el número total de observaciones.

Docente: Ing. Oawaldo Koller L Ing.Victor Miranda H.

𝑛 = 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑜 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠

11) FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA ASCENDENTE (𝑭𝒊 ↑)

12) FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA DESCENDENTE (𝑭𝒊 ↓)

13) FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA ASCENDENTE (𝑯𝒊 ↑)

Docente: Ing. Oawaldo Koller L Ing.Victor Miranda H.

14) FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA DESSCENDENTE (𝑯𝒊 ↓)

15) FRECUENCIA RELATIVA PORCENTUAL (𝟏𝟎𝟎𝒉𝒊 )

Representa la proporción o porcentaje de datos en cada clase.

PROPIEDADES DE LAS FRECUENCIAS

a) La suma de las frecuencias absolutas es igual a n

3.- REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Cuando se construyen distribuciones de frecuencia, principalmente para condensar grandes conjuntos

Docente: Ing. Oawaldo Koller L Ing.Victor Miranda H.

Es la gráfica lineal de una distribución de frecuencias.

La curva de una ojiva es la representación gráfica de una distribución de frecuencias absolutas

Docente: Ing. Oawaldo Koller L Ing.Victor Miranda H.

a) La población son la 200 cajas: N = 200

e) Interpretación de cada frecuencia absoluta

1) 𝑓1 =2 significa que 2 cajas no tienen piezas defectuosas

f) Numero de cajas que tienen entre 2 y 4 piezas defectuosas son: 𝑓3 + 𝑓4 + 𝑓5 = 3 + 5 + 6 = 𝟏𝟒

Docente: Ing. Oawaldo Koller L Ing.Victor Miranda H.

2.- Rango o Amplitud: 𝑅 = 89 − 33 = 56

4.- Margen de Desplazamiento: 𝑀𝐷 = (7)(8) − 56 = 56 − 56 = 0

Docente: Ing. Oawaldo Koller L Ing.Victor Miranda H.

HISTOGRAMA Y POLIGONO DE FRECUENCIAS ABSOLUTAS

CLIENTES QUE OCUPARON ENTRE 35 Y 52 MINUTOS LOS ASIENTOS

CLIENTES QUE OCUPARON MAS DE 1 HORA LOS ASIENTOS

Docente: Ing. Oawaldo Koller L Ing.Victor Miranda H.

SOLUCION: TABLA DE FRECUENCIAS DE GANANCIAS DIARIAS

𝐺𝑎𝑛𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑎 = 𝑌𝑜′ = 6 ; 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 36 → 𝑅 = 𝑥𝑚𝑎𝑥 − 𝑥𝑚𝑖𝑛 → 𝒙𝒎𝒂𝒙 = 𝑅 − 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 36 + 6 = 𝟒𝟐

𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑛 = 𝑓1 + 𝑓2 + 𝑓3 + 𝑓4 + 𝑓5 + 𝑓6 → 800 = 40 + 80 + 200 + 304 + 𝑓5 + 56 → 𝒇𝟓 = 𝟏𝟐𝟎

Docente: Ing. Oawaldo Koller L Ing.Victor Miranda H.

PRACTICO Nº 2 DE MAT 200

3.- Dados los siguientes datos, complete el cuadro de distribución de frecuencias:

5.- Los siguientes datos corresponden a la distribución de frecuencias de gastos en publicidad de 50

Docente: Ing. Oawaldo Koller L Ing.Victor Miranda H.