Trabajo Final de Fundamento Filosoficos

Participante: JENNYFER ELIZABEHT CEDANO GARCIA
Matricula: 201804964
Sección: 101-602
Facilitadora: LISANDRA CRUZ
Asignatura: FUNDAMENTO FILOSOFICO.

Fecha: 13/12/2019
Realiza un diario reflexivo de cada unidad trabajada
en la asignatura. Seguir este esquema:
Unidades Qué me queda claro de esta Unidad? De qué manera esto me sirve en mi formación
como Psicólogo docente?
En esta unidad hablamos de la filosofía de la Pues me sirve en todo, es decir es como la base a todo
educación, donde se plateo que la filosofía de la el proceso que me toca pasar, es sustento de la
educación es la rama de la filosofía que abarca los adquisición del conocimiento, lo que me va ayudar a
Unidad 1 procesos educativo, también hablamos del forjarme como un buen psicólogo y sobre todo un
concepto de educación según ramón espinosa, excelente ser humano.
donde se dijo que la educación es la el único
medio de combatir los problemas sociales
culturales y morales.
Aquí hablamos de la corriente pedológica del

racionalismos donde menciones algunos
Pues estos aporte me ayudan mucho como psicólogo,
representante y aporte , John Locke fue un
Unidad 2 representante naturalista , que hizo varios aporte ya que aquí aprendí un poco más, de los que son los
que los procesos más fundamentales para que el niño
a la pedagogía , donde platea
tenga un buen aprendizaje en presente y su futuro.
1-que la educación del niño debe ser graduar.
Para mi esta es una parte fundamental para mi
2- los recursos pedagógicos deben adaptarse a la carrera Porque nos enseña cómo debemos trabajar la
etapa del crecimiento del niño. Entre otro mente del niño para que tenga un conocimiento
significativo de una manera natural y espontánea.
David hume este aporto.
1-que la idea innata no existe.
2-el comportamiento de la mente está gobernado

por la costumbre de la mente. Etc.
Unidad 3 En esta unidad hablamos en consiste la filosofía En esta unidad me quedo claro la buenas intenciones
de la educación dominicana, y los fines de la que se le plantean para mejor la educación dominicana
educación .donde se desarrollos que la filosofía de pues me aporta mucho a mi carro, porque me va
la educación consistes crear planes educativos ayudarme a desarrollarme en habito de nuestra
donde los dominicanos tengamos una educación historia dominicana.
de calidad y crear técnicas de aprendizaje.
También se plateo sobres los fines. donde se

habla que los fines son técnicas creadas para
mejora crear y personas capases intelectuales
Unidad 4 En esta unidad hablamos del ser de la educación Esta unida me gusto y sé que me va servir mucho en mi
donde se desarrolló que el indaga investiga por carrera porque habla de necesidad que tiene el ser
medio de la razón, también hablamos de lo que humano de filosofar, y este es un hecho que lo estaré
planteo nuestro filoso - J. Piaget «la filosofía utilizando todos los días de mi carrera.
consiste en una búsqueda de lo absoluto o en un
análisis de la totalidad de la experiencia
humana))'. El filósofo la hace de una manera
sistemática y profunda, pero ningún hombre deja
de hacerla, aunque sea a un nivel superficial y
poco1 consciente; al ser el hombre racional,
siempre elabora una razón de ser de las cosas y
una justificación de sus actos, con lo cual no
puede evitar el filosofar.
Unidad 5 En esta unidad hablamos de los fines de la Esta unidad me va ayudar en mi carrera porque ella habla
educación, donde me quedo claro que la de los fines de la educación dominicana , y yo como
educación dominicana esta sustenta a los estudiante de psicología de educativa es necesario tener
siguientes fines: a. Formar personas, hombres y
esos conocimientos .
mujeres, libres, críticos y creativos, capaces de
participar y constituir una sociedad libre,
democrática y participativa, justa y solidaria;
aptos para cuestionarla en forma permanente;
que combinen el trabajo productivo, el servicio
comunitario y la formación humanística, científica
y tecnológica con el disfrute del acervo cultural de
la humanidad, para contribuir al desarrollo
nacional y a su propio desarrollo;
Unidad 6 En esta unidad me quedo claro los aportes que Esta unidad me ayudar en mi carrera porque me enseña
hicieron del 1492-1844. Donde nos habla de la como empezó y avanzó nuestra educación, y muestras
avances de nuestra educación, antes de la llegada todas las dificultades que tuvimos que enfrentar a
de los españoles no existía una educación forma,
medida de los años, esto me ayudo a reflexionar y a dar
sino que lo poco que sabían los taino era para sus
más importancia carrera.
fustigación personal, y era tramites de mayor a
menor de manera, hasta la llegada de los que se
creó un currículo básico que consistía en la
enseña de escritura de lectura y escritura y
doctrinas religiosa.
Unidad 7 En unidad me que claro que Pedro de Gante Estos a portes me va a servir para en mi carrera porque
(Franciscano) funda la primera escuela elemental son acontecimiento súper importante que sucedieron ,
(instrucción primaria) San Francisco en Texcoco
sé que voy a tener que voy a tener que aplicarlo más
en la que se enseña: letras, canto, música
además de artes y oficios. Se fundó también una
adelante .
escuela (internado) que era exclusiva para
indígenas el Colegio San José de lo Naturales.
• La educación para las niñas estaba relegada

hasta que Fray Juan de Zumárraga empieza a
promover la fundación de escuelas exclusivas
para ellas.
Realiza un cuadro de triple entrada donde expones la evolución de la como modelo:

La primera republica
Primera república inicia con la proclamación de la independencia de nuestro país el 27

de febrero de 1844. Este periodo comprende los años 1844 hasta 1861, año este último,
en que se proclama la anexión a Españaa por el entonces presidente pedro santana
proclamada la independencia debió irse organizando, no solo en el aparato político, sino
también en el económico, educativo, religioso y social. El aparato educativo es la parte
del sistema encargada de mantener y reproducir el sistema establecido.
Los inicios de 1844, el currículo de la educación primaria era muy limitado, se enseñaba
lectura, escritura, cálculo y cuentas, bordados y oración a coro.
En el aspecto ideológico, la iglesia católica continuaba ejerciendo una gran influencia en
el aparato educativo, esta influencia provenía desde la época colonial. Siendo esta
institución la que mayor influencia ejerció, la filosofía educativa no tuvo gran diferencia
respeto a la época colonial, pues los fines educativos durante la primera república
perseguían la formación de personas
Obedientes al gobierno, a las leyes y a Dios, con una actitud conformista.
Analizamos que el problema en nuestra educación se remonta desde el principio de
nuestra historia, debido a que se limitaba la criticidad del alumno creando seres no
pensantes que se educaban en un círculo vicioso, y es entendible pues el sistema
político le conviene una sociedad ignorante que no sea capaz de cuestionar nada
en absoluto. Asimismo, la iglesia que aleja a todo aquel que no comparte sus
creencias, limitando la imaginación y la diversidad.
entro de los ministros de educación que tuvo el país durante el periodo

histórico analizado, cabe mención especial José María Caminero, quien
para el año 1851 concretizo la modificación de la línea curricular.El
sistema educativo se divide en niveles y los niveles en ciclo. Para la
primera república, como resultado de las reformas de 1851 en el nivel
primario o básico se estableció el castigo por ley, se le dio importancia a
la lectura, escritura, caligrafía, análisis de textos y se estableció premios
para los alumnos meritorios. Para el nivel medio se ofreció formación en
las áreas de administración e industrial. A nivel superior o universitario
se ofertaron 4 facultades: filosofía, jurisprudencia o derecho, ciencias
médicas y sagradas letras.
Las leyes de instrucción establecían que se debían crear una escuela de

primera letra por cada común o pueblo y dos en cada cabecera de provincia o
capital de provincia. Dentro del ámbito privado, alcanzó gran renombre el
colegio Buenaventura que fue fundado durante el primer gobierno de Báez
(1849-1853). Los varones estudiaban solo en escuelas para ellos y las hembras
tenían las de ellas.
Dentro de los maestros que más se destacaron se debe mencionar a Manuel

Aybar, en cuya escuela llegó a estudiar Juan Pablo Duarte, también el coronel
Lorenzo Santa María, Socorro del Rosario Sánchez (hermana de
Sánchez),Manuel María Valencia (llegó a ser ministro de educación) también
Ulises Francisco Espaillat quien fue un gran defensor de la independencia e
incluso llegó a ser presidente en 1876,siendo un gran intelectual y hombre
honesto y finalmente Pedro Francisco Bonó un gran defensor de la
nacionalidad.
Para finalizar, el salario de los maestros de 30 y 20 pesos fuertes de

acuerdo a la asignatura que enseñara y un dato interesante lo es que desde
los primeros años de la creación de la República Dominicana a educación se
le asignaba el 4% del presupuesto de la nación.
La segunda república comprende los años 1865-1916, año este último en que se produce
la primera ocupación militar norteamericana.
La situación de la educación en el período 1865-1880 estuvo determinada por importantes

factoressocio-economicopolítico.
En el aspecto económico predomino la producción mercantil sobre la producción agrícola y

manufacturera. En este contexto tuvo lugar una reorientación de la educación formal.
Bono planteó en 1856, la necesidad de establecer escuelas primarias y escuelas

profesionales haciendo la enseñanza libre, sin trabas ni restricciones. Recomendó pagar
salíos dignos a los maestros y consideró que la educación obedeciera a los requerimientos
del trabajo productivo, para que fuera una actividad más acorde con las necesidades de
los individuos y la sociedad.
Los nacionalistas expresaron su interés por el desarrollo de la educación, decretaron la

creación de escuelas en todo el país. El poder ejecutivo creó escuelas primarias en todos
los comunes y un A escuela secundaria en la cabecera de la provincia.
En cambio, dúrate el gobierno de los anexionistas la educación tuvo poco desarrollo
puesto que estaban más preocupados por la anexión que por los asuntos internos del país.
La inestabilidad política predominante fue un factor que limitó el desarrollo de la educación,
Durante el período 1864-1880 se sucedieron 22 secretarios de estados de educación lo
que hizo imposible en la práctica y concluir la realización de algún plan y darle seguimiento
en su desarrollo.
La organización de la educación en el aspecto jurídico sufrió, como consecuencia de los
cambio de gobierno.
En Mayo de 1877 en la Constitución se estableció la obligación del estado de "promover la
educación pública y el progreso de la ciencia y de las artes".
Luego más tarde se planteó la libertad de enseñanza y la gratuidad del nivel primario,
principio que se mantiene vigente en a ley general de educación "66`97".
Principales leyes y reglamentos educativos:
El 16 de Junio de 1859 se omite la ley que restablece la antigua Universidad de Santo
Domingo. En el art. 93 de dicha ley plantea "Nadie podría abrir escuelas de primeras letras
ni establecimiento de educación, ni tampoco dar lecciones en casa particulares" haciendo de ellos
una profesión sin haber obtenido el título y acreditar que se ha tomado razón de él en el
Ayuntamiento del Distrito .
El 31 de Diciembre del 1866 se promulgó el reglamento de educación pública, este estableció que
para ser director o profesos de una escuela pública o privada se necesitaba haber alcanzado el
título y tomando examen ante la Junta Directiva de Estudios.
EL 28 de Mayo de 1879 se promulgó la ley de escuelas normales de formación docente, estas

instituciones quedaron autorizadas a expedir títulos de Maestros Normales Primarios y Maestros
Normales de Segunda Enseñanza.
El 29 de Octubre de 1884 se emitió el reglamento sobre maestro ambulante. Estos maestros eran
asignados por el poder ejecutivo en la sección más poblada del país.
El reglamento de la educación pública permaneció vigente, a modo de ley orgánica durante 16 años
los educadores Principales Manuel Jesús Peña y Reynoso, se vinculó con Ulises Francisco
Espaillat.
Peña y Reynoso fundó en 1874 la "Sociedad Amante de la Luz" ya que su principal atención fue la
enseñanza. Profesor de varias ciudades: La vega, Puerto Plata y Santo Domingo. Fundó el Colegio.
Tercera república para iniciar les hablaremos un poco del presidente que gobernaba antes de Trujillo.
Este era general Horacio Vásquez y como vicepresidente el señor Federico Velásquez, las elecciones de
este tiempo se celebraron el 15 de marzo de 1924 los dirigentes de esta asamblea eran horacianas por
supuesto que declararon ganador al general mencionado anteriormente el 7 de julio de 1924, estando el
país intervenido por tropas de la infantería de marina de la Armada estadounidense.
El 16 de agosto de 1930, el general Rafael Leónidas Trujillo Molina se juramentó ante la Asamblea
Nacional como Presidente Constitucional de la República, dando inicio a la dictadura más absolutista y
prolongada de nuestra historia republicana.
Al arribo de Trujillo al poder en 1930, el país apenas disponía 526 escuelas: 400 de ellas eran
escuelas primarias rudimentarias de tres cursos de nivel primario, orientadas a la formación de los
niños y jóvenes campesinos; 68 escuelas primarias graduadas; 52 escuelas secundarias, comerciales o de
oficios; 6 escuelas especiales para adultos analfabetos; y una universidad, la Universidad de Santo
Domingo
La población de la República Dominicana era estimada en 1 millón, 250 habitantes. Apenas un 4% de
los dominicanos de edades comprendidas entre los 7 y 14 años asistía a la escuela y alrededor del 90% de
más de 18 años de edad no sabía ni leer ni escribir.
En febrero de 1931, Trujillo nombró a Max Henríquez Ureña como Superintendente General de
Instrucción Pública.

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Facilitadora: LISANDRA CRUZ

Asignatura: FUNDAMENTO FILOSOFICO.

Aquí hablamos de la corriente pedológica del

1-que la idea innata no existe.

2-el comportamiento de la mente está gobernado

También se plateo sobres los fines. donde se

• La educación para las niñas estaba relegada

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Primera república inicia con la proclamación de la independencia de nuestro país el 27

entro de los ministros de educación que tuvo el país durante el periodo

Las leyes de instrucción establecían que se debían crear una escuela de

Dentro de los maestros que más se destacaron se debe mencionar a Manuel

Para finalizar, el salario de los maestros de 30 y 20 pesos fuertes de

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