Plan Del Curso de Desarrollo Sostenible PUJ 2020

FORMATO SYLLABUS
FORMATO Y CONTENIDOS DEL SYLLABUS
Nombre de la asignatura Desarrollo Sostenible

Código 300IGD002
Información Básica
Departamento que la ofrece: Departamento de Ingeniería Civil e Industrial

Área de conocimiento: Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines
Núcleo Básico del Conocimiento:
Horas con acompañamiento docente

Créditos: 3 Horas de
Horas de práctica o trabajo
Horas de
No. Total de laboratorio con independiente:
clase:
Horas: 80 acompañamiento docente: 2
3
No aplica
Prerrequisitos: No tiene
Correquisitos: No tiene
Asignaturas equivalentes:
Modalidad: Presencial y/o Virtual
Idioma en que se imparte: Español
Descripción de la asignatura
Alcanzar el Desarrollo Sostenible es el gran reto que enfrenta la sociedad actual,

considerando que la ingeniería se ha caracterizado por el permanente diseño y creación de
nuevas tecnologías con el objetivo de generar soluciones para el mejoramiento de la calidad
de vida de las personas, el contenido del curso , busca acercarse a las implicaciones de
dichos adelantos tecnológicos en las sociedades, a través del concepto de “desarrollo” y el
análisis crítico de las diferentes variables implicadas en su definición, así como la aplicación
de los conceptos de desarrollo sostenible y sostenibilidad con el fin de incorporar prácticas
que nos permitan transitar hacia comunidades más sostenible, habitable y resiliente a partir
de sociedades más equitativas, justas y con patrones de producción y consumo sostenibles.
Objetivos de la asignatura
- Reconocer el desarrollo sostenible como un nuevo patrón de desarrollo económico que

tiene en cuenta el componente ambiental y social.
- Utilizar indicadores de desarrollo sostenible.
- Evaluar alternativas para ayudar a resolver problemas del cambio climático.
- Identificar soluciones que le apuesten al Desarrollo Sostenible a partir de una propuesta
de trabajo relacionada con el interés profesional del estudiante.
Contenidos de la asignatura
FORMATO SYLLABUS
TEMA 1: ¿Qué es el desarrollo sostenible?, y cuál es su contexto histórico. (6 horas)

 Introducción al desarrollo sostenible
 Crecimiento económico y progreso
 La pobreza a nivel global
 Medio ambiente y amenazas
TEMA 2: ¿Cómo aborda Colombia la gestión ambiental? (6 horas)

 Legislación ambiental.
 Mecanismos de participación ciudadana.
 El ejercicio de la autoridad ambiental.
 Política Nacional para la implementación de los ODS (Pacto por la Sostenibilidad)
 Caso de estudio - La locomotora minera Vs medio ambiente.
TEMA 3: La Agenda de los Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS (6 horas)

 Los objetivos del desarrollo sostenible.
 Desarrollo meta-base.
 Financiación para el desarrollo sostenible.
 Principios de buen gobierno.
 ¿Es factible el Desarrollo Sostenible?
TEMA 4: Crecimiento Económico y Pobreza (6 horas)

 Crecimiento poblacional.
 Tendencias del Crecimiento Económico.
 Equidad.
 Límites del crecimiento
 Estimación del índice de Desarrollo Humano
TEMA 5: Cambio Climático y Ciudades (6 horas)

 Comportamiento de los gases de efecto invernadero.
 Diferencias conceptuales entre Mitigación y Adaptación, ejemplos de aplicación.
 La Agenda del Desarrollo Urbano.
 La Planificación, el ordenamiento territorial y las presiones urbanas.
 Planificación para el desarrollo sostenible a partir soluciones basadas en naturaleza.
TEMA 6: Producción y Consumo Sostenible (9 horas)

 ¿Qué es el consumo sostenible?
 Políticas de Nacional de Producción y Consumo Sostenible.
 Marketing Verde – Eco-Etiquetado.
 Estimación de la Huella de Carbono
 Sostenibilidad alimentaria.
 Educación para el Desarrollo Sostenible
TEMA 7: Transición Energética (3 horas)

 Energías renovables
 Beneficios tributarios por la implementación proyectos energéticos sostenibles
 Eficiencia energética en edificaciones.
TEMA 8: Conservación de la Biodiversidad (6 horas)

 ¿Qué es la biodiversidad?
FORMATO SYLLABUS



Biodiversidad bajo amenaza.
 Servicios Ecosistémicos.
 La deforestación.
Estrategias pedagógicas
La metodología del curso contempla la combinación de: clases magistrales, lectura dirigida,
conferencias invitadas, discusión orientada de textos y videos seleccionados, presentaciones
de trabajos orales y escritos por los estudiantes, estudios de caso, en el marco de la
cooperación entre los estudiantes la profesora como factor de éxito en el proceso de
aprendizaje. . Para integrar los conocimientos y conceptos aprendidos con su aplicación se
desarrolla un proyecto final.
Evaluación
El curso será evaluado a través de parciales, talleres y trabajos individuales y en grupo

(exposiciones y presentación de trabajos escritos).
Primer Examen Parcial 25%

Segundo Examen Parcial 25%
Talleres, Trabajos Individuales, Lecturas, Participación en Clase y en foros 20%
Proyecto Final 20%
Sustentación 10%
El desarrollo de los objetivos de aprendizaje se mide a través de la evaluación de los

resultados de estudiantes de ABET en las actividades del curso.
Resultados de Estudiantes
1 2 3 4 5 6 7
Relevancia
1: baja relevancia; 2: media relevancia; 3: alta relevancia, 4: máxima relevancia
Bibliografía
1. Banco Mundial. Indicadores de Desarrollo Mundial 2019.
2. Carta Encíclica “Laudato Si” (2015). Santo Padre Francisco sobre el cuidado de la casa
común. http://www.vatican.va/content/dam/francesco/pdf/encyclicals/documents/papa-
francesco_20150524_enciclica-laudato-si_sp.pdf
3. Duflo, E. y A. Banerjee, (2012), Repensar la pobreza. Un giro radical en la lucha contra

la desigualdad global, Taurus.
4. Informe de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano Estocolmo.

1972. http://www.dipublico.org/conferencias/mediohumano/A-CONF.48-14-REV.1.pdf
5. Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo Nota del

Secretario General. 1988. http://www.un.org/es/comun/docs/?symbol=A/42/427
FORMATO SYLLABUS
6. K
li
ksberg, Bernardo. Más ética, más desarrollo. Tercera edición. Ed. Temas Grupo
Editorial. Buenos Aires. Junio 2004.
7. Latour, Bruno (2017) Cara a cara con el planeta Una nueva mirada sobre el cambio
climático alejada de las posiciones apocalípticas. Ciudad Autónoma de Buenos Aires:
Siglo XXI, 352 páginas.
8. Max-Neef, Manfred. Desarrollo a Escala Humana. Editorial Nordan-Comunidad. Primera

edición: marzo 1994.
9. Sachs, W. El Diccionario del Desarrollo. Una guía del conocimiento como poder.
PRATEC, Perú. 1996. (Primera edición en inglés 1992).
10. Sachs, J. (2006), El fin de la pobreza. Cómo conseguirlo en nuestro tiempo, Arena

Abierta.
11. Sachs, J (2008), Economía para un planeta abarrotado, Debate.
12. Sachs, J (2014), La era del desarrollo sostenible.
13. Sen, A. (2000). Development as Freedom. New York: Anchor Books.
14. Sen, A. (2009). The Idea of Justice. Cambridge, Mass: Harvard University Press.
15. Stiglitz j. (2012) El precio de la desigualdad. Madrid. Editorial Taurus.
16. Stiglitz j. (2019) Pueblo, poder y ganancias: el capitalismo progresista para una era de
descontento
17. ONU Habitat. (2017). Nueva Agenda Urbana. http://habitat3.org/wp-

content/uploads/NUA-Spanish.pdf
Biblioteca Virtual:
http://datos.bancomundial.org/indicador/EN.POP.DNST
https://sustainabledevelopment.un.org/post2015/transformingourworld
https://civitas.eu/es/about
http://sams.iclei.org/es/home.html
Fecha
Modificación efectuada Efectuada por Aprobada por
Actualización
Cambio al formato
Agosto 9 de 2018
institucional

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Departamento que la ofrece: Departamento de Ingeniería Civil e Industrial

Horas con acompañamiento docente

Alcanzar el Desarrollo Sostenible es el gran reto que enfrenta la sociedad actual,

- Reconocer el desarrollo sostenible como un nuevo patrón de desarrollo económico que

TEMA 1: ¿Qué es el desarrollo sostenible?, y cuál es su contexto histórico. (6 horas)

TEMA 2: ¿Cómo aborda Colombia la gestión ambiental? (6 horas)

TEMA 3: La Agenda de los Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS (6 horas)

TEMA 4: Crecimiento Económico y Pobreza (6 horas)

TEMA 5: Cambio Climático y Ciudades (6 horas)

TEMA 6: Producción y Consumo Sostenible (9 horas)

TEMA 7: Transición Energética (3 horas)

TEMA 8: Conservación de la Biodiversidad (6 horas)

El curso será evaluado a través de parciales, talleres y trabajos individuales y en grupo

Primer Examen Parcial 25%

El desarrollo de los objetivos de aprendizaje se mide a través de la evaluación de los

3. Duflo, E. y A. Banerjee, (2012), Repensar la pobreza. Un giro radical en la lucha contra

4. Informe de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano Estocolmo.

5. Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo Nota del

8. Max-Neef, Manfred. Desarrollo a Escala Humana. Editorial Nordan-Comunidad. Primera

10. Sachs, J. (2006), El fin de la pobreza. Cómo conseguirlo en nuestro tiempo, Arena

11. Sachs, J (2008), Economía para un planeta abarrotado, Debate.

12. Sachs, J (2014), La era del desarrollo sostenible.

13. Sen, A. (2000). Development as Freedom. New York: Anchor Books.

15. Stiglitz j. (2012) El precio de la desigualdad. Madrid. Editorial Taurus.

17. ONU Habitat. (2017). Nueva Agenda Urbana. http://habitat3.org/wp-

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