Electrostática I Virtual

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. SEDE MEDELLÍN.
FACULTAD DE CIENCIAS - ESCUELA DE FÍSICA
LABORATORIO DE FÍSICA II
ELECTROSTÁTICA I
OBJETIVOS
 Desarrollar metodologías que permitan obtener cargas eléctricas en el laboratorio.

 Identificar los tipos de carga que existen en la naturaleza
 Identificar los tipos de fuerzas eléctricas que se presentan y su diferencia con las
interacciones gravitatorias
INTRODUCCIÓN
Los primeros fenómenos eléctricos reportados provienen de la antigua Grecia donde el ámbar
(elektrón) frotado podía atraer pedazos de otros materiales. Los marineros conocieron acerca
del misterioso “fuego de San Telmo” que salía de objetos puntiagudos en las embarcaciones
bajo ciertas condiciones ambientales lo cual fue también conocido por soldados romanos en
las murallas que solían ver destellos luminosos saliendo de las puntas de sus lanzas. El primer
trabajo riguroso sobre electricidad estática es conocido en 1600 cuando W. Gilbert publicó en
Inglaterra un libro en el cual dedicaba un capítulo a la fuerza de atracción del ámbar frotado
hacia otros materiales. Como parte del trabajo experimental frotó toda clase de cuerpos, hasta
gallinas y personas, para ver si aparecía el mismo fenómeno que con ámbar, y a los cuerpos
que se comportaban de la misma forma que el ámbar les dio el nombre de “eléctricos”.
EQUIPO SUMINISTRADO:
Última revisión 16-Aug-20

LABORATORIO FÍSICA II ELECTROSTÁTICA I
 Equipo de electrostática por grupo de trabajo

o 2 Tubos de PVC. o 2 Paños.

o 1 Varilla de madera. o 1 Piel
o 2 Varilla de metal. o
o 2 Varillas de vidrio.

ACTIVIDADES
Conteste las preguntas que se presentan a continuación, enunciando los procedimientos

realizados.
1. Cree situaciones en las que se generen cuerpos “eléctricos” ¿Cómo establecemos que un
cuerpo está cargado o no?
Generación de cuerpos eléctricos:
Al cepillar el pelo con un peine las cargas pasan entre el cabello y el peine, por lo que el
peine se carga de manera positiva o negativa, y el cabello se carga opuestamente. Cuando
el peine se acerca al papel, se induce una carga opuesta en el papel, y las cargas opuestas
se atraen. Igualmente, cuando se frotan las medias con una alfombra, ambos cuerpos
quedan cargados eléctricamente
Para indicar el signo de una carga de objeto, necesita otro objeto con una carga positiva o
negativa conocida. Si frota un pedazo de vidrio con seda, tendrá una carga positiva (por
convención). Si frotas un pedazo de ámbar con piel, tendrá una carga negativa (también
por convención). Digamos que usas un pedazo de vidrio frotado con seda. Si su objeto es
repelido por el vidrio, entonces tiene la misma carga que el vidrio (positivo). De lo
contrario, su objeto tiene una carga negativa.
2. Demuestre mediante alguna experiencia que existe fuerza “eléctrica” y muestre con un
experimento que es diferente de la gravitacional
Al caminar sobre la alfombra con calcetines, sus pies frotan los electrones de la alfombra,
dejándolo con una carga estática ligeramente negativa. Cuando alcanzas el pomo de la
puerta, recibes una descarga cuando los electrones pasan de la persona hacia la chapa de la
puerta
La fuerza eléctrica y gravitacional
son similares, por lo que el comportamiento de las masas que interactúan es similar al de
las cargas que interactúan. La principal diferencia es que las fuerzas gravitacionales son
siempre atractivas, mientras que las fuerzas electrostáticas pueden ser atractivas o
repulsivas. La carga juega el mismo papel para la electrostática que la masa juega para la
gravedad.
3. Idee un experimento en el que se demuestre que existe fuerza eléctrica, tanto repulsiva
como atractiva.
Un simple experimento sería frotar dos globos inflados con un paño de lana y acercarlos el
uno al otro. Intentarán separarse.
Frota dos trozos de nylon en una hoja de papel y luego mantenerlos unidos. Nuevamente,
intentarán separarse.
Ahora sostener un globo y una pieza de nylon juntos de cerca. Esta vez, el nylon se
aferrará al globo.
Lo que ocurre es que los dos globos han tomado electrones de la tela de lana y, por lo
tanto, han adquirido una carga negativa. Las dos piezas de nylon han perdido electrones en
la hoja de papel, por lo que han adquirido una carga positiva. Así, los dos globos se

repelerán debido a que sus cargas iguales y por el contrario se atraerán al nylon, ya que
con éste poseen cargas diferentes.
4. ¿Un cuerpo cargado atrae a uno neutro? Experimentarlo con cada uno de los materiales
disponibles en el equipo.
5. Deduzca a partir de las experiencias cuántos tipos de cargas existen.
¿Podría un solo tipo de carga por exceso o defecto en un cuerpo, explicar los dos tipos de
fuerzas?
Para indicar el signo de una carga de objeto, necesita otro objeto con una carga positiva o
negativa conocida.
¿Serán necesarios dos tipos de cargas para explicar los dos tipos de fuerza? ¿Por qué?
¿Será necesario otro tipo de carga?
6. ¿Existe la conservación de la carga? Siendo así, ¿de dónde salió la carga que logramos
obtener en el material?
Muestre experimentalmente que cualitativamente la conservación de la carga se presenta.
7. Establecer tres métodos cualitativos que permitan detectar cargas muy pequeñas.
http://www.fisica.ucn.cl/wp-content/uploads/2016/03/DAFI324-01-electrost%D0%B0tica-
1.pdf
Un electroscopio es un instrumento para detectar la presencia de electricidad estática. Se

compone de dos finas hojas de metal suspendidas de un gancho de metal. Cuando el gancho se
acerca a una fuente de electricidad estática, algunos de los electrones en el gancho son
empujados hacia las hojas (si la fuente es negativa) o tirados hacia el gancho desde las hojas
(si la fuente es positiva). De cualquier manera, las hojas ahora se cargan de la misma manera
entre sí y, por lo tanto, se repelen entre sí. La cantidad que abren es proporcional a la carga de
la fuente (si las fuentes siempre se mantienen a la misma distancia del gancho).
FRICCIÓN, CONDUCCIÓN, INDUCCIÓN
https://translate.google.com/translate?hl=es&sl=en&u=https://www.scielo.br/scielo.php
%3Fscript%3Dsci_arttext%26pid%3DS1806-11172012000200012&prev=search&pto=aue
8. Establezca un posible mecanismo que explique cómo se cargan los cuerpos.

9. Explique por qué puede llegar a suceder que dos cuerpos de igual material y carga se
atraen. ¿Será posible que suceda experimentalmente?
10. Describir lo más exactamente posible (use la matemática y la física que conoce) un método
para medir cuantitativamente la carga. (opcional)
11. ¿Por qué después de un tiempo los cuerpos que logramos cargar se descargan?

During a rainstorm, clouds develop regions of positive and negative

charge due to the movement of air molecules, water drops, and ice
particles. The negative charges are concentrated at the base of the
clouds, and the positive charges are concentrated at the top. The
negative charges repel electrons on the ground beneath them, so the
ground below the clouds becomes positively charged. At first, the
atmosphere prevents electrons from flowing away from areas of negative
charge and toward areas of positive charge. As more charges build up,
however, the air between the oppositely charged areas also becomes
charged. When this happens, static electricity is discharged as bolts of
lightning.
12. Establecer el concepto de tierra en electricidad. ¿Qué experimento podríamos realizar para
aplicar dicho concepto?
frotar el vidrio con envoltura de seda generalmente deja el vidrio con una carga positiva; frotar
varilla de PVC con piel generalmente le da a la varilla una carga negativa.
Si el conductor está conectado a tierra (la tierra es básicamente cualquier cosa neutral que
pueda ceder electrones a un objeto o tomar electrones de él), los electrones fluirán hacia él o se
alejarán de él. Cuando se elimina la conexión a tierra, el conductor tendrá una carga opuesta
en señal a la del objeto cargado. In classical terms, this law implies that the
appearance of a given amount of positive charge in one part of a
system is always accompanied by the appearance of an equal amount
of negative charge somewhere else in the system; for example, when
a plastic ruler is rubbed with a cloth, it becomes negatively charged
and the cloth becomes positively charged by an equal amount.
La conexión a tierra es el proceso de eliminar el exceso de carga en un objeto mediante la

transferencia de electrones entre este y otro objeto de tamaño sustancial. Cuando un objeto
cargado está conectado a tierra, el exceso de carga se equilibra mediante la transferencia de
electrones entre el objeto cargado y una tierra. Un suelo es simplemente un objeto que sirve
como un depósito aparentemente infinito de electrones; la tierra es capaz de transferir
electrones o recibir electrones de un objeto cargado para neutralizar ese objeto.

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