Test de Retención Visual de Benton

Test de Retención Visual de Benton: características y modo de uso
Las pruebas neuropsicológicas nos permiten evaluar a las personas para determinar el
estado cognitivo y otras funciones superiores.
El Test de Retención Visual de Benton es una prueba utilizada para poder determinar si
el paciente presenta un deterioro en la percepción y la memoria visual, así como en otro
tipo de habilidades motoras que implican la copia y la reproducción de formas y
dibujos.
A continuación te explicamos con más detalle en qué consiste y qué evalúa el Test de
Retención Visual de Benton, cuáles son sus principales características, su modo de
aplicación y correción, y los usos que se le da en la práctica clínica.
¿Qué es y qué evalúa el Test de Retención Visual de Benton?
El Test de Retención Visual de Benton es un test neuropsicológico originalmente
desarrollado por A.L. Benton y diseñado para evaluar el deterioro cognitivo en tres
áreas principales: la percepción visual, la memoria visual y las habilidades
visoconstructivas.
La percepción visual es un concepto que implica la interpretación que realiza nuestro
cerebro de los distintos estímulos recibidos a través del sentido de la vista. Esta
percepción engloba todo un conjunto de procesos mediante los cuales la persona
organiza, selecciona e interpreta, de forma significativa y mediante su experiencia
previa, la información visual. Es un proceso activo en el que no solo se capta
información, sino que también se transforma y se le da sentido y coherencia.
En lo que respecta a la memoria visual, nos permite identificar un estímulo, examinarlo
y asignarle un significado. Este tipo de memoria implica un proceso de percepción,
codificación, almacenamiento y recuperación del conocimiento almacenado y de las
representaciones surgidas del procesamiento cognitivo. La memoria visual utiliza
información para evaluar, comparar y localizar objetos, lugares y personas, mediante la
construcción de una imagen mental.
Por su parte, las habilidades visoconstructivas hacen referencia a la capacidad que
tenemos para planificar y ejecutar los movimientos necesarios para organizar una
serie de elementos en el espacio y formar dibujos y estructuras bidimensionales o
tridimensionales.
Características
El Test de Retención Visual de Benton ha demostrado su sensibilidad a los problemas
de lectoescritura, problemas de aprendizaje no verbal, daño cerebral traumático,
trastorno por déficit de atención, Alzheimer y otras formas de demencia.
Este test se ha validado como eficaz en la evaluación de las dificultades en la
percepción de las relaciones espaciales y en el recuerdo de estímulos visuales recién
adquiridos, así como para el diagnóstico del daño cerebral, tanto en niños como en
adultos.
Los estudios realizados confirman que el test es fiable y se da una correlación entre las
distintas formas de la prueba, aunque hay evidencias de que la administración A en la
forma C parece ligeramente más sencilla que las formas D y E.
La validez del Test de Retención Visual de Benton ha sido igualmente confirmada,
utilizando otras pruebas neuropsicológicas, como el Test de la figura compleja de Rey o
la prueba de cubos del WAIS, y también mediante la comparación entre diversos grupos
de pacientes (con deterioro y alteraciones cognitivas) y sujetos sanos.
Con todo, este test neuropsicológico parece que no presenta sensibilidad específica a
lesiones en el hipocampo del hemisferio derecho, a diferencia de otras pruebas como el
Test de Memoria de Caras de Warrington o el Subtest de Memoria de Caras de la
Wechsler (WSM-III).
Modo de aplicación e interpretación
El Test de Retención Visual de Benton posee 3 formas alternativas (C, D y E), y al

mismo tiempo equivalentes, que pueden administrarse en diferentes
condiciones. Durante la prueba, al paciente se le presentan 10 tarjetas (la mayoría
contienen 3 figuras, dos grandes y una pequeña) durante varios segundos, con diseños
únicos en cada una de ellas.
Después de que transcurre el tiempo de cada una de las administraciones, se solicita a la
persona que realice una reproducción de forma inmediata del diseño de cada tarjeta (en
un ejercicio de memoria visual).
En la segunda fase, se le pide que copie de cada uno de los 10 diseños de tarjetas ,
con las tarjetas a la vista. Los resultados de cada tarea se evalúan y se transcriben en seis
categorías: omisiones, distorsiones , conservaciones, rotaciones, extravíos y errores de
tamaño.
La puntuación final varía desde 0, si se cometen multitud de errores, hasta 10, si está
todo correcto. Se debe corregir el test teniendo en cuenta la edad del paciente y su
coeficiente intelectual.
A continuación, se detallan los cuatro tipos posibles de administración de la prueba:
 Exposición durante 10 segundos y reproducción inmediata del recuerdo.

 Exposición durante 5 segundos y reproducción inmediata del recuerdo.
 Copia de los dibujos (sin tiempo límite). Para adultos mayores con deterioro
cognitivo avanzado.
 Exposición durante 10 segundos y reproducción diferida del recuerdo (a los 15
segundos).
Usos clínicos del test
El Test de Retención visual de Benton es sensible al deterioro cognitivo, las lesiones

cerebrales y varias enfermedades mentales, aunque es difícil poder diagnosticar un
trastorno en particular mediante esta prueba.
En lo que respecta a los resultados del test, se ha demostrado que una gran cantidad de
perseveraciones podrían sugerir daño en el lóbulo frontal, mientras que muchas
omisiones en los diseños periféricos sugerirían un posible trauma cerebral,
especialmente en el lóbulo parietal derecho.
Por otra parte, el rendimiento general en el test no parece distinguir entre personas
con daño unilateral en el hemisferio izquierdo o derecho. No obstante, parece ser
que los clínicos son capaces de distinguir entre deficiencias motoras, perceptivas o de
memoria, en función del análisis de los resultados del test.
Las enfermedades que han demostrado reducir, en gran medida, la puntuación del test
en un individuo son: las demencias, lesiones cerebrales, el accidente cerebrovascular
talámico y la enfermedad de Alzheimer.
Tanto la versión de copia como la de recuerdo parecen ser especialmente sensibles a la
detección de demencias, y podrían ayudar a identificar a sujetos en riesgo de desarrollar
la enfermedad de Alzheimer en un futuro. Asimismo, el test también ha sido capaz de
detectar a niños con dificultades de aprendizaje.
Por último, cabe destacar que el Test de Retención Visual de Benton fue una de las
pruebas incluidas en la batería NCTB de la Organización Mundial de la Salud hace más
de 30 años, con el objetivo de poder identificar los efectos provocados por la exposición
química en el sistema nervioso humano; desde entonces, se ha seguido utilizando para
evaluar dicha exposición en los lugares de trabajo, mostrando una alta sensibilidad a
varios componentes químicos, como el mercurio, el plomo o los pesticidas.
Referencias bibliográficas:
 Benton, A. L., Abigail, B., Sivan, A. B., Hamsher, K. D., Varney, N. R., &
Spreen, O. (1994). Contributions to neuropsychological assessment: A clinical manual.
Oxford University Press, USA.
 Benton, A. L., Varney, N. R., & Hamsher, K. S. (1978). Visuospatial judgment:
A clinical
 test. Archives of Neurology, 25, 364-367.
 Vidal, J. L. B., & Campos, E. R. (2009). El test de retención visual de Benton en
lesionados cerebrales adultos. Quaderns de Psicología, (18), 19-35
Test de Frostig:
Coordinación viso-motora
Marianne Frostig definió la percepción visual como:
“La percepción visual interviene en casi todas las acciones que ejecutamos; su eficiencia
ayuda al niño a aprender a leer, a escribir, a usar la ortografía a realizar operaciones
aritméticas y a desarrollar las demás habilidades necesarias para tener éxito en la tarea
escolar. Sin embargo, muchos niños ingresan en la escuela poco preparados para
realizar las tareas de percepción visual que se les exige.”
Frostig creó el Test de Desarrollo de la Percepción Visual para niños de 5 a 7 años,
porque a esa edad es cuando la adquisición de un buena percepción visual es más
importante por la implicación que tiene en los aprendizajes de base. El test no mide la
madurez que tiene el niño en el aprendizaje de la lectura pero sí que analiza varios
componentes necesarios para esta madurez.
Los cinco subtest que forman la prueba son:
 Coordinación viso-motora
 Percepción figura-fondo
 Constancia de forma
 Posición en el espacio
 Relaciones espaciales
Existen en el mercado libros sobre este test. A mí me gustaría hablar hoy de la
coordinación viso-motora e ir desarrollando en diferentes entradas del blog cada una
estas habilidades y adjuntaros actividades para trabajarlas.
La coordinación viso-motora es la capacidad para coordinar la visión con los
movimientos del cuerpo. Esta es una habilidad muy relacionada con la escritura por lo
que es muy importante su correcto desarrollo; cuando el niño realice las actividades
podemos observar la postura frente al papel, si se aleja o acerca demasiado al papel…
Debemos tener en cuenta que cuando queremos coger algo son nuestros ojos los que
guían a nuestra mano, del mismo modo cuando escribimos o dibujamos son nuestros
ojos los que deben guiar el movimiento de la mano, por ello es importante observar la
postura que adopta el niño.
Fichas para trabajar la coordinación viso-motora: (Las podéis descargar todas juntas en
un archivo de WORD o en PDF al final de la entrada)

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Modo de aplicación e interpretación

El Test de Retención Visual de Benton posee 3 formas alternativas (C, D y E), y al

 Exposición durante 10 segundos y reproducción inmediata del recuerdo.

Usos clínicos del test

El Test de Retención visual de Benton es sensible al deterioro cognitivo, las lesiones

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