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    Caso 2 Razonamiento Cuantitativo

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    Vanessa Tijaro
    Este documento presenta un estudio de caso sobre razonamiento cuantitativo para aprendices del SENA. El caso involucra pintar la superficie lateral de una pirámide y calcula cuánta pintura y dinero se necesitan. El resumen de la solución es: Se necesitan 552 gramos de pintura, que cuestan $5520 pesos colombianos para pintar la superficie lateral de 11.04 metros cuadrados.

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    Caso 2 Razonamiento Cuantitativo

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    Vanessa Tijaro
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    Este documento presenta un estudio de caso sobre razonamiento cuantitativo para aprendices del SENA. El caso involucra pintar la superficie lateral de una pirámide y calcula cuánta pintura y dinero se necesitan. El resumen de la solución es: Se necesitan 552 gramos de pintura, que cuestan $5520 pesos colombianos para pintar la superficie lateral de 11.04 metros cuadrados.

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    caso 2 razonamiento cuantitativo

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    Este documento presenta un estudio de caso sobre razonamiento cuantitativo para aprendices del SENA. El caso involucra pintar la superficie lateral de una pirámide y calcula cuánta pintura y dinero se necesitan. El resumen de la solución es: Se necesitan 552 gramos de pintura, que cuestan $5520 pesos colombianos para pintar la superficie lateral de 11.04 metros cuadrados.

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    Caso 2 Razonamiento Cuantitativo

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    Vanessa Tijaro
    Este documento presenta un estudio de caso sobre razonamiento cuantitativo para aprendices del SENA. El caso involucra pintar la superficie lateral de una pirámide y calcula cuánta pintura y dinero se necesitan. El resumen de la solución es: Se necesitan 552 gramos de pintura, que cuestan $5520 pesos colombianos para pintar la superficie lateral de 11.04 metros cuadrados.

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    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

    CENTRO COMERCIO Y SERVICIO

    PROGRAMA
    RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

    TRABAJO
    ESTUDIO DE CASO 2

    APRENDICES:
    ANGIE VANESSA TIJARO RODRÍGUEZ

    INSTRUCTOR:
    JAVIER ANDRES GALVIS

    IBAGUE-TOLIMA
    2020
    Para finalizar esta actividad es importante realizar acciones que permitan la
    aplicación del conocimiento, para esto se propone que analice e interprete la
    siguiente situación problema (caso) o la que su tutor le indique, resolviendo las
    preguntas derivadas de la misma:
     
    Se va pintar la superficie lateral de una pirámide. Cada m 2 de superficie
    consume 50gr de pintura y diez gramos cuestan cien pesos. ¿Cuánta
    pintura se necesitará para pintar la superficie lateral, si el perímetro de su
    base es 32 dm y la apotema lateral de 5 dm? y ¿cuánto cuesta pintar la
    superficie total?
     
    Teniendo en cuenta el enunciado y las preguntas de la situación esbozada,
    responda los siguientes interrogantes:
     

    1. ¿Cuál es la respuesta que dará a las preguntas que plantea la


    situación problema?
    2. ¿Qué operaciones y propiedades de las mismas aplica para resolver
    las preguntas de la situación problema?
    3. ¿Cuál es el manejo que le ha dado a las unidades de medición
    mencionadas en el problema? ¿Es necesario convertir unidades de
    superficie a unidades de volumen? ¿Cuál es su opinión?
    4. ¿Qué importancia tiene la planificación de estrategias para la solución
    de problemas?
    5. ¿Cuál fue el procedimiento aplicado para poder resolver los
    interrogantes del problema planteado?

    SOLUCION
    .
    ¿Cuánta pintura se necesitará para pintar la superficie lateral, si el perímetro
    de su base es 32 dm y la apotema lateral de 5 dm? Para poder pintar la
    superficie lateral de la pirámide, se requiere o necesita de 552 gramos de pintura.
    ¿cuánto cuesta pintar la superficie total? Básicamente se necesitan $5520 para
    poder pintar la superficie lateral.

    1. ¿Cuál es la respuesta que dará a las preguntas que plantea la situación


    problema? Las preguntas ya fueron resultas anteriormente.

    2. ¿Qué operaciones y propiedades de las mismas aplica para resolver las


    preguntas de la situación problema? Las operaciones que utilice para
    resolver el problema fueron Suma, multiplicación y división.
    3. ¿Cuál es el manejo que le ha dado a las unidades de medición
    mencionadas en el problema? ¿Es necesario convertir unidades de
    superficie a unidades de volumen? ¿Cuál es su opinión? No es necesario
    calcular el volumen de la pirámide, ni convertir las unidades de
    superficie en unidades de volumen porque en el problema no está
    planteada ninguna interrogante que lo amerite.

    4. ¿Qué importancia tiene la planificación de estrategias para la solución de


    problemas? Tiene mucha importancia ya que el diseñar las estrategias nos
    permite tener pasos solidos para poder realizar la solución a los problemas.

    5. ¿Cuál fue el procedimiento aplicado para poder resolver los interrogantes


    del problema planteado?

    Debemos hallar primeramente el área lateral de la pirámide de base


    cuadrada, que se obtiene mediante:

    (Perímetro de la base * Apotema)/2 

    Transformaciones:

    32 dm a m = 3.2 m 
    5 dm a m = 0.5 m 

    El área lateral será: 3.2 m x 0.5m/2 = 0.8 m²

    Ahora bien el área de la base sería: (3.2m)² = 10.24 m²


    Sumamos el área lateral y el área de la base: (10.24 + 0.8)m² = 11.04 m²

    Por regla de tres tendremos:

    1m²     ____50g
    11.04m²___ x

    x = 11.04 x 50g = 552g

    Por lo que se necesitaran 552g, buscaremos cuánto cuesta:

    10g ____100$
    552g____x
    x = 552 x 100$/10 = 5520$

    SOLUCIÓN: Se necesitan de 5520$ para poder pintar la superficie lateral,


    la cual requiere de 552 gramos de pintura.

    CONCLUCION
    Después de haber resulto las preguntas planteadas concluyo que este
    ejercicio me ha ayudado a interpretar mucho mejor otros ejercicios que
    pueda tener a futuro.

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