Anexo 1

DISEÑO DE EXPERIENCIA PARA EL APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA
Vicerrectoría Académica
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I. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Nivel educativo O Profesional O Especialización O Maestría O Doctorado

Nombre del curso Métodos numéricos CODIGO: 211230

Pre requisitos Ecuaciones diferenciales

Modalidad O Presencial O Virtual O A distancia

Tipo de curso O Teórico O Práctico O Teórico – Práctico

Periodo académico O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9 O 10

Departamento y/o programa Ingeniería Mecánica

Total HTP HTA

Créditos
2 4 2

Docente asignado Johny Alexander Pérez Velásquez

Fecha de actualización Día 25 Mes 02 Año 2020

II. JUSTIFICACIÓN
En la aplicación de la Ingeniería Mecánica, se requiere, además del conocimiento teórico y práctico de los diferentes modelos a solucionar, el uso de
diferentes herramientas informáticas, las cuales deben ser operadas de una forma apropiada por el Ingeniero Mecánico, con el entendimiento básico de
los diferentes procesos que desarrolla el computador, con el fin de interpretar correctamente la información y resultados que se obtienen a partir de
estos procedimientos.
La programación junto con los métodos numéricos conforma una poderosa herramienta para solucionar problemas complejos de ingeniería, en los
cuales no es posible encontrar una solución exacta.

III. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

Brindar al estudiante de Ingeniería Mecánica las herramientas básicas de resolución de problemas por métodos
General numéricos, en los cuales es complejo o no es posible obtener una solución analítica. Estas herramientas le serán
útiles en la solución de problemas y proyectos interdisciplinarios y transversales de ingeniería.
Reconocer las diferentes fuentes de error y la forma de propagación del error.
Identificar los diferentes tipos de problemas relacionados en ingeniería donde aplican los métodos numéricos e
identificar la relación entre el sistema real y sistema modelo.
Específicos
Encontrar las raíces de ecuaciones no lineales de una variable, y sus aplicaciones en la ingeniería.
Resolver sistemas de ecuaciones lineales por métodos directos e indirectos, según la naturaleza del problema y
campo de aplicación de la ingeniería.

IV. RESULTADOS ESPERADOS DE APRENDIZAJE

Son el conjunto de conocimientos, capacidades y actitudes adecuadas al contexto, que se espera que los estudiantes adquieran o fortalezcan en pro de su desarrollo
autónomo y participativo, del ejercicio de la ciudadanía activa, de la inclusión social y de la conciencia del medio ambiente.

El futuro Ingeniero Mecánico maneja una concepción integral de los fenómenos físicos, su relación con las áreas
Identidad institucional claves de la ingeniería mecánica y conoce que una herramienta vital en los desarrollos de nuevas tecnología y
resolución de problemas son los métodos numéricos
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O. Lectura crítica
O Comunicación escrita
Genéricas
O Inglés
Establecidas por el ICFES
O Competencias ciudadanas
O Razonamiento cuantitativo
Específicas O
Establecidas por el ICFES O
O

Disciplinares
Son las nociones, conocimientos, Desarrollo de capacidades de análisis de datos, como de establecer capacidades de plantear experimentación in situ
habilidades, valores, actitudes que y en tiempo real.
consideran los mínimos necesarios Aplicación de conceptos teóricos aplicados al procesamiento de datos y uso de software como ayuda al análisis y
de cada campo disciplinar para desarrollo de modelos aproximados que pueden ser comparados con modelos teóricos.
que los estudiantes se desarrollen Desarrollar actitud crítica sobre el estudio e identificación de modelos dinámicos aplicados a procesos industriales.
de manera eficaz en diversos
contextos y situaciones a través de
la vida

Capacidad de análisis para la toma de decisiones en ajustes a de controladores de procesos en maquinaria industrial.
Profesionales
Engloba no sólo las capacidades
Desarrollo de habilidades en la presentación de información procesada a un conjunto de personas como de tener la
requeridas para el ejercicio de una posibilidad de exponer casos de problemáticas basados en información experimental.
actividad profesional, sino también
un conjunto de comportamientos,
facultad de análisis, toma de
decisiones, transmisión de
información, etc., considerados
necesarios para el pleno
desempeño de la ocupación

V. ESTRATEGIAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS

Con base en el PEI y en el PEP del programa, indique las estrategias que empleará durante el curso para integrar las Funciones Sustantivas

El desarrollo de habilidades lectoras y de análisis de datos como el procesamiento de información mediante el uso de herramientas computaciones.
Implementación de estrategias de guías y tutoriales con casos base de problemas cotidianos de identificación y modelamiento de datos para
determinar las funciones de transferencia.
Desarrollo de un controlador basados en el análisis de datos experimentales y comparativos con modelos teóricos

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

Sesión No. 1. Nombre de la sesión

Eje temático Introducción a los métodos numéricos.

Preliminares Matemáticos
Modelos en Ingeniería
Contenidos
Errores, propagación y clasificación
Algoritmos y convergencia
Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
español docente.
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Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
Lenguas Extranjeras docente.

Sesión No. 2. Nombre de la sesión

Eje temático Algoritmo de Bisección

Preliminares Matemáticos
Modelos en Ingeniería
Contenidos
Errores, propagación y clasificación
Algoritmos y convergencia
Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
español docente.

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
Lenguas Extranjeras docente.

Sesión No. 3. Nombre de la sesión

Eje temático Método de Newton

Método de Newton
Contenidos Método interactivo del punto fijo
Método de las secantes
Análisis de Error

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
español docente.

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
Lenguas Extranjeras docente.

Sesión No. 4. Nombre de la sesión

Eje temático Errores, propagación y clasificación

Preliminares Matemáticos
Modelos en Ingeniería
Contenidos
Errores, propagación y clasificación
Algoritmos y convergencia

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
español docente.

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
Lenguas Extranjeras docente.

Sesión No. 5. Nombre de la sesión

Eje temático PARCIAL PRIMER CORTE

Contenidos Preliminares Matemáticos
Modelos en Ingeniería
Errores, propagación y clasificación
Algoritmos y convergencia
Algoritmo de Bisección
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Método de Newton
Método interactivo del punto fijo
Método de las secantes
Análisis de Error

Recursos educativos en Lectura previa del núcleo temático.

español Parcial escrito

Recursos educativos en Lectura previa del núcleo temático.

Lenguas Extranjeras Parcial escrito.

Sesión No. 6. Nombre de la sesión

Eje temático Método interactivo del punto fijo

Algoritmo de Bisección
Método de Newton
Contenidos Método interactivo del punto fijo
Método de las secantes
Análisis de Error

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
español docente.

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
Lenguas Extranjeras docente.

Sesión No. 7. Nombre de la sesión

Eje temático Optimización Parte I

• Unidimensional no restringida
Contenidos • Multidimensional no restringida

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
español docente.

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
Lenguas Extranjeras docente.

Sesión No. 8. Nombre de la sesión

Eje temático Optimización Parte II

• Optimización restringida
Contenidos

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
español docente.

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
Lenguas Extranjeras docente.

Sesión No. 9. Nombre de la sesión

Eje temático Interpolación Polinómica.

Contenidos Polinomios de Taylor
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Interpolación de Lagrange
Diferencias divididas
Interpolación de Hermite
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español docente.

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
Lenguas Extranjeras docente.

Sesión No. 10. Nombre de la sesión

Eje temático PARCIAL SEGUNDO CORTE

Recursos educativos en Lectura previa del núcleo temático.

español Parcial escrito

Recursos educativos en Lectura previa del núcleo temático.

Lenguas Extranjeras Parcial escrito.

Sesión No. 11. Nombre de la sesión

Eje temático Interpolación de Hermite

Polinomios de Taylor
Interpolación de Lagrange
Contenidos
Diferencias divididas
Interpolación de Hermite
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español docente.

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
Lenguas Extranjeras docente.

Sesión No. 12. Nombre de la sesión

Eje temático Ajuste de curvas Parte I

Mínimos cuadrados
Contenidos
Interpolación
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Sesión No. 13. Nombre de la sesión

Eje temático Ajuste de curvas Parte II

Series/aproximación de Fourier
Contenidos
Casos de estudio
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Sesión No. 14. Nombre de la sesión

Eje temático Ecuaciones diferenciales Parte I

Teoría elemental de problemas de valor inicial
Método de Euler
Contenidos
Método de Heun
Métodos de Runge - Kutta
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español docente.

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
Lenguas Extranjeras docente.

Sesión No. 15. Nombre de la sesión

Eje temático Ecuaciones diferenciales Parte II

Teoría elemental de problemas de valor inicial
Método de Euler
Contenidos
Método de Heun
Métodos de Runge - Kutta
Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
español docente.

Recursos educativos en Clase magistral, investigaciones escritas y en Internet, solución de problemas prácticos en grupo con la orientación del
Lenguas Extranjeras docente.

Sesión No. 16. Nombre de la sesión

Eje temático EXAMEN FINAL

Ajuste de curvas
Contenidos
Ecuaciones diferenciales
Recursos educativos en Lectura previa del núcleo temático.
español Examen final escrito

Recursos educativos en Lectura previa del núcleo temático.

Lenguas Extranjeras Examen final escrito

VII. EVALUACIÓN

Corte Actividad evaluativa Porcentaje

Primer corte Parcial escrito, taller de clase y taller de trabajo independiente 30%

Segundo corte Parcial escrito, taller de clase y taller de trabajo independiente 30%

Tercer corte Examen final, Proyecto final de curso 40%

El presente diseño de experiencia para el aprendizaje, correspondiente al curso: Métodos Numéricos, fue socializado el
día _04_ de _Febrero_ 2020_, durante la primera sesión de clase. En constancia firman:
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Docente del curso Estudiante del curso

Johny Alexander Pérez Velásquez Nombre
CC. 1.070´958.549 Código

Estudiante del curso Estudiante del curso

Nombre Nombre
Código Código