Guía de Laboratorio 3
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ESPECTRÓMETRO DE MASAS
Competencias generales
Competencias específicas:
FUNDAMENTO TEÓRICO
1
E= m v2 +mgh+qV (ec. 1)
2
Sea una partícula de masa mm, de carga q moviéndose en un campo eléctrico constante E;
además se considera los puntos A y B en dos instantes cualesquiera de su trayectoria.
Así se tiene:
E A =E B
1 1
m v 2A +q V A = m v 2B +q V B
2 2
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Facultad de Ingeniería Ambiental
Departamento de Ciencias y Estudios Específicos Básicos
1
q V A −q V B= m v 2B
2
1
m v 2B =q(V ¿ ¿ A−V B)=q ∆ V ¿
2
1
m v 2B =q ∆ V (ec. 3)
2
F =q ⃗
⃗ E + q ⃗v x ⃗
B (ec. 4)
E y campo magnético ⃗
La figura 1 muestra una región con campo eléctrico ⃗ B, perpendiculares
entre sí. En esta región, una partícula de masa m y carga q es liberada con una velocidad ⃗v
E y ⃗
perpendicular a los campos ⃗ B. Bajo estas condiciones ocurrirán posibles trayectorias
según el valor de la velocidad de la partícula.
Figura 1: una partícula cargada en una región con un campo eléctrico y magnético
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mv
R= (ec. 5)
qB
PROCEDIMIENTO
2. En esta secuencia se medirá la masa de las partículas cargadas que han sido aceleradas
por un campo eléctrico constante.
3. La figura 2a muestra dos hay dos placas conductoras en las que establece una diferencia de
potencias de 2 kV. A partir de estas placas se liberan un grupo de partículas cargadas
(electrones), que al ser aceleradas recorren cierta distancia hasta llegar al detector.
A B
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4. La figura 2b muestra el espectro obtenido por el detector, donde cada pico representa el
momento del impacto de la partícula acelerada sobre él.
5. Mida el potencial eléctrico al que están expuestos las partículas en medio de las placas.
6. Sabiendo que las coordenadas del vector posición están en cm y el tiempo en se mide en
s; complete la tabla 1. Desde el punto de partida en A (punto medio de las placas) hasta el
punto de llegada en B (figura 2)
PREGUNTAS
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La figura 4 muestra en el lado izquierdo la región con campo eléctrico y en el lado derecho el
campo eléctrico. En esta animación se puede variar los parámetros mostrados de velocidad
inicial, campo eléctrico, campo magnético, masa y carga de la partícula.
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4. Manteniendo los valores de la tabla 2, escoja un valor para la masa m, tal que la partícula
vaya en línea recta en región donde hay campo eléctrico, ingrese a la región del campo
magnético, se curve y colisione con la pared vertical.
Mida la distancia d recorrida por la partícula en la región donde hay campo magnético para los
valores de masa mostradas en la tabla 3.
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6. De los datos de la tabla 3, grafique la relación entre la distancia (eje y) vs la masa m (eje x)
8. Si se cambia un dato de la tabla 2 ¿qué otro dato debería cambiar o mantener para que la
partícula pueda seguir entrando a la región del campo magnético? Explique.
CUESTIONARIO
2. Respecto a la parte 2 ¿por qué en una región del espectrómetro existen simultáneamente un
campo eléctrico y magnético? ¿por qué no mantener únicamente un campo eléctrico?
CONCLUSIONES
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