Miércoles 5 de Agosto

MIÉRCOLES 5 DE AGOSTO
ÁREA COMUNICACIÓN
Actividad Leemos textos informativos: un afiche
PROPÓSITO: El día de hoy, reflexionarás acerca del espacio personal;

mediante la lectura de un afiche; para construir una posición crítica sobre
identificar y conducirte en una situación de riesgo donde se vulnere este
derecho.
En la actividad de hoy, leerás un afiche relacionado con el espacio personal para seguir
reflexionando sobre este asunto, lo cual te permitirá construir una posición crítica sobre
identificar y conducirte en una situación de riesgo donde se vulnere este derecho.
Meta: Leer textos informativos que movilicen el juicio crítico sobre
situaciones de riesgo que vulneran el espacio personal.
Tema: Lectura de un afiche sobre el espacio personal
Normas de convivencia
 El whatsapp del grupo sólo podrá utilizarse
por ustedes para recibir las actividades a
trabajar durante la clase.
 Cuando sea necesario enviar alguna
actividad de parte suya al grupo de
whatsapp, se les permitirá.
 Para enviar las actividades y consultas, al
whatsapp personal para su mejor atención.
 Hacer las consultas en su momento, para mejorar la actividad.
 Desarrollar una actividad y enviar, así continuar hasta terminar con
todas las actividades.
ACTIVIDAD 1
Para iniciar la actividad, hagamos el ejercicio de recordar sobre los afiches
con estas preguntas:
1. ¿Recuerdas cómo son los afiches?
2. ¿Para qué crees que sirven?
3. ¿Quiénes usan este tipo de textos?
ACTIVIDAD 2
Observa el siguiente afiche:
Ahora responde las siguientes preguntas:
1. ¿Por dónde iniciaste el recorrido de observación en el
texto “Afiche”?
2. ¿Estará dirigido a una sola persona?, ¿por qué crees
eso?
ACTIVIDAD 3
Recuerda:
 Los afiches son textos discontinuos porque no siguen una
estructura secuenciada. Todos tienen una presentación
distinta, pero están diseñados para que lo primero que
encuentres sea el título o la imagen central.
 El afiche es una composición donde todos sus elementos (texto,
imágenes, letra, colores, diseño) concuerdan para que podamos
comprender los mensajes con agilidad. Observa el afiche e identifica
qué elementos han contribuido significativamente en el texto.
 Los afiches son carteles de lenguaje sencillo y directo, de carácter
publicitario o propagandístico. En otras palabras, son formatos en
láminas que captan la atención del público en relación con su propósito,
que no es solo informativo, sino también argumentativo. El eslogan es
como la tesis (opinión que tienes sobre el tema) que se sustenta con la
información (argumentos) y las imágenes; en síntesis, es una
composición atractiva para lograr persuadir al público. Por lo general,
son impresos para su posterior publicación en lugares visibles y
transitados por la gente. En la actualidad, también los encuentras en
Internet.
 Partes del afiche
ACTIVIDAD 4
Revisa la meta que está en la primera foto y responde:
1. ¿Con qué propósito leeré?
ACTIVIDAD 5
Ahora, empieza a leer el afiche “Cuida tu espacio personal” y responde:

1. ¿Cuál es el propósito de este afiche? ¿Solo es
informativo?, ¿por qué?
2. ¿A quiénes está dirigido este afiche?
3. ¿Qué recomendaciones nos da este afiche?
4. En la vida diaria, cuando salimos al mercado, subimos al microbús o
estamos en una gran reunión pública o familiar, ¿se cumplen estas
recomendaciones?, ¿por qué?
5. ¿Qué nos falta como sociedad para respetar el espacio de todas y
todos?
6. ¿Estás de acuerdo en que debemos poner límites a los demás cuando
no respetan nuestro espacio?, ¿por qué?
7. Teniendo en cuenta estas recomendaciones, ¿en qué circunstancias
estaríamos en una situación de riesgo en la que se vulnere nuestro espacio
personal?
8. ¿Qué opinas de la ilustración central?
ACTIVIDAD 6
Ahora, elabora un afiche donde se muestre una situación de riesgo donde
se vea ofendido nuestro espacio personal.
Ten en cuenta lo siguiente:

 Coloca un título llamativo que presente de qué trata
el afiche.
 Elabora un eslogan preciso, que muestre tu posición sobre el tema y
espere convencer a la lectora o al lector sobre tu propósito.
 Agrega información sintética e imágenes que sustenten el eslogan y
responda al título.
 Crea una imagen atractiva y que convenza, que se relacione con el
contenido.
 Utiliza adecuadamente el espacio, los colores y el tamaño y tipo de
letra al elaborar el afiche.
 Coloca tu nombre.
ACTIVIDAD 7
Corrige tu afiche con la lista de cotejo:
ACTIVIDAD 8
Vuelve a elaborar tu afiche sin borrones y manchones.
ACTIVIDAD 9
Reflexiona sobre tus aprendizajes
Fecha:…………………………………………………………………………………………
1. ¿Qué aprendiste hoy sobre los afiches?
…………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cómo lo hiciste el afiche?
…………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Para qué te servirá lo trabajado el día de hoy?
…………………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Qué dificultades se presentaron?
…………………………………………………………………………………………………………………
5. ¿Cómo lo superaste?
…………………………………………………………………………………………………………………

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Actividad Leemos textos informativos: un afiche

PROPÓSITO: El día de hoy, reflexionarás acerca del espacio personal;

Tema: Lectura de un afiche sobre el espacio personal

1. ¿Con qué propósito leeré?

Ahora, empieza a leer el afiche “Cuida tu espacio personal” y responde:

Ten en cuenta lo siguiente:

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