Potenciación I: Exponente Natural y Base Entera

La potenciación es la operación que consiste en multiplicar un número, llamado base, tantas veces como lo
indica otro número, llamado exponente.
exponente
an =P potencia
base
Ejemplo:
23 = 2
××2 = 8
2
3 veces

A. Si la base es positiva
Ejemplos:
YY 24 = 16
Par/impar
YY 52 = 25 ⇒ + =+
YY 19 = 1
YY 53 = 125

B. Si la base es negativa
1. Exponente par
Ejemplos:
●● (–2)4 = 16
●● (–3)4 = 81

Par
∴ − =+

2. Exponente impar
Ejemplos:
●● (–3)3 = –27
●● (–2)5 = –32

Im par
∴ − =−

Trabajando en clase
Nivel básico 2. Calcula: F = 52 – 72 + 42
1. Calcula: A = 4 + 32 – 18
3

Resolución:
A = 43 + 32 – 18 3. Calcula: P = 33 – 62 + 52 – 110
A = 64 + 9 – 1
A = 73 – 1
A = 72 4. Calcula el valor de R + 1, si: R = 92 – 23 + 72 – 4
 Nivel intermedio Nivel avanzado
5. Calcula: B = 62 – (–4)3 + (–5)2 8. Calcula:
Resolución: P = –(–5)2 – (–1)3 + (–6)2
Impar Par Resolución:
P = –(–5)2 – (–1)3 + (–6)2
B = 62 – (–4)3 + (–5)2 P = –(+25) – (–1) + (+36)
B = 62 – (–64) + (+25) P = –25 + 1 + 36

B = 36 + 64 + 25
P = –25 + 37
B = 125
P = 12
Respuesta: Respuesta:
125 12

6. Calcula: 9. Calcula:
M = 72 – (–2)3 + (–3)2 Q = –(–4)3 – (–2)4 – (–1)10

7. Resuelve: 10. Calcula el valor de A2, si:

4 4 2
A = (–1) – (–3) – (–4) A = 82 – (–7)2 – (–3)2
 Psicotécnico
Los test psicotécnicos nos permiten medir capacidades como memoria visual, atención, discriminación, entre otras.
Los tipos de preguntas son muy diversos, esta vez nos centraremos en tres situaciones.

A. Figura que no corresponde

En este tipo de preguntas se muestran 4 o 5 figuras de las cuales una es diferente a las demás.
Ejemplo:
¿Cuál de las siguientes figuras no corresponde al grupo?

Resolución:
Mentalmente notamos las figuras de tal manera que el punto se encuentre en la parte superior. En esta
posición se aprecia, fácilmente, que la patita más larga está ubicada hacia la izquierda en las figuras (a), (b),
(c) y (e). Por ello, la figura que no guarda relación es la (d).

B. Test de dominó

Si al armar una secuencia

nos faltaran números en
nuestro conteo, debemos
regresar a la ficha inicial.

En este caso se debe tener en cuenta el orden de las fichas de dominó.

Ejemplo:
¿Qué ficha continúa?
 Resolución:
En las fichas se observa que en la parte superior los puntos avanzan de dos en dos, por lo tanto continuaría
el número 7. Pero, como 7 no está representado en el dominó y este está después del 6, quien ocuparía el
lugar 7 es la ficha cero.

C. Cantidad de caras de un sólido

Para resolver este tipo de preguntas debemos tener en cuenta que los sólidos no solo tienen las caras que
podemos ver, sino también, las caras «ocultas» que deben ser contadas.
Ejemplo:
Determina el número de caras del sólido:

Rpta.: El sólido tiene 8 caras.

Trabajando en clase
Nivel básico 3. ¿Cuántas caras tiene el sólido?

1. Señala la figura que no guarda relación con las de-

más:

a) d)

4. ¿Qué ficha continúa?
b) e)

c)

2. Señala las tres figuras que no guardan relación

con las demás:
Vamos ¡a
a) e) desarrollar!

b) f)

c) g)

d) h)
 Nivel intermedio
5. ¿Qué figura continúa en la siguiente sucesión?
a) d)

a) d) b) e)

b) e)

c)
c)

6. ¿Qué figura no guarda relación con las demás?

Nivel avanzado

a) 8. ¿Cuántas caras tiene el sólido?

b)

c)
a) 9 d) 8

b) 11 e) 12
d)
c) 10

e)
9. ¿Cuántas caras tiene el sólido?

7.

a) 14 d) 11

b) 13 e) 10

c) 12
10. ¿Qué ficha continúa?

a) d)

b) e)

c)
 Razón Aritmética
RAZÓN (Edad de (Edad de Razón
Es la comparación entre dos cantidades por medio de – =
Edwin) Camila) aritmética
una sustracción o por medio de una división.
34 años – 4 años = 30 años
Razón Aritmética (R.A)
Es la comparación de dos cantidades mediante una
Valor de
sustracción.
Antecedente Consecuente la razón
Ejemplo:
aritmética
EDWIN CAMILA
La razón aritmética 30, nos da a entender que la edad
de Edwin es mayor o excede a la edad de Camila en
30 años.
En general:
Razón aritmética (R.A)

a – b = razón aritmética
34 años 4 años

Trabajando en clase
Nivel básico Nivel intermedio
1. Si la razón aritmética entre dos números es 120, 5. Los pesos de Luis y Camila suman 74 kg; si Cami-
calcula el menor si el mayor es 186. la pesa 12 kg, calcula la razón aritmética entre sus
Resolución: pesos.
Representando en forma general una razón arit- Resolución:
mética, tenemos: Sean:
Peso de Luis: L
a – b = razón aritmética Peso de Camila: C
⇒ L + C = 74 kg
Según el dato del problema, el mayor es 186 y la Por dato: C = 12 kg
razón aritmética es 120, entonces, reemplazando Luego, Luis pesará: 74 – 12 = 62 kg
en el esquema: Como piden la razón aritmética entre los pesos
186 – b = 120 de Luis y Camila, tenemos:
\ b = 66
⇒ L – C = 62 – 12 = 50
2. Si la razón aritmética entre dos números es 154 y
Respuesta:
el mayor es 204, calcula el menor.
Razón aritmética es 50.
3. Calcula la razón aritmética entre 8732 y 6978.
6. Los pesos de Leonardo y Rebeca suman 36 kg; si
4. Si el antecedente vale 540 y el consecuente, 361, Rebeca pesa 10 kg, calcula la razón aritmética en-
calcula el valor de la razón aritmética. tre sus pesos.
7. Tengo tres animales en mi granja: una gallina, un ⇒ Piden la razón aritmética después del suceso:
pato y un pavo. Si la gallina pesa 2kg; el pato pesa S/. 103 – S/. 26 = S/. 77
el doble del peso de la gallina y el pavo, la suma de
los anteriores, calcula la razón aritmética entre el
Respuesta:
peso del pavo y la gallina.
\ La razón aritmética es S/. 77.
Nivel avanzado
9. Si se sabe que el precio de un vestido es S/. 57 y el
8. Si se sabe que el precio de un pantalón es S/.78 de una blusa es S/. 42. ¿Cuál será la razón aritmé-
y el de una camisa es S/. 39. ¿Cuál será la razón tica de los precios de dichas prendas, si el vestido
aritmética de los precios de dichas prendas si el aumenta en S/. 19 su precio y la blusa disminuye
precio del pantalón aumentase en S/. 25 y el de la en S/. 12 su precio?
camisa disminuyese en S/. 13?
Resolución:
Precio inicial del pantalón: S/. 78; aumentado en 10. Edwin va al cine con sus dos menores hijos; si el
S/. 25, será: 78 + 25 = S/. 103 precio para adultos, que es S/. 18 excede al precio
Precio inicial de la camisa: S/. 39; disminuido en para niños en S/. 7, ¿cuánto recibió de vuelto si
S/. 13, será: 39 – 13 = S/. 26 pagó con S/. 100?
 Razón Geométrica
RAZÓN GEOMÉTRICA (R.G) Interpretación
Es la comparación de dos cantidades mediante una ZZ « Las alturas de A y B están en la relación de 4 a 1»
división. ZZ «Las alturas de A y B son entre sí como 4 es a 1»
Ejemplo: ZZ «Las alturas de A y B son proporcionales a los nú-
Compara las alturas de los edificios «A» y «B». meros 4 y 1, respectivamente»
ZZ «La altura de A es 4 veces la altura de B», etc.

En general.
Razón geométrica (R.G)
a
= razón geométrica b ≠ 0
b

Si comparamos dividiendo sus alturas, tenemos: Propiedad

24 m 4 Si: a= c= k
=
6m 1 b d
Razón ⇒
a+c
= k ;
a −c
= k
su valor b+d b−d
geométrica

Trabajando en clase
Nivel básico 3. Si el antecedente es 350 y el consecuente es 70,
1. Dados los números 540 y 360, calcula el valor de calcula su razón geométrica.
la razón geométrica de dichos números en el or-
den que aparecen. 4. Si: a = 3 ; además, a = 63. Calcula «b».
b 5
Resolución:
Representando en forma general una razón Nivel intermedio
geométrica, tenemos: 5. Si se sabe que M = 7 ; y que M = 49, calcula la
N 3
a razón aritmética de «M» y «N».
= razón geométrica
b Resolución:

Del enunciado:
Según el dato y en el orden que aparece, tenemos: M 7k
=
N 3k
Por dato: M = 49 ⇒ 7k = 49
k=7
Luego: N = 3(7) = 21
\ El valor de la R.G. será 3
2 Piden calcular la razón aritmética de «M» y «N»:
⇒ M – N = 49 – 21 = 28
2. Dado los números 180 y 360, calcula el valor de la
razón geométrica de dichos números en el orden Respuesta:
que aparecen. 28.
 9. El precio de una caja de leche es a 4 como el pre-
6. Si se sabe que P = 8 ; y que P = 72, calcula la ra- cio de una caja de vino es a 7. Si el producto de
Q 3
zón aritmética de «P» y «Q». ambos precios es numéricamente igual a 25 200,
calcula el precio de una caja de vino.
7. Si dos números están en la relación de 2 a 5 y la
suma de ambos es 35, calcula el menor de ellos. 10. Las edades actuales de Andrés y Roger son pro-
porcionales a 6 y 5; pero si hace 6 años dichas
Nivel avanzado edades eran proporcionales a 3 y 2, calcula la
8. El precio del saco de arroz es como 3 y el precio edad actual de Andrés.
del saco de azúcar es como 2. Si el producto de
ambos precios es numéricamente igual a 15 000,
calcula el precio del saco de arroz.
Resolución:
Del enunciado
Precio del sacodearroz 3k
=
Precio del sacodeazúcar 2k
Producto de ambos precios:
(3k) (2k) = 15 000
6k2 = 15 000
k2 = 2500
k = 50

El precio del saco de arroz será: 3(50) = S/.150

Respuesta:
S/. 150
Segmentos: Operaciones de Adición y
Sustracción, Punto Medio
SEGMENTO DE RECTA B. Punto medio
Porción de línea recta comprendida entre dos puntos Es el punto que divide al segmento en dos partes
de ella, a los cuales se les denomina extremos. de igual longitud.

ZZ Segmento de extremos A y B: AB
ZZ Longitud del segmento: AB YY Partes: AM y MB
ZZ En la figura: AB = a YY Punto medio: M ⇒ AM = MB

A. Adición y sustracción
Nota

Adición: Sustracción: En la figura, los puntos son
x = a + b a=x–b colineales y consecutivos.

Trabajando en clase
Nivel básico 4. Calcula «x».
1. Calcula «x».

Resolución: Nivel intermedio
Nos piden: longitud del segmento, AB = x 5. Calcula «x», si: B es punto medio de AC.
En la parte superior: 3
Longitud total = x + 8 cm + 5 cm
En la parte inferior:
Longitud total = 20 cm
Entonces: x + 8 cm + 5 cm = 20 cm Resolución:
⇒ x = 7 cm Nos piden: AB = x
B es punto medio de AC ⇒ AB = BC
2. Calcula «x». 3
6
A
18 Todo: AD partes: AB, BC, CD

3. Calcula CD – AB. x + x + 10 = 30 cm ⇒ 2x = 20 cm
x = 10 cm

Respuesta:
10 cm
6. Calcula «x», si: M es punto medio de BC. Del dato: CD = 3(AB) – BC
CD = 3(5) – 7 cm
C CD = 8 cm ⇒ x = 8 cm
Luego: AD = x + 12 cm
AD = 8 cm + 12 cm
7. Calcula «x».
\AD = 20 cm
2x+22cm

14cm Respuesta:

20 cm
Nivel avanzado
8. En una línea recta se ubican los puntos conse- 9. En una línea recta se ubican los puntos consecutivos
cutivos A, B, C y D, de forma que AB = 5 cm, A, B, C y D, de forma que AB = 2 cm, BC = 6 cm y
BC = 7 cm y CD = 3(AB) – BC. Calcula AD. CD = 2(AB) + BC. Calcula AD.
Resolución:
10. En una línea recta se toman los puntos consecu-
Nos piden: AD = 5 cm + 7 cm + x tivos A, B, C y D, de modo que AB = x, BC = 2x,
AD = 12 cm + x CD = 8 cm y AD = 23 cm. Calcula «x».