Universidad Apec

Sustentante

Moya

Facilitador

Materia

REDACCION DE TEXTOS DISCURSIVOS I -

Resumen.
Este informe tiene como objetivo presentar el concepto del pá rrafo sus
clasificaciones, las categorías, su unidad, cohesió n, Estructura, partiendo
de los criterios de aná lisis y el orden ló gico de los elementos oracionales.
Para obtener estos datos se buscó en diferentes blogs y pá ginas web en el
internet, entre estos las pá ginas significado.com, comunicacion.com, entre
otras. Como resultado se obtuvo que el pá rrafo es la unidad mínima de un
texto compuesto por una o má s oraciones que desarrollan una idea. La
palabra pá rrafo se deriva del latín tardío paragraphus.

El pá rrafo es el fragmento de un texto y está formado por un conjunto de

oraciones principales y secundarias, estas ú ltimas conocidas como
subordinadas, relacionadas de manera ló gica y coherente entre sí a fin de
desarrollar un determinado tema. Las oraciones de un pá rrafo se
distinguen por estar separadas por puntos y seguidos.

Introducción.
El objetivo de la investigació n fue la recolecció n de informació n acerca del
pá rrafo como sus clasificaciones, su estructura, las cualidades del estilo.
Con tal de cumplir la asignació n encomendada por el profesor Francisco
Rosario.

Material y Método.
Para realizar esta investigació n se consultó varias fuentes en Internet,
verificando con anterioridad la veracidad de dichas pá ginas web, como
significados.com, comunicació n, coe academia.iteso.com, etc.

INVESTIGACIÓN sobre el párrafo

Significado de Párrafo
Qué es el Párrafo:

El pá rrafo es la unidad mínima de un texto compuesto por una o más

oraciones que desarrollan una idea. La palabra pá rrafo se deriva del
latín tardío paragraphus.
El pá rrafo es el fragmento de un texto y está formado por un conjunto de
oraciones principales y secundarias, estas ú ltimas conocidas como
subordinadas, relacionadas de manera lógica y coherente entre sí a fin
de desarrollar un determinado tema. Las oraciones de un pá rrafo se
distinguen por estar separadas por puntos y seguidos.
En referencia a lo anterior, la oración principal trata de la idea central
del texto, es decir, presenta los aspectos má s importantes del tema que, a
su vez, será n desarrollados en las oraciones secundarias que consisten
en fundamentar y ampliar lo enunciado en la oració n principal.
En este sentido, se debe resaltar la importancia del orden de las ideas que
componen a cada pá rrafo a fin de que se mantenga la coherencia a lo
largo de todo el texto.

Es decir, entre un pá rrafo y otro debe haber un hilo conector que los
relacione sin perder el sentido de la informació n, de esta manera, el lector
puede percibir el texto como una unidad de informació n clara.

Ahora bien, en cuanto al tamañ o del pá rrafo, no existe un límite como tal
que determine su extensió n má xima, ya que, esto es variable segú n la
temá tica del que trate el texto. Por ello, en un mismo texto es comú n
encontrar pá rrafos extensos o cortos, lo importante es su coherencia y el
sentido de las ideas.

Por ello, un conjunto de pá rrafos son los que forman un texto el cual
puede ser narrativo, descriptivo, expositivo, diá logo, un artículo de
prensa, entre otros.

Por otra parte, el pá rrafo se puede identificar conel signo tipográ fico (§),
conocido también como signo de secció n, que indica el comienzo de un
pá rrafo o las divisiones internas de un capítulo. Este signo existe en el
programa Word con el fin de que el escritor posea conocimientos de
cuantos pá rrafos tiene redactados.
Las propiedades del párrafo.

Unidad: La unidad determina el criterio de redacció n de un pá rrafo.

Todas las oraciones de un pá rrafo deben de estar relacionadas con la
oració n principal para que pueda decirse que hay unidad. Es decir que,
todas las ideas que lo integran deben tratar sobre un mismo tema o
asunto.

La coherencia: La coherencia consiste en seguir el orden ló gico de las

ideas que conforman el pá rrafo. Es decir, todas las oraciones se suceden
en un orden ló gico y natural; ayudando a mantener a través de todo el
pá rrafo, la idea principal.
Elementos de Enlace: En la redacció n de pá rrafos, la coherencia se pone
de relieve utilizando elementos de enlace y de transició n. Estos
elementos agilizan y facilitan la expresió n de las ideas.
En la redacció n de un pá rrafo se usan diferentes clases de nexos que
ayudaran a presentar un mensaje claro y coherente. Estos son:
proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y adverbios.

Cohesión: es la propiedad textual por la que los textos se presentan

como unidades trabadas mediante diversos mecanismos de orden
gramatical, léxico, fonético y grá fico. La establece el emisor y el
destinatario la reconoce, y se materializa en guías puestas en el texto
por aquél a disposició n de éste, con el fin de facilitarle su proceso de
comprensió n del mismo. Para ello se recurre a tres grandes tipos de
mecanismos lingü ísticos: la referencia, la progresió n temá tica y la
conexió n. Estos establecen relaciones entre diversas unidades de la
superficie del texto (palabras, frases, pá rrafos, enunciados.

VARIEDAD Y ARMONIA.

La elecció n del período corto o largo plantea interesantes problemas de

redacció n. Un texto compuesto exclusivamente a base de frases largas
suele resultar oscuro, embrollado; por el contrario, una serie
ininterrumpida de frases cortas, enlazadas por puntos, es causa de
monotonía. Por consiguiente: conviene alternar las frases cortas con las
largas para que lo escrito resulte variado, armonioso.

Una frase larga -dice Marouzeau- agota el aliento y fatiga la atenció n;

una frase breve y, sobre todo, una serie de frases breves da la impresió n
de cosa descosida, de precipitació n, de andar a saltitos.

Estructura del párrafo

ESTRUCTURA DE UN PÁ RRAFO Su estructura es la siguiente: Una idea

principal Una o má s ideas secundarias La idea principal contiene la
esencia del pá rrafo, sin ella no se puede comprender el mensaje central
que contiene cada uno. Las ideas secundarias amplían, complementan o
reiteran la idea principal. Si se eliminan del pá rrafo no afectan el sentido
del mismo.

Los párrafos están compuestos por una estructura interna y otra

externa. A continuación se explican brevemente cada una de ellas:

Estructura interna: La estructura interna de los pá rrafos está integrada

por una serie de ideas que guardan relació n entre sí con respecto a un
tema en particular, las cuales se enlazan o se unen a través de
conectivos. Ademá s, todos los planteamientos surgen a partir de un
enunciado u oració n central.

A lo anterior se suma que la oració n central se convierte en la principal

porque contiene de forma resumida y explicita la informació n má s
relevante. Por otro lado, las ideas secundarias complementan, amplían y
concretan el resto de los argumentos que el escritor desea plantear a los
lectores.

Estructura externa: En cuanto a la estructura externa de los pá rrafos,

estos está n constituidos por una letra mayú scula al inicio, por pausas
ortográ ficas y signos de puntuació n, para finalmente dar por
completada la idea con un punto y aparte. En cuanto a la extensió n, esta
va a depender del contenido del tema y del autor.
 Idea Principal: La idea principal de un pá rrafo está contenida en una
oració n principal, la cual debe ser lo suficientemente clara en su
requerimiento de mayor explicació n o desarrollo en otras oraciones
argumentativas relacionadas, las cuales, a la vez, tienen como referencia
el sujeto de la oració n principal. Una buena oració n principal no es
demasiado general o demasiada estricta en su sentido. Es recomendable
establecer la idea central al principio del pá rrafo, en la primera oració n.

IDEA SECUNDARIA: Se encuentran ligadas a la idea principal puesto

que depende de ella y ayudan a matizar el pensamiento que se va a
desarrollar. Generalmente son detalles descriptivos, ejemplos,
circunstancias de tiempo, lugares o apoyos que sirven para reforzar,
justificar o precisar la idea principal. Las ideas secundarias expresan
detalles o aspectos derivados del tema principal. A menudo, estas ideas
sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea principal.

Tipos de párrafo.

Los textos persuasivos tratan de convencer al lector o al que escucha

de hacer o comprar algo por medio de un discurso Argumentativo. La
argumentació n forma parte de las funciones retó ricas cuyo objetivo
principal es presentar una serie de argumentos, es decir, una serie de
razonamientos para probar o demostrar una proposició n o bien para
convencer a otro de aquello que se afirma o se niega y posteriormente el
legar a una conclusió n acerca del tema elegido por el autor, en otras
palabras, inducen con razones a creer o a hacer algo (propagandísticos,
publicitarios, ensayísticos)

Los párrafos argumentativos: son aquellos en los que se exponen y

explican los argumentos que respaldan la idea principal del texto. En
estos se plantean los fundamentos teó ricos o las conclusiones ló gicas que
han llevado al autor a tener cierta idea.
La presencia de los pá rrafos argumentativos en un texto es esencial para
la veracidad y lo hace má s convincente, construyendo un texto completo y
coherente.

Un párrafo narrativo es el pá rrafo que tiene la funció n de explicar algo

desde un punto de vista cronoló gico, lo que hace que dentro del pá rrafo
se exprese toda una idea o serie de ideas en forma clara y progresiva.

El párrafo descriptivo es un texto que se caracteriza porque pretende

representar a un objeto, animal, persona, lugar o sentimiento, exponiendo
sus características particulares.

En un párrafo descriptivo el autor utiliza los sentidos para describir los

atributos de quien o lo que habla en el texto, para que el receptor se haga
una imagen má s clara de lo que se describe.

Párrafos explicativos: Como su nombre lo indica, sirven para explicar o

desarrollar má s ampliamente el tema que se está presentando. Estos
suelen ser má s extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del
tema o del concepto que se esté explicando. En los textos periodísticos y
en los literarios se utilizan para explicar la historia, la situació n, la noticia
que se está presentando a los lectores.

Tipos de párrafo.

Enumerativo: es un tipo de pá rrafo que permite presentar un listado

ordenado de informaciones
 relacionados a partir de un tema. De esta manera se pueden presentar
causas,
consecuencias, características, explicaciones o comparaciones de un
asunto.

Partes.

La frase organizadora o idea principal, indica cuá les son los elementos
que se van a enumerar en el texto.

Los elementos o ideas secundarias, componen la enumeració n, se

pueden colocar por orden de importancia y van separadas por un punto
y seguido.

Los marcadores del discurso o conectores, distribuyen la informació n

del texto. En un pá rrafo enumerativo usamos conectores de orden,
adició n y ejemplificació n.

Los párrafos por causa y efecto: son los que plantean y resuelven
problemas dentro del desarrollo de un tema determinado, por lo que
presentan un hecho o situació n y aclaran las razones por las cuales esto
se dio y la forma en que se puede resolver.

Un párrafo de problema y solución es un escrito o texto en el que se

expresa completamente un tema, idea o concepto, abarcando
claramente desde su expresió n inicial hasta su conclusió n.

Este pá rrafo se caracteriza por abarcar un tema completo y puede estar

separado por punto y seguido lo que hace que tenga en el mismo
diversas secciones.

Es muy utilizado en artículos de investigació n, o textos científicos y

aunque generalmente se encuentran al principio del texto, es posible
ubicarlos en cualquier parte del escrito.

Las partes que lo forman son la premisa, la pregunta o problema y la

solució n, aunque muchas veces la pregunta se omite y queda entendida
en el contexto del pá rrafo, buscando hacerlo menos pesado y má s legible.
Concepto de estilo.

La palabra estilo proviene del latín stilus y en términos generales es el

conjunto de características que individualizan a las personas la manera de
escribir, vestir, hablar, actuar, (entre otros). Por otra parte, segú n Conde
De Bufó n “El estilo no es má s que el orden y el movimiento que se pone en
los pensamientos."

En términos má sprecisos el estilo en lingü ística se refiere a la manera de

escribir o de hablar peculiar y privativa de un escritor o de un orador, es
decir, el sello de su personalidad artística. Es el que se refiere a un
conjunto de rasgos específicos de toda composició n escrita literaria o no
literaria, determinado por la unió n de diferentes formas que en conjunto
proporcionan la individualidad de cada autor. Elestilo se relaciona con el
léxico, su riqueza y precisió n, con la adecuació n o inadecuació n del
mismo; también hace referencia a la estructura de las oraciones, a los
giros idiomá ticos, al ritmo del lenguaje, etc.

Al referirse del concepto su concepto, se debe mencionar a la estilística

que es la ciencia del estilo, es decir, es un campo de la lingü ística que
estudia eluso artístico o estético del lenguaje en las obras literarias y en la
lengua comú n, en sus formas individuales y colectivas.

Cualidades del estilo.

La claridad del lenguaje y el estilo se afinca en el escogimiento apropiado

de las palabras y la construcción acertada de las oraciones, de modo tal que
el destinatario pueda comprender sin dificultad el pensamiento del emisor.
Se considera como el atributo más destacado de la lengua española. Esta
cualidad se alcanza, en gran medida, cuando los términos se emplean con
propiedad, es decir, con el significado y la categoría gramatical propios, las
palabras se colocan en el orden debido dentro de la oración para evitar
ambiguedades, se puntúa correctamente y se evita el uso tanto de frases y
modismos regionales como de siglas y abreviaturas poco frecuentes .

La impropiedad en el uso del léxico consiste en emplear un término con

un significado distinto del suyo. Algunos ejemplos comunes: asesoría
por asesoramiento, alimenticio por alimentar/o, a través de por
mediante, por medio de; infringir por infligir, ubicar por localizar ... Las
causas principales de la impropiedad son el desconocimiento del
vocabulario, la inseguridad respecto a los significados y, muchas veces,
la falta de atenció n al redactar.

Las anfibologías, oraciones susceptibles de varios significados, atentan

contra la claridad. Generalmente, se originan en la colocació n
inadecuada de los elementos pues, al cambiar el orden de los
componentes oracionales, surgen diversas interpretaciones posibles.

La precisión.

se refiere al uso de términos correspondientes de modo exacto al

significado que se desea exponer. Un texto es preciso cuando no se puede
omitir una sola palabra sin modificarle el sentido.

Para lograr la precisión, es recomendable usar palabras concretas en vez de

abstracciones (si es posible), evitar las metáforas y suprimir términos vagos
como: serie, factor, elementos, aspectos ... Además, esta cualidad obliga a
eliminar adornos superfluos y exponer la idea sin rodeos innecesarios.

La redundancia, defecto opuesto a la precisión, consiste en utilizar palabras

o ideas inútiles por estar implicadas en el significado de otras. El énfasis en
el pensamiento conduce a esta repetición. Tanto el lenguaje oral como el
escrito -la prosa periodística, por ejemplo, ofrecen muestras de usos
redundantes. He aquí algunos de los más comunes. Traficar
fraudulentamente: traficar = realizar negocios ilícitos. Resumir brevemente:
resumir = repetir abreviadamente lo esencial de un asunto o materia. Erario
público = Erario es el tesoro público. Pero, sin embargo: ambas expresan
circunstancias adversativas.

La coherencia: La coherencia consiste en seguir el orden ló gico de las

ideas que conforman el pá rrafo. Es decir, todas las oraciones se suceden
en un orden ló gico y natural; ayudando a mantener a través de todo el
pá rrafo, la idea principal.
Elementos de Enlace: En la redacció n de pá rrafos, la coherencia se pone
de relieve utilizando elementos de enlace y de transició n. Estos
elementos agilizan y facilitan la expresió n de las ideas.
En la redacció n de un pá rrafo se usan diferentes clases de nexos que
ayudaran a presentar un mensaje claro y coherente. Estos son:
proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y adverbios.

La concisión: se obtiene al expresar el mayor nú mero de ideas con la

cantidad adecuada de palabras. No se trata del lenguaje lacó nico pues el
laconismo -oscuridad del sentido por la reducció n extrema del nú mero
de palabras- vicia la claridad, la precisió n y la concisió n. Un escrito
conciso se sirve solo de los términos necesarios para transmitir el
concepto en forma transparente y completa. Para escribir de modo
conciso, debe evitarse la palabrería ociosa, ú til solo para dificultar la
comprensió n del mensaje. El circunloquio es un rodeo de palabras que
implica demasía. Este vicio conduce a emplear grupos de palabras en
vez de palabras ú nicas o grupos má s simples que expresan lo mismo.

Concisión: Para lograr la concisión hay que evitar mencionar datos

irrelevantes, obvios, que no aportan informació n o ya se conocen. Debe
prestarse atenció n en este caso a las veces que se repiten las mismas
ideas sin justificació n.

1. Deben escribirse oraciones cortas, afirmativas y sencillas. Los

enunciados afirmativos son preferibles a la doble negació n.

2. No deben emplearse dos palabras donde es suficiente una.

3. Los pá rrafos deben ser cortos y contener la informació n necesaria y

relacionada entre sí.
 4. No debe abusarse de las conjunciones que alargan o entorpecen el
ritmo de la frase (que, pero, aunque, sin embargo) si no son
estrictamente necesarias.

La corrección: plantea que los textos deben bien escritos respetando

las reglas ortográ ficas y gramaticales. Los textos que no respetan tales
reglas son incorrectos. También lo son los que usan mal el léxico
(inventar palabras, usar vulgarismos, confusió n de palabras, palabras
baú l, etc.). De hecho, la correcció n es un reclamo de la propiedad textual
que reparte sus acciones entre la adecuació n y la cohesió n

Cohesión.

La cohesió n en la investigació n se refiere a los textos bien formados;

esta cohesió n responde a los procedimientos formales o de expresió n
que deben estar presentes en el texto, sean éstos los recursos
lingü ísticos o los gramaticales dentro del discurso. Se refiere al modo n
que las diferentes palabras se van relacionando entre ellas, el có mo se
entrelazan para ir originando oraciones y a su vez éstas van causando
una serie de ideas que se conectan con otras y le dan una unidad
conceptual al texto.

Para lograr la cohesió n en un discurso, es necesario tener en

consideració n una serie de elementos, que son llamados "mecanismos
de cohesió n", los que permiten establecer conexiones entre las muchas
ideas que se entregan en un texto- Estos factores se unen unos con
otros, cumpliendo la funció n de dar unidad a la estructura textual. La
cohesió n obedece a la unió n, enlace, afinidad.

Propiedad: Todos los textos (escritos) deben cumplir con unas

propiedades que, al momento de elaborarlos, deben estar presentes a lo
largo de nuestros escritos. Ahora bien, los textos escritos que producimos
(trabajos, informes, ensayos, cuentos, argumentaciones, reflexiones…),
por obligació n, y basá ndonos en Daniel Cassany (1989), deben pasar por
las siguientes cuatro propiedades: adecuación, cohesión,
coherencia y corrección gramatical.
Tono: en técnica literaria, es aquella parte que acompañ a las actitudes
hacia el sujeto y hacia la audiencia en una obra literaria. El tono puede ser
formal, informal, íntimo, solemne, sombrío, activo, serio, iró nico,
condescendiente, popular, amoroso, de odio y todo aquello que tiene que
ver con la actitud de la voz del narrador en la obra.

Unidad: El pá rrafo consta de una idea central, que por lo general se

sintetiza en una oració n llamada oració n temá tica (que orientará el
desarrollo del pá rrafo y será el eje del mismo), y de oraciones secundarias
o de apoyo, que son los argumentos que explican y sostienen la idea
principal.

Conclusión.
Como resultado se obtiene que Todo Pá rrafo se caracteriza por ser dueñ o de un
conjunto de oraciones que, concatenadas a través de la unidad y la coherencia,
proyectan una idea só lida y consumada que cumple así la exigencia entre lo que
pensamos, lo que queremos decir, y lo que realmente decimos.
El Pá rrafo está constituido por una oració n principal, que enuncia la parte esencial de
la cual dependen los demá s y una oració n secundaria, la cual posee en sí mismo un
sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en funció n
de otra.
Estos pueden tener un sentido Narrativo, Descriptivo, Argumentativo, Expositivo,
Relativo, Comparació n o contraste, de Enumeració n y/o de Dialogado. Como también
existen pá rrafos con todos estos contenidos al mismo tiempo.
Se escriben de tres formas: como un Pá rrafo ordinario, como un Pá rrafo moderno, en
bloque o alemá n o como un Pá rrafo en forma de sumario o francés.
Las propiedades fundamentales del texto se han denominado condiciones de
textualidad, las cuales, a su vez, constituyen una forma de definir el texto. Estas
condiciones, segú n El diccionario de Lingü ística moderna, son la cohesió n, la
coherencia, el significado, la progresividad, la intencionalidad y la clausura, y afectan a
la estructura semá ntica, sintá ctica y comunicativa del texto.
La cohesió n y la coherencia son dos propiedades cuyos límites son difíciles de
establecer, incluso se ha debatido la inclusió n de una en la otra y viceversa.
Un texto es un acontecimiento comunicativo que cumple 7 normas de textualidad. Es
una unidad comunicativa.

Literatura Citada.
https://www.significados.com/parrafo/

https://www.lifeder.com/caracteristicas-del-parrafo/

http://juniorvictor1994.blogspot.com/2009/10/estructura-unidad-y-coherencia.html

https://www.informavalencia.com/2018/03/24/variedad-y-armonia/

https://es.slideshare.net/Mileidyp/presentacin-sobre-el-prrafo-su-estructura-y-tipos-de-prrafos
- :~:text=ESTRUCTURA%20DE%20UN%20P%C3%81RRAFO%20Su,o%20reiteran%20la%20idea
%20principal.

https://www.lifeder.com/parrafo-argumentativo/

https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2653-
ejemplo_de_parrafo_descriptivo.html#ixzz6XIz4Ikrp

http://www.trilcelm.edu.pe/lamolina/paginas/paginas/grados/4/com/literatura/enumeracion_4
to.pdf

https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2678-
ejemplo_de_parrafos_por_causa_y_efecto.html