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Nivel Intermedio 1

Canguro Matemático 2016

Nivel Intermedio - Grados 8 y 9
Abril 12, 2016

OLIMPIADAS
Colombianas de
MATEMÁTICAS

Organizadas por a Universidad Antonio Nariño, Olimpiadas Colom-

bianas de Matemáticas y Canguro sin fronteras
Instrucciones e Información
Generales.
1. No abra este cuadernillo hasta que su profesor lo indique.
2. Esta es una prueba de treinta problemas de selección múltiple.
Cada problema está seguido por cinco respuestas marcadas A,
B, C, D y E. Sólo una de éstas es correcta.
3. (a) Toda respuesta debe ser consignada en la hoja de respues-
tas.
(b) Para marcar sus respuestas en la hoja, use únicamente
lápiz No. 2.
(c) Si comete algún error al marcar sus datos personales o
alguna respuesta, borre la marca completamente.
4. Cada problema tiene un puntaje asignado según como está indi-
cado en el cuadernillo. El puntaje total será calculado sumando
los valores de los puntajes de todos los problemas contestados
correctamente.
5. Los diagramas no están necesariamente dibujados a escala a no
ser que se indique lo contrario. Se ofrecen únicamente como
ayudas visuales.
6. Se permite el uso de papel para operaciones, papel cuadricula-
do, regla y compás. No se permite ninguna otra ayuda.
7. Lea cuidadosamente las instrucciones que se encuentran en la
parte posterior de esta prueba para llenar la hoja de res-
puestas. Es responsabilidad del concursante llenar la hoja co-
rrectamente. Llene sus datos personales antes de que comience
la prueba.
8. Cuando su profesor dé la señal, usted tendrá 90 minutos para
desarrollar la prueba. Use únicamente lápiz No 2.
Integridad de la Competencia.
Para asegurar la integridad de la competencia, cuyos objetivos incluyen
promover el estudio de la matemática e identificar a estudiantes sobre-
salientes en matemáticas, el Comité Organizador de las Olimpiadas Colom-
bianas de Matemáticas se reserva el derecho de reexaminar cualquier estu-
diante antes de aceptar su puntaje como oficial.
Derechos Reservados por Canguro sin fronteras. Totalmente prohibida la
reproducción total o parcial del contenido de esta prueba por cualquier
medio sin permiso.
Nivel Intermedio 2

3 puntos

# 1. El promedio de cuatro números es 9. Si tres de los números

son 5, 9 y 12, ¿cuál es el cuarto número?

(A) 6 (B) 8 (C) 9 (D) 10 (E) 36

# 2. ¿Cuál de los siguientes números es una mejor aproximación al

resultado de 17×0.3×20.16
999 ?

(A) 0.01 (B) 0.1 (C) 1 (D) 10 (E) 100

# 3. En un examen de 30 preguntas, el número de respuestas correc-

tas dadas por Ruth fue 50% mayor que el número de sus respuestas
incorrectas. Si Ruth contestó todas las preguntas, y cada una de sus
respuestas fue correcta o incorrecta, ¿cuántas respuestas correctas
tuvo Ruth?
(A) 10 (B) 12 (C) 15 (D) 18 (E) 20

# 4. En un sistema de coordenadas, cuatro de los puntos siguientes

son los vértices de un cuadrado. ¿Qué punto no es vértice de ese
cuadrado?
(A) (−1; 3) (B) (0; −4) (C) (−2; −1)
(D) (1; 1) (E) (3; −2)

# 5. Si el entero positivo x se divide entre 6, el residuo es 3. ¿Cuál

es el residuo si 3x se divide entre 6?
(A) 4 (B) 3 (C) 2 (D) 1 (E) 0

# 6. ¿Cuántas semanas son 2016 horas?

(A) 6 (B) 8 (C) 10 (D) 12 (E) 16

Nivel Intermedio 3

# 7. El pequeño Lucas inventó su propio sistema para escribir

números negativos, antes de aprender la manera usual con el signo
negativo − delante. Contando hacia atrás, él escribı́a: ... 3, 2, 1, 0,
00, 000, 0000,... ¿Cuál es el resultado de 000 + 0000 en su notación?

(A) 1 (B) 00000 (C) 000000

(D) 0000000 (E) 00000000

# 8. Tengo algunos dados extraños: las caras muestran los números

del 1 al 6 como de costumbre, pero los valores impares son negativos
(−1, −3 y −5 en lugar de 1, 3 y 5). Si lanzo DOS de esos dados
y sumo los valores que salgan, ¿cuál de los siguientes resultados no
puede ser obtenido?

(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 7 (E) 8

# 9. ¿Cuántas veces, como mı́nimo, hay que intercambiar pares de

letras adyacentes para transformar la palabra ORAM paso a paso en
la palabra AMOR?

(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7

# 10. Esteban escribió cinco enteros positivos diferentes, de un

dı́gito cada uno, en la pizarra. Él descubrió que ninguna suma de dos
de los números escritos es igual a 10. ¿Cuál de los siguientes números
se puede asegurar que fue escrito por Esteban?

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5

4 puntos

# 11. Si a + 5 = b2 − 1 = c2 + 3 = d − 4, ¿cuál de los números a, b,

c, d es el mayor?

(A) a (B) b (C) c

(D) d (E) es imposible determinarlo
Nivel Intermedio 4

# 12. Un tablero de 3 × 3 está dividido en 9 cuadra-

dos unitarios, en dos de los cuales están inscrip-
tos/inscritos dos cı́rculos (ver figura). ¿Cuál es la
distancia entre los cı́rculos?
√ √ √
(A) 2 2 − 1 (B) 2 + 1 (C) 2 2
(D) 2 (E) 3

# 13. En un torneo de tenis por eliminatorias, seis de los resultados

de los cuartos de final, de las semifinales y de la final (no necesari-
amente en ese orden) fueron: Bella le ganó a Ana, Celine le ganó a
Donna, Gina le ganó a Holly, Gina le ganó a Celine, Celine le ganó a
Bella y Emma le ganó a Farah. ¿Cuál es el resultado que falta?

(A) Gina le ganó a Bella (B) Celine le ganó a Ana

(C) Emma le ganó a Celine (D) Bella le ganó a Holly
(E) Gina le ganó a Emma

# 14. ¿Qué porcentaje del área del triángulo está

sombreada en la figura?

(A) 80% (B) 85% (C) 88%

(D) 90% (E) es imposible determinarlo

# 15. Julia quiere construir un cuadrado mágico

multiplicativo usando los números 1, 2, 4, 5, 10,
20, 25, 50 y 100. Los productus de los números
en cada fila, cada columna y cada una de las dos
diagonales deben ser iguales. La figura muestra
cómo Julia comenzó. ¿Qué número debe colocar
en la casilla con el signo de interrogación?

(A) 2 (B) 4 (C) 5 (D) 10 (E) 25

Nivel Intermedio 5

# 16. Juan desea mantener unidos seis tubos de

sección circular de 2 cm de diámetro mediante una
banda elástica. Él consideró las dos posibilidades
que muestran las figuras:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de las
longitudes de las bandas elásticas es verdadera?

(A) La de la izquierda es π cm más corta.

(B) La de la izquierda es 4 cm más corta.
(C) La de la derecha es π cm más corta.
(D) La de la derecha es 4 cm más corta.
(E) Ambas tienen la misma longitud.

# 17. Ocho sobres idénticos contienen los números 1, 2, 4, 8, 16,

32, 64 y 128. Eva escoge algunos sobres al azar. Alicia toma el resto.
Cada una suma los números en sus respectivos sobres. La suma de
Eva supera en 31 a la de Alicia. ¿Cuántos sobres tomó Eva?

(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 6

# 18. Pedro desea colorear las casillas de un tablero

de 3 × 3 de manera que las tres casillas de cada fila,
de cada columna y de cada una de las dos diagonales
sean de tres colores diferentes. ¿Cuál es el mı́nimo
número de colores que Pedro puede usar?

(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7

# 19. La figura muestra un cubo con cuatro

ángulos marcados. ¿Cuánto es la suma de las
medidas de esos ángulos?

(A) 315◦ (B) 330◦ (C) 345◦

(D) 360◦ (E) 375◦
Nivel Intermedio 6

# 20. Hay 2016 canguros, cada uno de los cuales es gris o rojo. Hay
al menos un canguro gris y al menos un canguro rojo. Para cada
canguro K se divide el número de canguros de color diferente al de
K entre el número de canguros del mismo color que K (incluido el
propio K). Hallar la suma de los 2016 resultados obtenidos.

(A) 2016 (B) 1344 (C) 1008

(D) 672 (E) se necesita más información

5 puntos

# 21. Una planta se enrolló 5 veces alrededor

de un tubo de altura 1 m y circunferencia 15 cm,
como muestra la figura. Mientras trepaba, la al-
tura de la planta aumentaba a un ritmo constante.
¿Cuál es la longitud de la planta?

(A) 0.75 m (B) 1.0 m

(C) 1.25 m (D) 1.5 m
(E) 1.75 m

# 22. ¿Cuál es el mayor resto/residuo posible que se puede obtener

cuando un número de dos dı́gitos se divide entre la suma de sus
dı́gitos?

(A) 13 (B) 14 (C) 15 (D) 16 (E) 17

# 23. Un cuadrado de 5×5 se divide

en 25 casillas. Inicialmente todas las
casillas son blancas, como se muestra
a la izquierda. Un movimiento con-
siste en seleccionar dos casillas adya-
centes (es decir, que tengan un lado común) y cambiar el color de
cada una al opuesto (es decir, blanco a negro o negro a blanco) ¿Cuál
es el mı́nimo número de movimientos requeridos para obtener la col-
oración estilo ajedrez que se muestra a la derecha?

(A) 11 (B) 12 (C) 13 (D) 14 (E) 15

# 24. Una lancha a motor tarda 4 horas en ir, corriente abajo, desde
X hasta Y. Para regresar de Y a X, contra la corriente, tarda 6 horas.
¿Cuánto tarda un tronco en ser llevado por la corriente desde X hasta
Y, suponiendo que no encuentre ningún obstáculo?

(A) 5 (B) 10 (C) 12 (D) 20 (E) 24

Nivel Intermedio 7

# 25. En la República Canguro cada mes tiene 40 dı́as, numerados

del 1 al 40. Si el número de un dı́a es primo o es múltiplo de 6, ese
dı́a es feriado. ¿Cuántos dı́as de trabajo hay en el mes tales que tanto
el dı́a precedente como el siguiente sean feriados?

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5

# 26. Dos de las alturas de un triángulo miden 10 cm y 11 cm.

¿Cuál de las siguientes NO puede ser la longitud de la tercer altura?

(A) 5 cm (B) 6 cm (C) 7 cm (D) 10 cm (E) 100 cm

# 27. Jacobo escribió cuatro enteros positivos consecutivos. Luego

calculó los cuatro resultados posibles que se obtienen al sumar tres de
los cuatro enteros. Ninguno de esos resultados es un número primo.
¿Cuál es el menor entero que Jacobo pudo haber escrito?

(A) 12 (B) 10 (C) 7 (D) 6 (E) 3

# 28. Cuatro personas deportistas tienen una cena en una mesa

redonda. De las cuatro una practica esquı́, una practica patinaje
rápido, una practica hockey y una practica snowboarding. La persona
que practica esquı́ se sentó a la izquierda de Andrea. La que practica
patinaje rápido se sentó opuesta a Ben, Eva y Felipe se sentaron
juntos. Una mujer se sentó a la izquierda de la que practica hockey.
¿Qué deporte practica Eva?

(A) Patinaje rápido (B) Esquı́

(C) Hockey (D) Snowboarding
(E) No es posible saberlo con la información dada

# 29. Las fechas pueden escribirse de la forma DD.MM.AAAA.

Por ejemplo, hoy es 17.03.2016. Una fecha es sorprendente si todos
sus 8 dı́gitos son diferentes. ¿En qué mes ocurrirá la próxima fecha
sorprendente?

(A) Marzo (B) Junio (C) Julio (D) Agosto (E) Diciembre

# 30. En una conferencia los 2016 participantes se registran de P1 a

P2016. Cada participante de P1 a P2015 le da la mano a exactamente
tantos participantes como indica su número de registro. ¿A cuántos
participantes les da la mano el participante 2016?

(A) 1 (B) 504 (C) 672 (D) 1008 (E) 2015

Nivel Intermedio 8

INSTRUCCIONES PARA LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS

Al llenar información en la hoja de respuestas USE UNICAMEN-

TE LAPIZ NUMERO 2. De otro modo la lectora no podrá leer
su hoja. No doble ni arrugue la hoja de respuestas.

DATOS PERSONALES.
Antes de comenzar la prueba escriba su apellido, nombre, grado,
edad y sexo en la cara 1 de la hoja de respuestas. En el lado 2 su
correo electrónico, teléfono fijo personal, teléfono celular personal y
documento de identidad. Luego sombree los cı́rculos apropiados. Al
sombrear un cı́rculo asegúrese de llenarlo completamente con marca
negra en lápiz. En el cuadro de APELLIDO escriba primero su(s)
apellido(s) de izquierda a derecha. Luego, en cada columna sombree
el cı́rculo correspondiente a la letra escrita en el respectivo cuadro
superior. Proceda similarmente con el cuadro NOMBRE.
En el cuadro GRADO, sombree el cı́rculo correspondiente al grado
que actualmente cursa. Si usted ya completó estudios secundarios
sombree el cı́rculo correspondiente a 12. Si usted no marca co-
rrectamente su grado, el computador no sabrá si usted es
de primer nivel, de nivel intermedio o de nivel superior y no
podrá calificar su prueba.
Proceda similarmente con los campos EDAD, SEXO, CORREO E-
LECTRONICO, TELEFONO FIJO, TELEFONO CELULAR Y DO-
CUMENTO DE IDENTIDAD.
En el recuadro que está encima de los cuadros APELLIDO NOM-
BRE firme asegurando que las respuestas corresponden a su propio
trabajo.
En el recuadro que está debajo de los cuadros APELLIDO NOM-
BRE, escriba el nombre completo de su colegio, ciudad y departa-
mento.

RESPUESTAS. Mientras desarrolle la prueba marque su respuesta

a cada pregunta encerrando la letra apropiada sobre el mismo cues-
tionario. Luego, en los últimos 10 minutos de la prueba, marque las
respuestas escogidas en la hoja en el cuadro RESPUESTAS. Si por
ejemplo usted ha decidido que la respuesta correcta de la pregunta
1 es A usted debe sombrear el cı́rculo correspondiente a A en la fila
marcada con 1. Si se equivocó o cambia de opinión en alguna res-
puesta, debe borrar la marca totalmente y luego marcar la nueva
respuesta. Dé una sola respuesta por cada pregunta. Si señala más
de una respuesta ésta será calificada como incorrecta.