Syllabus Del Curso Definición de Indicadores Ambientales

Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI
Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato.
CÓDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
VERSIÓN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:
Página 1 de 20
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de
Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio SIGLA: ECAPMA
Ambiente
NIVEL: Tecnológico y Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN: Específica profesional electiva
CURSO: Definición de Indicadores CODIGO: 358024
Ambientales
TIPO DE CURSO: Teórico
N° DE CREDITOS: 3 N° DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: competencias comunicativas, Herramientas informáticas, Algebra, Introducción a la
problemática y estudio del Medio Ambiente.
DIRECTOR DEL CURSO:
FECHA DE ELABORACIÓN: Noviembre de 2016
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
En la sociedad actual la información representa un activo para la toma de decisiones, en particular, desde que surge la
preocupación por el medio ambiente, resulta fundamental disponer de parámetros que permitan por una parte, evaluar
el estado del medio ambiente y de los recursos naturales y por otra, las acciones implementadas.
De esta manera se puede cuantificar y cualificar la problemática ambiental, se priorizan acciones de gestión y se
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 2 de 20
asignan recursos.
El curso de Definición de Indicadores Ambientales hace parte del campo de formación Específica profesional electiva.
Tiene como objetivos fomentar en el estudiante competencias propias para la construcción, interacción y comunicación
de información de calidad (oportuna, precisa, pertinente, espacial y temporalmente relevante) inherentes a su
desempeño laboral.
Este curso de Definición de Indicadores Ambientales es teórico y equivale a tres (3) créditos académicos que se
desarrollarán a través de la estrategia de aprendizaje basada en estudio de caso correspondiente al mismo número de
unidades. Estas unidades temáticas son:
 Primera “elementos para la formulación de indicadores ambientales” ofrecen al estudiante marco conceptual y
teórico de los indicadores ambientales.
 Segunda “Diseño de indicadores ambientales” con la que estudiantes se aproximan a diferentes metodologías y
modelos relacionados con los indicadores ambientales.
 Tercera “Construcción de sistemas de indicadores ambientales e índices” incluye los temas inventarios
ambientales, aplicación y apropiación de los recursos naturales que buscan llevar a la práctica la información
aprendida.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 3 de 20
El curso se ofertará en Ambientes en la modalidad de “Ambientes Virtuales de Aprendizaje –AVA- “que privilegia el
aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo. En este sentido, el estudiante cuenta con recursos y materiales de
apoyo para facilitar la compresión de contenidos.
La estrategia de aprendizaje propuesta para adquirir las competencias relacionadas con el curso de Definición de
Indicadores Ambientales es el basado en estudios de caso con base en diseño y uso de materiales multi canal y
formatos.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
Se busca que los estudiantes a través de los contenidos requeridos y apoyo de foros tanto de soporte académico como
colaborativos, profundicen y reflexionen respecto a la evolución, uso y definición de los indicadores ambientales como
apoyo a la toma de decisiones respecto a situaciones o problemas ambientales.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 4 de 20
Competencias Generales del Curso:
El estudiante con base en el curso de Definición de Indicadores Ambientales estaría en capacidad de:
 Profundizar conocimiento sobre experiencias internacionales, nacionales y locales del uso de indicadores
ambientales.
 Reflexionar acerca de las pertinencias del uso de modelos de indicadores ambientales.
 Analizar una problemática ambiental con base en información comparable para contribuir a su solución
 Proponer Indicadores Ambientales y aplicarlos en situaciones que les permita plantear medidas de gestión
ambiental en un territorio específico.
Afianzar habilidades comunicativas y capacidad de manejo de información ambiental cuantificable y concreta que
permite monitorear la calidad ambiental.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 5 de 20
3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 6 de 20
Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
Conceptos básicos QUIROGA MARTINEZ, R (2007). Indicadores ambientales y de desarrollo
relacionados con sostenible: avances y perspectivas para América Latina y el Caribe. [En
Indicadores línea]. Recuperado noviembre de 2016 de
ambientales y ámbito http://www.cepal.org/deype/publicaciones/xml/4/34394/lcl2771e.pdf
UNIDAD 1
de aplicación.
Elementos
Fundamentales Introducción a las
para la problemáticas La sostenibilidad del desarrollo en América Latina y el Caribe: desafíos y
formulación de ambientales que oportunidades. Santiago de Chile, CL: B - CEPAL, 2002. ProQuest ebrary.
indicadores hacen necesario Web. 23 November 2016. [En línea]. Recuperado de
ambientales formulación de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=7&
indicadores. docID=10566105&tm=1479910879799
Conceptos de: Borderías Uribeondo, María del Pilar, and Muguruza Cañas,. Evaluación
Calidad ambiental, ambiental. Madrid, ES: UNED - Universidad Nacional de Educación a
Valoración Ambiental Distancia, 2014. ProQuest ebrary. Web. 23 November 2016.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=14
&docID=11013791&tm=1479911211592
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 7 de 20
OVI – UNIDAD 1 Trujillo Zapata, S. (23,11,2016). OVI Unidad 1. Elementos para la

Elementos formulación de indicadores ambientales. [Archivo de video]. Recuperado de:
Fundamentales para http://hdl.handle.net/10596/9860
la formulación de
indicadores
ambientales
Referencias GLOBAL O2 (2012) Indicadores Ambientales ISO 14001 [video] recuperado en noviembre de 2016.
bibliográficas Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=E65FXbulcA0
complementarias
Indicadores Ambientales para Medellín [video] recuperado en noviembre de 2016. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=UOrj4kjgMMI
Formulación de DNP (2009) Guía metodológica para la formulación de indicadores [En línea]
Indicadores Recuperado enero de 2015 disponible en
UNIDAD 2 ambientales http://www.bogota.unal.edu.co/planeacion/download/documentos-
enlaces/DNP%20Guia%20Metodologica%20Formulacion%20-%202010.pdf
Diseño de
Indicadores OSORIO ARIAS, A. F y QUINTANA HERNANDEZ, Y (2010) Metodología para
Ambientales Modelos de la Construcción de Indicadores Ambientales para el monitoreo de puertos.
Revista Gestión y Ambiente Volumen 13. No.3, Diciembre de 2010.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 8 de 20
Indicadores: Universidad Nacional de Colombia sede Medellín. [En línea] Recuperado en

noviembre de 2016 disponible en
Presión Estado http://www.bdigital.unal.edu.co/4651/1/Gest._y_Amb._Vol.13_no.3-7.pdf
Respuesta (PER) LEER Pág. 1 a 13
Formulación de QUIROGA MARTINEZ, R. (2009) Guía metodológica para desarrollar

Indicadores indicadores ambientales y de desarrollo sostenible en países de América
Latina y el Caribe [En línea] CEPAL, Santiago de Chile. Recuperado en 18 de
Junio de 2015
http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/5502/S0900307_es.pdf
?sequence=1
Trujillo Zapata, S. (23,11,2016). OVI Unidad 2. Diseño de indicadores

OVI UNIDAD 2 ambientales. [Archivo de video]. Recuperado de:
Diseño de http://hdl.handle.net/10596/9861
Indicadores
Ambientales
Referencias Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR), ed. Guía de indicadores ambientales
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 9 de 20
complementarias en el sector de la construcción. Madrid, ES: AENOR - Asociación Española de Normalización y

Certificación, 2012. ProQuest ebrary. Web. 23 November 2016. [En línea] Recuperado en
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=16&docID=10637898&tm=
1479912162238
Indicadores básicos de salud ambiental para la región de la frontera México-Estados Unidos.

Washington D. C., US: Organización Panamericana de la Salud, 2001. ProQuest ebrary. Web. 23
November 2016. . [En línea] Recuperado en
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=8&docID=10293799&tm=1
479912227313
Definición de YUNIS J (2011) Indicadores sociales, ambientales y financieros para la

Indicadores gestión del agua en Colombia. Encuentro Internacional Agua y economía,
UNIDAD 3 Ambientales Banco de la República. [En línea] Recuperado noviembre de 2016 disponible
en https://www.youtube.com/watch?v=lKmjrFt3WoQ
Construcción de
sistemas Secretaría Distrital de Ambiente (2008) Reporte Indicadores Ambientales.
Indicadores e Estudio de caso [En línea] Recuperado Enero de 2015 http://oab.ambientebogota.gov.co/
índices
Alcaldía Municipal Pitalito Huila (2015) Ruta de cambio climático de Pitalito
2030. [En línea] Recuperado Noviembre de 2016
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 10 de 20
Estudio de caso http://www.alcaldiapitalito.gov.co/publicaciones/Ruta-Cambio-Pitalito.pdf
OVI UNIDAD 3 Trujillo Zapata, S. (2016). Diseño de indicadores e índices. Colombia:

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10079
Construcción de
sistemas Indicadores
e índices
Referencias CORREA RESTREPO, Francisco (2012) Indicadores Ambientales para Medellín 14001 [video]
complementarias recuperado en diciembre de 2014 https://www.youtube.com/watch?v=P-XE-hfYq4k
CEPAL (2015) “CIUDADES”. Infografía Desarrollo Sostenible y Asentamientos Humanos [En línea]
Recuperado noviembre de 2016 de
http://www.cepal.org/sites/default/files/infographic/files/infografia_ciudades_esp.pdf
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 11 de 20
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido de Competencia Indicadores Estrategia de N° Evaluación1
Aprendizaje de Aprendizaje sem
desempeño Propósito Criterios de Ponderación
evaluación
UNIDAD 1 Conceptos El estudiante Indaga sobre El Aprendizaje 6 Determinar Planeación, 25

Elementos básicos reconoce el conceptos basado en habilidad del investigación
Fundamentale relacionados origen de los básicos estudio de estudiante y análisis
s para la con indicadores relacionados caso es una de
formulación Indicadores ambientales con los estrategia de interrelacion
de Ambientales que le servirá indicadores tipo analítico y arse con sus
indicadores de insumo en ambientales a para este caso compañeros,
ambientales el uso, diseño través del se planteó planear,
y definición de material deductivo que extraer ideas
este tipo de propuesto. va de lo principales
información general a lo
ambiental en particular para
su desempeño la aprehensión
académico y de
laboral. competencias.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 12 de 20
Por lo
anterior, tiene
Características El estudiante Reconoce y las siguientes
de los conoce clasifica fases de
Indicadores características indicadores desarrollo:
Ambientales y y ámbito de ambientales.
Ámbito de aplicación Inicialmente,
Aplicación para el uso y el estudiante
aplicación de debe hacer un
indicadores reconocimient
ambientales o del curso
que incluye
revisión de
entornos,
El estudiante
Calidad y Argumenta los material
comprende
valoración beneficios de propuesto y
criterios de
ambiental uso de compañeros,
calidad y
criterios aceptar los
valoración
objetivos de acuerdos y
ambiental
información verificar las
donde se
necesidades
requiere el uso
de
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 13 de 20
de indicadores información y
ambientales fuentes para
acceder a ella.
Como
resultado de
El estudiante capacidad de
lo anterior, los
analiza y discernimien
estudiantes
argumenta to y síntesis
deben
dos casos
identificar el
diferentes.
tema de
mayor interés
particular
dentro del
syllabus,
generar sus
expectativas
con respecto
al curso y
hacer un
mapa metal
con base en la
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 14 de 20
estrategia de
aprendizaje
(estudio de
caso).
125
Se debe
atender la
Fase 1, en la
cual de la
bibliografía de
CEPAL (2013),
se debe hacer
el análisis y
comparación
entre los
modelos de
Indicadores
para América
Latina de un
país en
desarrollo y
uno
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 15 de 20
desarrollado
Además,
deberán hacer
un cuadro
comparativo
entre las
iniciativas
Internacionale
s de
Indicadores
Ambientales,
y una línea de
tiempo.
UNIDAD 2 Clasificación El estudiante Plantea Se debe 4 Identificar la Determinar 115

diseño de de Indicadores identifica las indicadores atender la habilidades capacidad de
Indicadores Ambientales clases de ambientales fase 2 en la de los argumentar
Ambientales indicadores que se participantes y plantear
Modelos de ambientales a Reconoce propone la para el evidencia
Indicadores utilizar en insumos revisión de analizar, para uso y
situaciones requeridos Modelos de sintetizar e diseño de
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 16 de 20
Ambientales ambientales para actualizar Indicadores. interpretar indicadores

donde se información información ambientales.
requiere el uso ambiental Construir
de esta indicadores
Selecciona o ambientales,
información.
aplicando los Determinar
argumenta un
modelos para el nivel de
El estudiante enfoque que la un
reconoce los sea pertinente apropiación
Municipio
modelos de a la Seleccionado de los
indicadores problemática por los términos e
ambientales ambiental. Estudiantes y ideas
que son justificar la principales y
Verifica pertinencia y aplicación de
utilizados en
atributos de elección de los las
situaciones indicadores.
donde se indicadores metodología
requiere su ambientales para el
uso. diseño de
indicadores
El estudiante
interpreta
conceptos
para la
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 17 de 20
categorización
de presiones,
estados y
respuestas
donde se
requiere el uso
de este tipo de
modelo de
indicadores
ambientales
El estudiante
analiza una
situación para
determinar el
modelo que
más se ajusta
a la
problemática
ambiental.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 18 de 20
Sistema El estudiante Utiliza o En la fase 3 se 6 Verificar Establecer 110

Nacional de propone diseña propone que competencia capacidad
UNIDAD 3 Indicadores alternativas de indicadores los para definir para aplicar
Ambientales indicadores ambientales estudiantes criterios y indicadores
Construcción
ambientales de acuerdo al con base en el validar en el cado
de sistemas
para contexto de caso revisado información seleccionado
de
evidenciar análisis. propongan un para la .
indicadores e Construcción
tendencias modelo de propuesta de
índices del Sistema
donde se indicadores un sistema
de Indicadores
requiera ambientales de
Ambientales
tomar que permitan indicadores
decisiones. monitorear la ambientales.
calidad
El estudiante ambiental de
Diseña un
define e un Municipio
Sistema de
implementa estudio de
Indicadores
indicadores caso.
Ambientales.
ambientales
en una Finalmente,
organización o con la
lugar información
geográfico revisada y
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 19 de 20
para analizada, POC 125

desarrollar deben realizar
medidas un artículo
preventivas y donde
correctivas divulgue los
donde se resultados y
requiera. conclusiones a
que obtuvo
durante el
semestre.
5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

Autoevaluación 0%
Coevaluación Formativa
Heteroevaluación
Unidad 1.
Fase Inicial - Reconocimiento 5% 25
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 20 de 20
Fase 1. Identificación de 25% 125

Indicadores Ambientales
Unidad 2.
Fase 2. Metodologías para 23% 115
diseño de Indicadores
Unidad 3. 22% 110

Fase 3. Aplicar un sistema de
Indicadores
Fase Final - Prueba Nacional 25% 125

E- Portafolio NA NA
Total 500

Syllabus Del Curso Definición de Indicadores Ambientales

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Syllabus Del Curso Definición de Indicadores Ambientales

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Syllabus Del Curso Definición de Indicadores Ambientales

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI

Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato.

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Competencias Generales del Curso:

 Reflexionar acerca de las pertinencias del uso de modelos de indicadores ambientales.

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

3. CONTENIDOS DEL CURSO

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

OVI – UNIDAD 1 Trujillo Zapata, S. (23,11,2016). OVI Unidad 1. Elementos para la

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Indicadores: Universidad Nacional de Colombia sede Medellín. [En línea] Recuperado en

Formulación de QUIROGA MARTINEZ, R. (2009) Guía metodológica para desarrollar

Trujillo Zapata, S. (23,11,2016). OVI Unidad 2. Diseño de indicadores

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

complementarias en el sector de la construcción. Madrid, ES: AENOR - Asociación Española de Normalización y

Indicadores básicos de salud ambiental para la región de la frontera México-Estados Unidos.

Definición de YUNIS J (2011) Indicadores sociales, ambientales y financieros para la

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Estudio de caso http://www.alcaldiapitalito.gov.co/publicaciones/Ruta-Cambio-Pitalito.pdf

OVI UNIDAD 3 Trujillo Zapata, S. (2016). Diseño de indicadores e índices. Colombia:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

UNIDAD 1 Conceptos El estudiante Indaga sobre El Aprendizaje 6 Determinar Planeación, 25

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

UNIDAD 2 Clasificación El estudiante Plantea Se debe 4 Identificar la Determinar 115

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Ambientales ambientales para actualizar Indicadores. interpretar indicadores

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Sistema El estudiante Utiliza o En la fase 3 se 6 Verificar Establecer 110

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

para analizada, POC 125