Guia 3 de Actividades y Rubrica de Evaluacion - Paso 3

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fundamentos de Negocios Internacionales
Código: 105016
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3: Análisis -
Organismos Internacionales y política exterior
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: miércoles,
5 de octubre de 2020 4 de noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:
Identificar la evolución económica mundial en el marco de la

integración regional y las oportunidades comerciales.
La actividad consiste en:
El estudiante debe leer los temas ubicados en la unidad 2 en el entorno

de conocimiento para desarrollar las actividades individuales y
colaborativas.
Actividades individuales:
Realizar una línea de tiempo, en la que se evidencie la evolución y

características de los organismos que interfieren en los negocios
internacionales.
Actividades colaborativas:
Documento en Word, con el análisis crítico sobre la política exterior

colombiana, años de estudios 2002-2018.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
1
En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar el material bibliográfico de
la unidad uno, lo que le permitirá obtener las herramientas necesarias
para el desarrollo de la actividad.
En el entorno colaborativo debe: presentar la línea de tiempo realizada

de manera individual.
En el entorno de evaluación debe: Adjuntar el documento que

desarrollan de manera colaborativa.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
1. Línea de tiempo, en la que se evidencie la evolución y características

de los organismos que interfieren en los negocios internacionales.
Debe tener presente los siguientes aspectos para su desarrollo:
a. Identificar los hechos históricos, creación de los diferentes

organismos internaciones, lugares y analizar en forma
comparativa; sus funciones, objetivos, lineamientos y demás
ítems de relevancia.
b. Seleccionar los datos y fechas más relevantes de los
acontecimientos y organismos seleccionados.
c. Establecer las fechas, lugares y los datos en manera breve, pero a
la vez suficiente para su comprensión.
d. Se pueden agregar imágenes para complementar y presentar los
resultados en forma didáctica.
La evidencia de la realización de la línea de tiempo debe ser entregada

por medio del foro colaborativo.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
1. Documento en Word, con el análisis crítico sobre la política

exterior colombiana, años de estudio 2002-2018.
a) Introducción
b) Resumen breve.
c) Planteamiento del asunto o problema.
d) Punto de vista del autor.
e) Contexto socio-histórico-cultural.
2
f) Argumento de apoyo.
g) Reacción personal.
h) Conclusión.
Esta actividad debe ser entregada por medio de la herramienta

Turnitin y su porcentaje de similitud no debe superar el 20%
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones
• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias
3
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza la línea de tiempo, en la que se
Primer criterio de
evidencia la evolución y características de los organismos que
evaluación:
interfieren en los negocios internacionales. Teniendo en cuenta
Identifica y todos los ítems solicitados para su desarrollo.
diferencia los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
diferentes entre 40 puntos y 50 puntos
organismos creados
Nivel Medio: El estudiante realiza la línea de tiempo, en la que
durante el siglo XX,
se evidencia la evolución y características de algunos organismos
sus funciones e
que interfieren en los negocios internacionales y/o no tiene en
implicaciones dentro
cuenta todos los ítems solicitados para su desarrollo.
de los negocios
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
internacionales.
entre 20 puntos y 40 puntos
Este criterio
Nivel bajo: El estudiante no realiza la línea de tiempo, en la que
representa 50
se evidencia la evolución y características de los organismos que
puntos del total
4
de 120 puntos de interfieren en los negocios internacionales siguiendo los
la actividad. lineamientos establecidos para su desarrollo.
Nivel alto: El grupo realiza el análisis crítico sobre la política

exterior colombiana, años de estudio 2002-2018. Teniendo en
Segundo criterio cuenta todos los ítems solicitados para su desarrollo.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Analiza la evolución
de la política Nivel Medio: El grupo presenta análisis crítico sobre la política
exterior de exterior colombiana, años de estudio 2002-2018, sin embargo,
Colombia. no cuenta con todos los ítems solicitados para su desarrollo.
Este criterio entre 20 puntos y 40 puntos
representa 50
puntos del total Nivel bajo: El grupo no presenta el análisis crítico sobre la
de 120 puntos de política exterior colombiana, años de estudio 2002-2018 con los
la actividad. lineamientos establecidos para su desarrollo.
Tercer criterio de Nivel alto: El documento no supera el 20% de similitud.

evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Porcentaje de
similitud – Nivel Medio: El documento se encuentra entre el 20% y 30% de
Herramienta similitud.
Turnitin Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: El documento supera el 30% de similitud.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 120 puntos de entre 1 puntos y 5 puntos
la actividad.

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Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

Identificar la evolución económica mundial en el marco de la

La actividad consiste en:

El estudiante debe leer los temas ubicados en la unidad 2 en el entorno

Realizar una línea de tiempo, en la que se evidencie la evolución y

Documento en Word, con el análisis crítico sobre la política exterior

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno colaborativo debe: presentar la línea de tiempo realizada

En el entorno de evaluación debe: Adjuntar el documento que

1. Línea de tiempo, en la que se evidencie la evolución y características

a. Identificar los hechos históricos, creación de los diferentes

La evidencia de la realización de la línea de tiempo debe ser entregada

1. Documento en Word, con el análisis crítico sobre la política

Esta actividad debe ser entregada por medio de la herramienta

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo, tenga en cuenta las siguientes

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Nivel alto: El grupo realiza el análisis crítico sobre la política

Tercer criterio de Nivel alto: El documento no supera el 20% de similitud.

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