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    Tarea 6 Analisis de La Conducta

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    ezequiel vazquez Alcala
    Este documento presenta una tarea de análisis de conducta para un estudiante llamado Ezequiel Vásquez Alcalá. La tarea incluye crear un cuadro sobre temas relacionados con el control del estímulo como la identificación y medición del control del estímulo, factores del estímulo y de la respuesta, y factores del aprendizaje. La facilitadora, Yasmin De La Cruz, recomienda consultar bibliografía adicional sobre estos temas.

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    Tarea 6 Analisis de La Conducta

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    ezequiel vazquez Alcala
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    Este documento presenta una tarea de análisis de conducta para un estudiante llamado Ezequiel Vásquez Alcalá. La tarea incluye crear un cuadro sobre temas relacionados con el control del estímulo como la identificación y medición del control del estímulo, factores del estímulo y de la respuesta, y factores del aprendizaje. La facilitadora, Yasmin De La Cruz, recomienda consultar bibliografía adicional sobre estos temas.

    Título original

    tarea 6 analisis de la conducta

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    Este documento presenta una tarea de análisis de conducta para un estudiante llamado Ezequiel Vásquez Alcalá. La tarea incluye crear un cuadro sobre temas relacionados con el control del estímulo como la identificación y medición del control del estímulo, factores del estímulo y de la respuesta, y factores del aprendizaje. La facilitadora, Yasmin De La Cruz, recomienda consultar bibliografía adicional sobre estos temas.

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    UNIVERSIFDAD ABIERTA PARA ADULTOS

    ASIGNATURA

    Análisis de la conducta

    Tarea 6

    PARTICIPANTE:

    EZEQUIEL VASQUEZ ALCALA

    MATRICULA:

    17-1215

    FACILITADOR:

    Yasmin De La Cruz M.A


    Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de
    interés científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que
    realices las siguientes actividades:
    1. Realiza un cuadro  considerando los siguientes temas:

     Identificación y medición del control del estímulo.


     Factores del estímulo y de la respuesta en el control del
    estímulo.
     Factores del aprendizaje en el control del estímulo.
     Claves contextuales y relaciones condicionales.

    Factores
    Respuesta diferencial y discriminación
    de estímulos.
    Generalización de estímulos.
    Los gradientes de generalización del
    estímulo como medidas del control por
    el estimulo
    Identificación y medición del control
    del estímulo Claves
    El control de la conducta por el estímulo
    es un aspecto importante de la forma
    en que los organismos se adaptan al
    ambiente. Para acomodarse de forma
    efectiva y evitar el peligro los animales
    tienen que comportarse de forma
    congruente con las circunstancias
    cambiante
    Capacidad sensorial y orientación.

    Facilidad relativa del condicionamiento


    de varios estímulos.

    Tipo de reforzamiento
    Factores del estímulo y de la
    respuesta en el control del estímulo Elementos del estímulo frente a claves
    configuraciones en los estímulos
    compuestos

    La cuestión principal es la siguiente


    ¿Qué es lo que determina que una de
    las muchas características de una
    situación estimular adquiera control
    sobre la conducta instrumental?
    Entrenamiento en discriminación de
    estímulo.
    Efectos del entrenamiento en
    discriminaciones sobre el control por el
    estímulo.
    Rango de posibles estímulos
    discriminativos.
    Factores del aprendizaje en Entrenamiento de equivalencia de
    el control del estímulo estímulos
    Los factores del estímulo y la respuesta
    son los puntos de arranque del control
    por el estímulo. El que ciertos estímulos
    lleguen a controlar la conducta a
    menudo depende de lo que el
    organismo ha aprendido acerca de esos
    estímulos
    Control condicional en el
    condicionamiento pavloviano.

    Distinción entre la excitación y la


    modulación

    Modulación frente a condicionamiento


    Claves contextuales y relaciones configuracional:
    condicionales
    Estas pueden ser visuales, auditivas o
    claves olfatoria de la habitación. La
    investigación reciente indica que las
    claves contextuales pueden
    proporcionar una importante fuente
    adicional de control de la conducta
    aprendida

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