Taller Vínculos Padres Adolescentes Comunidad

PROYECTO
Taller
Vínculos Padres, Adolescentes,
Comunidad
ESPACIO DE PSICOLOGÍA SOCIAL DEL LITORAL

Reconquista-Santa Fe
AÑO 2020
FUNDAMENTACIÓN
“Trabajar con las familias hasta que se conviertan en verdaderos centros de

aprendizaje dinámico de la realidad y de amor, generando así una amplia capacidad
comunicativa”1
La psicología social como disciplina, interviene para permitir comprender y analizar las
problemáticas que constituyen al sujeto en su contexto, en su tiempo y en sus
relaciones. Analiza las relaciones del sujeto con la sociedad
En este tiempo, nos interesa mirar la problemática familiar de nuestra sociedad,

entendiendo que la familia es el primer lugar donde este sujeto aprende a convivir, a
mantener vínculos, donde se establecen pautas y normas sociales. En la familia nos
conformamos como sujetos, en la cual nuestras necesidades materiales, afectivas son
resueltas.
Desde la Psicología Social, la familia es el ámbito primario de emergencia y

constitución de la subjetividad, el escenario inmediato de nuestras primeras
experiencias, de los aprendizajes fundantes de nuestros modelos de aprender.
Escenario e instrumento de nuestra constitución como sujetos en un tránsito que va
de la dependencia absoluta a la autonomía. De la simbiosis a la individuación. En ese
ámbito vincular se dan experiencias de intensísima carga emocional, ya que en él se
encuentran su destino de gratificación y frustración necesidades vitales, apremiantes
de un ser carente, que sólo puede ser en y por la relación con otro, como el grupo que
es su “sostén” y que como intermediario de un orden social le aporta y condiciona los
elementos para la organización y desarrollo de su psiquismo.2
Proponemos trabajar los vínculos familiares desde la Psicología Social, considerando

dos ejes principales: el vínculo y la comunicación, atravesadas por el aprendizaje.
El concepto de vínculo es central en la psicología social. “El ser humano nace en una
trama vincular. Las tramas vinculares humanas son las que sostienen nuestro proceso
de socialización (…) Vinculo es esa estructura sensible, afectiva, ideativa y de acción
que nos une, nos “ata” a otro ser y con la cual el sujeto se identifica (…) y que luego
reproduce-transforma”3. No hay posibilidad de conformarse o constituirse como ser
humano, si uno no emerge de una trama vincular social. Por eso, el vínculo, en
definitiva, “es el que intermedia y permite la inserción del sujeto al campo simbólico
de la sociedad”4. A través del vínculo, el sujeto es productor y producido,
transformador y transformado, junto a otros, en grupo, en sociedad.
1
Zito Lema, Vicente. Conversaciones con Enrique Pichon Rivière sobre el arte y la locura. Pág. 105. Ediciones Cinco.
2
Quiroga, Ana. Matrices de aprendizaje: constitución del sujeto en el proceso de conocimiento. Ediciones Cinco.
3
Adamson, Gladys. La Psicología Social y el tercer milenio. Pág. 24-25. Lugar Editorial.
4
Ibid
1
A través de dispositivos como el Grupo Operativo se puede lograr condiciones que
faciliten la disminución de las ansiedades, ante el encuentro con lo nuevo y en función
de una tarea. Que el sujeto pueda “situarse en ella”, situarse en el proceso de
aprendizaje. Encontrar un espacio en cual se pueda comparar, convivir, confrontar,
intercambiar, encontrarse como semejante y como diferentes. Esto requiere el
ejercicio de la escucha, y la escucha es un aspecto de la comunicación y la
comunicación es la vía regia de la intervención para ir construyendo y reconstruyendo
esa complejidad que el grupo es.
Considerando la función familiar en la sociedad planteamos llevar adelante una

propuesta de trabajo para aprender a mirar y entender situaciones familiares
comunes, reconocer, comprender y trabajar aspectos individuales y familiares que no
permiten llevar adelante la tarea familiar.
Por medio de distintos encuentros entre miembros de familias, proponemos revisar y

evaluar los roles y funciones y los obstáculos que impiden llevar adelante la tarea
familiar. A través del trabajo en grupos, del encuentro con los otros, y en función de
una tarea común, aprender y transformar situaciones familiares que permitan
fortalecer los vínculos, la participación y la comunicación.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Fortalecer vínculos interpersonales significativos que favorezcan el sentido de
pertenencia familiar superando situaciones individualistas y competitivas, que se
presentan como obstáculos para el grupo y sus objetivos.
Objetivos Específicos:
Trabajar la cooperación
Trabajar la comunicación horizontal y activa
Fortalecer pertenencia
Empoderarse como grupo en función del trabajo en vínculos familiares saludables
Trabajar roles: funcionalidad y disfuncionalidad, intercambio de roles
Evaluar el proceso grupal
Consensuar y llevar adelante un proyecto grupal
Destinatarios: padres, tutores, adolescentes, familiares de adolescentes
2
Modalidad: taller con trabajo grupal
Trabajaremos con dinámicas, materiales didácticos, proyección de videos, juegos, etc.

buscando establecer un encuadre que permita un ambiente de respeto, cooperación,
acuerdos de trabajo en conjunto, participación y canales de comunicación activa,
construcción de un proyecto motivado desde sus propias necesidades y objetivos,
incentivando la conformación y consolidación del grupo, donde todos puedan
desarrollar un sentido de pertenencia y disfruten del aprendizaje y de la tarea juntos.
Este proceso será esencial para el empoderamiento y autonomía del grupo.
Frecuencia: de 8 a 10 encuentros, una vez por semana, con una duración de noventa
minutos aproximadamente (cada encuentro).
Lugar de encuentro: escuelas, espacios barriales comunitarios, comisiones vecinales,

etc.
Equipo coordinador:
Mariana Cian: Psicóloga Social-Comunicadora Social
Walter Azagra: Psicólogo Social-Docente Nivel Secundario
Docentes de Educación Artística
Contactos:
3482 615701/445654
Page Facebook: www.facebook.com/espaciopsicosocialdellitoral
Email: espacio.pslitoral@gmail.com
Instagram: https://instagram.com/espacio_psicosocial_dellitoral?igshid=lgii4fixpduf

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En este tiempo, nos interesa mirar la problemática familiar de nuestra sociedad,

Desde la Psicología Social, la familia es el ámbito primario de emergencia y

Proponemos trabajar los vínculos familiares desde la Psicología Social, considerando

Considerando la función familiar en la sociedad planteamos llevar adelante una

Por medio de distintos encuentros entre miembros de familias, proponemos revisar y

Destinatarios: padres, tutores, adolescentes, familiares de adolescentes

Trabajaremos con dinámicas, materiales didácticos, proyección de videos, juegos, etc.

Lugar de encuentro: escuelas, espacios barriales comunitarios, comisiones vecinales,

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