Resumen PEP 1
Resumen PEP 1
Resumen PEP 1
La globalización Diferencias entre egresados o egresadas mayor énfasis en la investigación para ser más competitivos Obtener
acreditaciones Vincularse con otras universidades e institutos.
Hoy en día no es posible concebir una amplia gama de trabajos sin mencionar la investigación, es útil para distintos fines.
¿Qué es investigar?
La investigación científica es, en esencia, como cualquier tipo de investigación, solo que mas rigurosa, organizada y se lleva a cabo
cuidadosamente.
Sistemática implica que hay una disciplina para realizar la investigación científica y que no se dejan hechos a la casualidad.
Empírica Denota que se recolectan y analizan datos
Critica que quiere decir que se evalúa y mejora de manera constante.
Gracias a estos dos tipos de investigación la humanidad ha evolucionado. La investigación es la herramienta para conocer lo que nos rodea y
su carácter es universal.
La investigación científica se concibe como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno; es
dinámica, cambiante y evolutiva.
Se puede manifestar de tres formas: Cualitativa, cuantitativa y mixta. Esta ultima implica combinar las dos primeras. Cada una es importante,
valiosa y respetable por igual.
Finalmente se puede señalar que en la actualidad la investigación se desarrolla en equipo y cuando se le encuentra sentido puede ser divertida
y genera fuertes lazos de amistad entre los miembros del grupo.
Esquema de investigación:
Metodología:
Cuantitativa
-Cualitativa
Método:
- Exploratoria
- Explicativa
- Descriptiva
- Correlacional
Herramienta:
- Análisis estadístico
- Estudio de casos
- Método Delphi
- Entrevista con profundidad
- Investigación documental
El Proceso de la investigación científica: Definir problema; Objetivos; Diseño; Hipótesis, conjetura, preguntas. Desarrollo; análisis de
resultados; difusión.
Origen del problema: Lectura reflexiva y critica; congresos, seminarios, foros; Experiencia individual; Practica profesional; el aula.
Relevancia del problema: Es importante para validar el trabajo ante revisores… un tanto…; Novedad; Contrasta resultados de
investigaciones anteriores; Resuelve un tema específico; Validar con expertos… si les interesa.
Planteamiento del problema: Formulación del problema/ sistematización del problema/ síntomas; causas; pronostico; control del
pronóstico.
Objetivos de la investigación: Justificación; delimitación/ Usar verbos en infinitivo determinar, identificar, describir, proponer, plantear,
corroborar, diseñar. que sean reales, alcanzables pues se verifican en las conclusiones. (OBJETIVOS-CONCLUSIONES). Ser prudente en
usar: Capacitar, cambiar, motivar, mejorar. Pueden que no se logren.
“Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio.”
“Son las guías del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo”.
Objetivo general: Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el titulo del proyecto de investigación.
Objetivos específicos: Se desprenden del general y deben formularse de forma que estén orientados al logro del objetivo general, es decir,
que cada objetivo especifico este diseñado para lograr un aspecto de aquel; y todos en su con junto, la totalidad del objetivo general. Los
objetivos específicos son los pasos que se dan para lograr el ob. General.
Tipos de objetivos:
-Clasificatorios: Buscan agrupar a las personas del estudio en ciertas categorías que son significativas para el estudio.
-Comparativos: Propósito de comparar grupos o personas en una o más características que se dan en ellos.
-Relacionales: Buscan relaciones entre dos o más características que se dan en las personas o grupos estudiados.
-Explicativos: Buscan una explicación basada en teoría o en factores asociados con el fenómeno estudiado, las cuales se consideran como
factores explicativos o causales.
Revisión de literatura: Revistas científicas; revistas profesionales; bases de datos; libros. (Punto de partida Hipótesis, conjeturas,
preguntas).
Hipótesis: Son explicaciones tentativas de la relación entre dos o más variables. Sus funciones son Guiar el estudio. Proporcionar
explicaciones apoyar la prueba de teorías.
Idea de investigación: Punto de partida la idea de lo que se pretende investigar. (ACTUALIZACION CONSTANTE DE CONTENIDOS).
Justificación teórica: Cuando propósito es generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría,
contrastar resultados o hacer epistemología del conocimiento existente. (Cuando se cuestiona una teoría administrativa o una económica (es
decir, los principios que la soportan), Su proceso de implantación o sus resultados.
Justificación practica: Cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o, por lo menos, propone estrategias que al aplicarse contribuirán
a resolverlo.
Justificación metodológica: Se da cuando el proyecto que se va a realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar
conocimiento valido y confiable.
Limitaciones de tiempo: El periodo (retro o prospectivo), Dentro del cual se realizará el estudio del hecho.
Limitaciones de espacio o territorio: Demarcaciones del espacio geográfico dentro del cual tendrá lugar una investigación.
Limitaciones de recursos: Mencionar la disponibilidad de recursos financieros para la realización del proyecto de investigación.
Concepto de teoría:
ContemplaciónActitud humana: Vida poética; vida teórica; visión inteligible; contemplación racional.
Postulado actual Teoría Distinto a contemplación. Construcción intelectual que aparece como resultado del trabajo
filosófico o científico o ambos.
Variedad de postulados.
o Teoría= descripción de la realidad (percepciones o descripción de datos de los sentidos)
o Verdadera explicación de los hechos.
o Simbolismo útil y cómodo
o Función meramente manipuladora y operacional de la teoría
o La teoría se refiere a las cosas mismas
o El estudio epistemológico debe limitarse a describir la estructura de la teoría no a “epistemologíar” la teoría.
“Una teoría científica es un sistema deductivo en el cual ciertas consecuencias observables se siguen de la conjunción de hechos observados
con la serie de las hipótesis fundamentales del sistema”
Síntesis de José Ferrater Mora : Una teoría es una reflexión sobre la realidad. (El problema esta en que no establece parámetros para validar
esa reflexión, pudiendo existir distintos tipos de teorías que solo quedan en la reflexión).
KARL R. POPPER.
“El criterio para establecer el status científico de una teoría es su refutabilidad o su testeabilidad”.
Vinculación con la matemática, derecho y economía: “Doctrina o ciencia, rama de las matemáticas aplicadas a la
administración que, mediante anotaciones veraces, completas, coordinadas, sistematizadas y resumibles permite definir y regular una
actuación económica o administrativa”.( JUNCO Y REYES, 1947)
o (Castillo López, 1963) “El objeto material de la contabilidad es el método estadístico particular que a través de los años ha
desarrollado”.
o (Giuseppe Cerboni) “La doctrina de las responsabilidades jurídicas que se establecen entre las personas que participan en la
administración del patrimonio de las empresas”. (escuela toscana).
o (Leandro Cañibano calvo) “La utilización de la información contable para mostrar el patrimonio del comerciante como
prueba de su garantía respecto el cumplimiento de sus obligaciones actuales y futuras, condiciona y preocupa a los autores contables hasta
fecha no muy alejadas en el tiempo”.
“Nos encontramos, pues con unas circunstancias que alteran totalmente el papel de la información contable; se le pide que sea capaz de
ofrecer una base de cifras realista, que se adapte al medio, que los resultados calculados respondan a principios económicos, que u
conocimiento verdadero evite la creciente descapitalización de las empresas”.
“los objetivos de la información contable, sin abandonar los estrictamente legales, quedaban más bien orientados hacia los aspectos
puramente económicos de la actividad empresarial”.
o (Pedro Lluch y Capdevila) “La contabilidad es la ciencia que deduce de la teoría económica y jurídica el conjunto de
principios que deben regular el registro ordenado de las operaciones económicas ejecutadas en un patrimonio hacendal, a fin de conocer,
orientar y criticar una actuación económico-administrativa”
o (Vicente Montecisos Julve) “El neocontismo ve en la contabilidad algo mas que un simple mecanismo, u método de
observación enunciado en términos puramente formales. Considera que es preciso conocer la realidad, para poder gobernar económicamente
una determinada entidad a través de las cuentas. Sin embargo, el centro de interés son precisamente las cuentas, no el patrimonio o la
realidad económica propiamente dichos.”
o (Fabio Besta) EL CONTROLISMO “La contabilidad, desde el punto de vista teórico, estudia y enuncia las leyes del control
económico en las haciendas de cualquier clase, y deduce las oportunas normas a seguir para que dicho control sea verdaderamente eficaz,
convincente y completo; desde el punto de vista práctico, es la aplicación ordenada de estas normas a las distintas haciendas”.
o (Vincenzo Masi) Escuela patrimonialista “El objeto de la contabilidad es el patrimonio hacendal, considerando en sus
aspectos estáticos y dinámico, cualitativo y cuantitativo… y su fin es el gobierno oportuno, producente, conveniente, de tal patrimonio en las
empresas y en los entes de cualquier naturaleza sea en situación de gestión, de transformación, cesión, fusión o liquidación”.
o Escuela economista:
(1981)“El mayor problema de la economía es decidir cual es el mejor uso posible de los recursos disponibles. El propósito de la contabilidad
es confeccionar y comunicar información financiera, al objeto de ayudar a los individuos, gerentes y terceros en aquella tarea”.
(1970) “La contabilidad es la acumulación sistemática de datos concernientes a recursos escasos de manera que puedan hacerse predicciones
y tomarse decisiones concernientes a la distribución de tales recursos escasos entre usos alternativos”.
(1956) “El propósito de los EE.FF es la expresión, en términos financieros, de la utilización de los recursos económicos de la empresa y los
cambios resultantes en ellos y en la posición en los mismos de los intereses de acreedores e inversores”.
Contabilidad: Sistema de información de una empresa Amplitud de usuario: Todos aquellos que tengan interés en la unidad
económica, Surgimiento de la teoría de la responsabilidad social de la empresa, o responsabilidad social corporativa.
La importancia de la contabilidad ya no reside en la fidelidad con que se represente sus historias, ni en la habilidad para determinar el
resultado de un periodo, si no en que la información aportada resulte de utilidad a los distintos usuarios.
La contabilidad como disciplina científica: Puede brindar conocimientos metódicos y sistemáticos cuantificados y verificables,
auditables, de diversas porciones de la realidad y con distintos enfoques de estudio, entre el económico-Financiero y el socio-
ambiental.
Teoría contable: “Un modelo o a una representación intelectual metódica y organizada que trata de dar cuenta de manera
coherente de una serie de observaciones y de otros modelos”.
Objeto: Hecho Económico social valorización económica social Registro Exposición Verificación: reflejo fiel de la
transacción. (Retro)
Arte ciencia.
Objetivo del documento: “Elevar el nivel de consideración de nuestra teoría contable en el entorno de las distintas ramas
del conocimiento”.
Teoría contable doctrinaria: Doctos, especialistas en el tema. Fundamentos y principios que la sustentan como todo
conocimiento que pretende tener una base científica
Una teoría es un sistema de hipotesis que se supone de una explicación aproximada de un sector de la realidad.
La investigación científica como la curiosidad infnatil, arranca de preguntas; pero, a diferencia de las preguntas
infantiles, culmina con la construcción de sistemas de ideas muy compactos, a saber, las teorías”
Lo que caracteriza la ciencia moderna es la insistencia en la teoría- En la teoría empíricamente contrastable, desde
luego- y no el interés primordial por la experiencia en bruto.
La ciencia es útil en la medida en que se emplea en la edificación de concepciones del mundo que concuerdan con los
hechos, y en la medida en que crea el habito de adoptar una actitud de libre y valiente examen.
El conocimiento científico es verificable: debe aprobar el examen de la experiencia. A fin de explicar un conjunto de
fenómenos, el científico inventa conjeturas fundadas de alguna manera en el saber adquirido.
El conocimiento científico es sistemático: una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema
de ideas conectadas lógicamente entre si
Virtudes de la sistematicidad:
Una proposición factual puede adquirir pleno sentido solo dentro de un contexto y por virtud de sus relaciones
lógicas con otros elementos de dicho contexto, mientras que una proposición aislada- en la medida en que tales
proposiciones existan- difícilmente tiene significación.
Al quedar absorbida en una teoría, una hipótesis recibe el apoyo (o refutación) de un campo factual más amplio, a
saber, el campo entero cubierto por la teoría; mientras que una hipótesis aislada no tiene más apoyo, si tiene alguno
que el de sus propios casos.