RECUPERACION FISICA PRIMER PERIODO 11°

1. Laboratorio virtual (trabajo virtual semana 1)

2. Martes de prueba
3. Taller escalas de temperatura
4. Taller de dilatación térmica
5. Taller de calor
6. taller de Gas ideal
7. Plan de trabajo semana 2
8. Corrección de la evaluación bimestral (Justificando cada
respuesta)
 ACTIVIDAD: LABORATORIO VIRTUAL

PRIMERA PARTE
Ingresar a PHET interactivo simulations https://phet.colorado.edu/sims/html/gases-
intro/latest/gases-intro_es.html y realizar la siguiente actividad
1. En la primera sección (intro) explora la simulación. Dibuja y describe que función cumple
cada una de las entradas,

por ejemplo Controla el volumen del sistema

2. Anote los valores iniciales de presión y temperatura e ingrese 200 partículas pesadas y
responda.
 ¿Qué sucede con las variables temperatura y presión? ¿Por qué? ¿Cuál es el número de
colisiones por el periodo de 10ps?

 Las variables de temperatura y presión cambian, porque al choque de las

partículas es mayor su presión y su temperatura es constante.
 153 colisiones a un periodo de 10 ps.

 Ahora aumente la temperatura hasta los 600 K ¿Qué sucede con la presión y por qué?
¿Cuál es el número de colisiones por el periodo de 10ps?

 La presión aumenta, por que a mayor temperatura es mayor su presión.

 236 colisiones aun periodo de 10 ps.

 Ahora disminuya la temperatura hasta los 150 K ¿Qué sucede con la presión y por qué?
¿Cuál es el número de colisiones por el periodo de 10ps?

 La presión disminuye porque su temperatura baja.

 116 colisiones aun periodo de 10 ps.
 Ahora a una temperatura de 300 K aumente el volumen a 15 nm ¿Qué sucede con las
variables temperatura y presión? ¿Por qué? ¿Cuál es el número de colisiones por el
periodo de 10ps?

 Su temperatura es constante y su presión disminuye, porque su volumen aumenta.

 134 colisiones aun periodo de 10ps.

 Ahora a una temperatura de 300 K disminuya el volumen a 5 nm ¿Qué sucede con las
variables temperatura y presión? ¿Por qué? ¿Cuál es el número de colisiones por el
periodo de 10ps?

 Su temperatura es constante y su presión aumenta, porque su volumen disminuye

y las partículas chocarían más.
 281 de colisiones aun periodo de 10ps.

 Ahora a una temperatura de 300 K y un volumen de 10 nm. Si se abre el sistema en la

parte superior ¿Qué sucede con las variables temperatura y presión? ¿Por qué?

 Disminuyen, porque al abrir el sistema se liberan partículas y su temperatura se

esparce disminuyendo poco a poco.

3. En la primera sección (leyes) Anote los valores iniciales de presión temperatura y volumen
e ingrese 250 partículas ligeras.
 A volumen constante que sucede cuando se aumenta la temperatura ¿Cuál es el nombre
del proceso termodinámico? ¿A 400 K cual es la presión?

 Cuando se aumenta temperatura, su presión aumenta y su partículas chocan mas.

 Proceso isométrico.
 Su presión es de 3941 kpa.

 A temperatura constante que sucede cuando se aumenta el volumen ¿Cuál es el nombre

del proceso termodinámico? ¿A 12 nm cual es la presión? ¿A 7 nm cual es la presión?

 Cuando se aumenta volumen disminuye la presión.

 Proceso isotérmico.
 3278 kpa.
 5640 kpa.

 A presión constante variando el volumen como es el comportamiento de las variables

volumen ¿Cuál es el nombre del proceso termodinámico?

 Proceso adiabático.

 A presión constante variada la temperatura como es el comportamiento de las variables

volumen ¿Cuál es el nombre del proceso termodinámico?

 Proceso Diatérmico.
4. Escriba 4 conclusiones del laboratorio virtual ¿Qué aprendí?

 Aprendí sobre olas variables de temperatura.

 Aprendí sobre las variables de presión al momento de aumentar temperatura.
 Aprendí que por más volumen, es menor su presión.
 Aprendí que por menor que es su volumen, y a una temperatura constante su
presión aumenta.

SEGUNDA PARTE
Realice los diagramas de (Presión Vs volumen) y (Volumen Vs Temperatura) para los
ciclos:
 Expansión isobárica, Proceso isocórico, compresión isotérmica

 Proceso isocórico, Expansión isobárica, compresión isotérmica

 COLEGIO APELLIDOS Y NOMBRES
INTERAMERICANO
Construyendo en Cristo
Jesús nuestra Autonomía, ASIGNATURA
Excelencia y Solidaridad. Física

RECUPERACION
GRADO:
MARTES DE Crea en mí, oh Dios, un corazón limpio,
PRUEBA 11º Y renueva un espíritu recto dentro de mí. Salmo Docente: Carolina Fonseca
51: 10
FECHA:

TERCERA PARTE
 Solucionar los 5 primeros puntos del “Realiza ecuación de estado”
Recuerde especificar cada procedimiento y paso.

1. El gráfico representa la relación entre velocidad y tiempo para un objeto que se mueve
en línea recta.

¿Cuál es la distancia que recorrió el objeto después de 9 s?

a) 45 m
b) 5 m X= v*t
c) 9 m
d) 59 m X=5m/s*9s
X=45 m

2. El siguiente gráfico representa la

posición como una función de tiempo de
un objeto en movimiento.
¿Cuál es la velocidad del objeto?
a) 2 m/s
b) 4 m/s ∆m
V=
c) 6 m/s ∆t
d) 8 m/s 8−16
V=
2−6
V= 2m/s
3. De acuerdo con la gráfica anterior ¿Cuál de los siguientes enunciados es verdadero?
a) El objeto aumenta su velocidad
b) El objeto aumenta su aceleración
c) La velocidad del objeto se mantiene sin cambios.
d) El objeto recorre 20 metros.

m
4. Un objeto se mueve con una aceleración constante de 6 . ¿Cuál de los siguientes
s2
enunciados es verdadero?
a) La velocidad del objeto se mantiene sin cambios.
b) El objeto se mueve 6 m cada segundo.
c) La aceleración del objeto aumenta 6 m/s2 cada segundo.
d) La velocidad del objeto aumenta 6 m/s cada segundo.
5. El siguiente gráfico representa la velocidad como una función de tiempo de un objeto
en movimiento.
¿Qué tipo de movimiento puede estar representado?
a) Lanzamiento Vertical y caída libre
b) Caída Libre
c) Movimiento rectilíneo uniforme
d) Movimiento circular

Ejercicios de Escalas de Temperatura.

1) El nitrógeno líquido tiene un punto de ebullición de 195.81°C a presión atmosférica.
Exprese esta temperatura
a) En grados Fahrenheit y b) en kelvin.
2) Convierta las siguientes temperaturas Celsius a Fahrenheit: a) -262.8 °C, la
temperatura más baja registrada en Norteamérica (3 de febrero de 1947, Snag, Yukón); b)
56.7 °C, la temperatura más alta registrada en Estados Unidos (10 de julio de 1913, Death
Valley, California); c) 31.1 °C, la temperatura promedio anual más alta del mundo
(LughFerrandi, Somalia).
3) Mientras está de vacaciones en Italia, usted ve en la televisión local en una mañana
veraniega que la temperatura se elevará de los 18 °C actuales a 39 °C. ¿Cuál es el
incremento correspondiente en la escala de temperatura Fahrenheit?
4) Se coloca una botella de refresco en un refrigerador y se deja ahí hasta que su
temperatura haya bajado 10.0 K. Calcule el cambio de temperatura en a) F° y b) C°.

Taller de dilatación térmica

1. Determinar la variación de volumen experimentada por un bloque de fundición de 8cm
x 12cm x 7cm al calentarlo desde 15ºC a 47ºC. Coef de Dilat. De la fundición 0,0001
ºC-1
2. Un riel de aluminio de 30 metros a 20° C se dilata, al aumentar la temperatura a 60°,
sabiendo que el coeficiente de dilatación lineal del aluminio es de 2,4 x 10-5 °C-1.
3. Al aumentar la temperatura de un cuerpo de 10 oC a 210 oC, el volumen de un cuerpo
sólido aumenta 0,02 cm3. Si el volumen del cuerpo a 10 oC era 100 cm3, Determine los
coeficientes de dilatación volumétrica del material que constituye el cuerpo.
4. En la figura mostrada determinar la temperatura que debe incrementarse a ambas
barras para que justamente se junten.
5. Un tubo de metal tiene una longitud de 1m a 20 °C. Se hace pasar a través del vapor
de agua a 95°C y se observa que se alarga hasta 1,003 m. ¿Cuál es el coeficiente de
dilatación lineal?
6. Un cubo metálico que en condiciones normales de presión y temperatura tiene una
masa de 79,45 kg, siendo su densidad 11,35 g/cm3 y su coeficiente de dilatación lineal
es de 2,8 x 10-5 K-1, se coloca en un ambiente cuya temperatura es diferente y se
comprueba que su nuevo Volumen es 7058,8 cm 3. Determinar la temperatura del
nuevo ambiente en °C.

Taller Calor
1) Imagine que trabaja como físico e introduce calor en una Muestra sólida de 500 g a
una tasa de 10.0 kJ>min mientras registra su temperatura en función del tiempo. La
gráfica de sus datos se muestra en la figura 17.30. a) Calcule el calor latente de fusión
del sólido. B) Determine los calores específicos de los estados sólido y líquido del
material.

2) Para aumentar en un grado la temperatura de un cuerpo de 1 kg de masa, se precisa

un calor de 2500 J. determine la cantidad de calor necesario para elevar 5ºc la
temperatura de un cuerpo de la misma naturaleza que el anterior si su masa es de 3
kg.
3) Una bandeja para hacer hielo con masa despreciable contiene 0.350 kg de agua a
18.0 °C. ¿Cuánto calor (en J, cal y Btu) debe extraerse para enfriar el agua a 0.00 °C
y congelarla?
4) ¿Cuánto calor (en J, cal y Btu) se requiere para convertir 12.0 g de hielo a 210.0 °C
en vapor a 100.0 °C?
5) Una bala de plomo de 10 g se mueve con una velocidad de 100 m/s cuando choca y
se incrusta en un bloque de madera. Suponiendo que la energía cinética se
transforma en calor, ¿cuál será el incremento de temperatura de la bala provocado por
el impacto, suponiendo que solo aumente la T de la bala?
6) Determine el calor especifico de una sustancia, si se observa que al introducir 100 g
de esta, que se encuentra a una temperatura de 100ºc, en 500 cm3 de agua a 18ºc, la
temperatura final de la mezcla es de 20.5ºc
7) ¿Qué cantidad de mantequilla ( 6000 cal/g) es necesaria para compensar la energía
consumida por un hombre de 70 kg de masa al ascender por la escalera a un pico
situado a 5m de altura?

Taller ecuación de estado.

1. Un tanque de 20.0 L contiene 0.225 kg de helio a 18.0 °C. La masa molar del helio es
de 4.00 g/mol. a) ¿Cuántos moles de helio hay en el tanque? b) Calcule la presión en
el tanque en Pa y atm.
2. Un tanque cilíndrico tiene un pistón ajustado que permite cambiar el volumen del
tanque. El tanque contiene originalmente 0.110 m^3 de aire a 3.40 atm de presión. Se
tira lentamente del pistón hasta aumentar el volumen del aire a 0.390 m^3. Si la
temperatura permanece constante, ¿qué valor final tiene la presión?
3. Un Jaguar XK8 convertible tiene un motor de ocho cilindros. Al principio de su carrera
de compresión, uno de los cilindros contiene 499 cm3 de aire a presión atmosférica
(1.01*10^5 Pa) y temperatura de 27.0 °C. Al final de la carrera, el aire se ha
comprimido a un volumen de 46.2 cm3 y la presión manométrica aumentó a 2.72
*10^6 Pa. Calcule la temperatura final.
4. Un tanque cilíndrico grande contiene 0.750 m3 de nitrógeno gaseoso a 27 °C y 1.50 3
105 Pa (presión absoluta). El tanque tiene un pistón ajustado que permite cambiar el
volumen. Determine la presión si el volumen se reduce a 0.480 m3 y la temperatura se
aumenta a 157 °C.
5. El volumen pulmonar total de una estudiante de física es de 6.00 L. Ella llena sus
pulmones con aire a una presión absoluta de 1.00 atm y luego, deteniendo la
respiración, comprime su cavidad torácica para reducir su volumen pulmonar a 5.70 L.
¿A qué presión está ahora el aire en sus pulmones? Suponga que la temperatura del
aire no cambia.
6. En el interior de una lámpara de incandescencia (una bombilla) cuyo volumen es de
100 ml hay una presión de 1,2 x 10 - 5 mm de Hg a 27 °C. Cuando comienza a
funcionar, alcanza una temperatura de 127ºC. Calcular: a) número de moléculas de
gas existentes en el interior de la lámpara; b) Presión en su interior cuando está
funcionando.
7. Calcule la presión que ejercerán 4 g de dióxido de carbono que se encuentran en un
recipiente de 5,0 litros de capacidad a 37 °C de temperatura. ¿Cuantas moles y
cuantas moléculas del mismo hay en ese recipiente?
8. Un recipiente de 5,0 litros, al que se ha hecho previamente el vacío, se llena de
hidrógeno gaseoso. Si la temperatura es 27 °C y la presión 700 mm Hg. a) ¿Cuántas
moléculas de H2 contiene el matraz?; b) ¿Cuál es la densidad del gas en estas
condiciones?
PLAN DE TRABAJO SEMANA 2
TEMA: Primera ley de la termodinámica
 Lectura del pdf que se encuentra adjunto.
 Tomar ideas principales por cada sección
 Reproducir ejemplos en el cuaderno
 Realizar un mapa conceptual
COLEGIO APELLIDOS Y NOMBRES
INTERAMERICANO
Construyendo en Cristo ASIGNATURA
Jesús nuestra Autonomía, FÍSICA
Excelencia y Solidaridad.

EVALUACIÓN GRADO:
BIMESTRAL PRIMER Crea en mí, oh Dios, un corazón limpio,
PERIODO 11° Y renueva un espíritu recto dentro de mí. Docente:
Salmo 51: 10 Carolina Fonseca
FECHA:

Se pone al fuego una olla con 1 kg de agua que inicialmente se encuentra a una
temperatura de 20°C hasta que se evapore en su totalidad.
Calor latente de Calor latente de
Calor especifico.
vaporización. fusión.
Agua J J J
4186 2256 x 103 334 x 103
kg ° C kg kg

Componente: Entorno Físico – Termodinámica

Competencia: Explicación de fenómenos
(Argumentativa – medio)

1. Si luego de iniciar el proceso al cabo de unos minutos su temperatura es 85°C

cuanto es el cambio de temperatura en °F

a) 149 °F
b) 59.4 °F
c) 68.1 °F
d) 185 °F

Componente: Entorno Físico – Termodinámica

Competencia: Uso y comprensión del conocimiento científico
(Interpretativa – alto)

2. La gráfica de temperatura contra el calor agregado para el proceso descrito en el

enunciado corresponde a.

a) b) c)
d)
Componente: Entorno Físico – Termodinámica
Competencia: Indagar
(Propositiva– medio)

3. Cuando el agua está hirviendo, y está cambiando de fase el proceso es

a) cíclico.
b) isocórico.
c) isotérmico.
d) adiabático.

Componente: Entorno Físico – Termodinámica

Competencia: Explicación de fenómenos
(Argumentativa – alto)

4. La cantidad de calor requerido para cambiar el agua 5 °C es

a) 16650 J
b) 4186 J J
c) 20930 J
d) 3.33 x 105 J

Componente: Entorno Físico – Termodinámica

Competencia: Explicación de fenómenos
(Argumentativa – medio)

5. La cantidad de calor requerido para cambiar el agua de fase líquida a vapor es

a) 1,808 ×108 J
b) 2,25 ×106 J
c) 3,33 ×105 J
d) 2,664 ×10 7 J

Componente: Entorno Físico – Termodinámica

Competencia: Explicación de fenómenos
(Argumentativa – alto)

6. Si la olla inicialmente tiene un volumen de 1000 c m 3 y cambio 4.32 c m 3 ¿Cuál es

la constante de dilatación térmica para un cambio de temperatura de 60°C
−6 1
a) 72 x 10
°C
 1
b) 259200
°C
1
c) 24 x 10−6
°C
1
d) 777600
°C

Componente: Entorno Físico – Termodinámica

Competencia: Uso y comprensión del conocimiento científico
(Interpretativa – alto)

7. La gráfica ______ representa la presión en función del volumen de un proceso

isobárico.
a) b) c) d)

Componente: Entorno Físico – Termodinámica

Competencia: Explicación de fenómenos
(Argumentativa – alto)

8. Para el caso en el que se introduce unos cubos de hielo en un vaso de gaseosa.

definimos la temperatura de equilibrio como Te, la temperatura inicial de la
gaseosa como Tg y la temperatura inicial de los cubos como Th, la relación
correcta entre ellas para el equilibrio termodinámico es.
a) Th ≤ Tg ≤ Te
b) Th< Tg < Te
c) Th < Te < Tg
d) Tg ≤ Te ≤ Th

Componente: Entorno Físico – Termodinámica

Competencia: Uso y comprensión del conocimiento científico
(Interpretativa – alto)

9. Se tienen tres cuerpos iguales, con temperatura T1, T2 y T3 respectivamente,

aislados del medio ambiente y en contacto entre ellos como lo muestra la imagen.
tales que T1 > T3 > T2.

Inicialmente es correcto afirmar que:

a) cede calor a 2 y 2 cede calor a 3
 b) 1 cede calor a 2 y 3 cede calor a 2
c) 2 cede calor a 1 y 3 cede calor a 2
d) 2 cede calor a 1 y 2 cede calor a 3

Componente: Entorno Físico – Termodinámica

Competencia: Uso y comprensión del conocimiento científico
(Interpretativa – alto)

10. Responda analizando la siguiente grafica

Se somete un gas ideal al proceso cíclico 1-2-3-1 esquematizado en la figura V vs

T donde V es volumen y T es temperatura. El mismo proceso esquematizado en la
gráfica Presión vs Volumen es

a) b) c) d)