Este plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes comprendan la organización territorial de Colombia y las particularidades geográficas de sus regiones. La clase incluirá una actividad de motivación, la estructuración del contenido a través de afiches y fotocopias, una práctica para identificar las vertientes y ríos de Colombia en un mapa, y una valoración final. El docente utilizará diferentes estrategias de enseñanza para cumplir con los estándares del área de ciencias sociales.
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Este plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes comprendan la organización territorial de Colombia y las particularidades geográficas de sus regiones. La clase incluirá una actividad de motivación, la estructuración del contenido a través de afiches y fotocopias, una práctica para identificar las vertientes y ríos de Colombia en un mapa, y una valoración final. El docente utilizará diferentes estrategias de enseñanza para cumplir con los estándares del área de ciencias sociales.
Este plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes comprendan la organización territorial de Colombia y las particularidades geográficas de sus regiones. La clase incluirá una actividad de motivación, la estructuración del contenido a través de afiches y fotocopias, una práctica para identificar las vertientes y ríos de Colombia en un mapa, y una valoración final. El docente utilizará diferentes estrategias de enseñanza para cumplir con los estándares del área de ciencias sociales.
Este plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes comprendan la organización territorial de Colombia y las particularidades geográficas de sus regiones. La clase incluirá una actividad de motivación, la estructuración del contenido a través de afiches y fotocopias, una práctica para identificar las vertientes y ríos de Colombia en un mapa, y una valoración final. El docente utilizará diferentes estrategias de enseñanza para cumplir con los estándares del área de ciencias sociales.
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PLANEADOR NÚMERO 3
Ó CI CA FI TI EN ID
E.E. RAFAEL NÚÑEZ CÓDIGO DANE: 247030000647
DOCENTE: GRADO: 5° GRUPO: NÚMERO DE SESIONES:
METODOLOGÍA: PERÍODO: SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS SOCIALES TEMA: SEMANA: ÁREA (S) N
ESTÁNDAR (ES) CONTEXTUALIZACION
Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno su interacción y las consecuencias sociales económicas y políticas que resultan de ellas
D. B. A.
de grado 5° Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades geográficas de las regiones. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
Diferencia las regiones geográficas en las que está dividido el territorio colombiano y las reconoce a partir de la lectura de mapas temáticos Identifica las principales cordilleras, valles, serranías y llanuras de Colombia. · Reconoce en un mapa de Colombia la ubicación de las principales tipos de paisajes que caracterizan el territorio de Colombia. · Demuestra interés y participa activamente en clase.
1. DENTRO DEL AULA
Documento sugerido: Orientaciones pedagógicas
SEGUIMIENTOIMPL EMENTA MOMENTOS ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA
se iniciara con la siguiente actividad de motivación
Momento de Afiches exploración 15 minutos Fotocopias Momento de Estructuración Momento de práctica
