Guía de orientación Saber Pro

2019

Módulo de gestión financiera

 Presidente de la República Directora General
Iván Duque Márquez María Figueroa Cahnspeyer

Ministra de Educación Nacional Secretaria General

María Victoria Angulo González Liliam Amparo Cubillos Vargas
Viceministro de Educación Superior Directora de Evaluación
Luis Fernando Pérez Pérez Natalia González Gómez
Director de Producción y Operaciones
Mateo Ramírez Villaneda
Director de Tecnología
Felipe Guzmán Ramírez
Oficina Asesora de Comunicaciones y Mercadeo
María Paula Vernaza Díaz

Oficina Gestión de Proyectos de Investigación

Luis Eduardo Jaramillo Flechas

Subdirectora de Producción de Instrumentos

Nubia Rocío Sánchez Martínez

Subdirector de Diseño de Instrumentos

Publicación del Instituto Colombiano para la
Luis Javier Toro Baquero
Evaluación de la Educación (Icfes)
© Icfes, 2019. Subdirector de Estadísticas
Todos los derechos de autor reservados. Jorge Mario Carrasco Ortíz

Subdirectora de Análisis y Divulgación

Bogotá, D. C., julio de 2019 Ana María Restrepo Sáenz

ADVERTENCIA
Todo el contenido es propiedad exclusiva y reservada del Icfes y es el resultado
de investigaciones y obras protegidas por la legislación nacional e internacional.
No se autoriza su reproducción, utilización ni explotación a ningún tercero. Solo
se autoriza su uso para fines exclusivamente académicos. Esta información no
podrá ser alterada, modificada o enmendada.
Este documento se elaboró a partir de los documentos
conceptuales de cada módulo, con la participación de
los equipos de gestores de pruebas del Icfes y asesores
externos.

Coordinación de la publicación
Alejandra Calderón García
María Angélica Piñeros Rivera

Edición de estilo
Juan Camilo Gómez Barrera

Diseño de portada y diagramación

Linda Nathaly Sarmiento Olaya

Fotografía portada
Asesores externos que participaron en las definiciones
https://www.freepik.es/foto-gratis/resultados-lugar-
y conceptualizaciones del módulo, en las distintas
trabajo_1235721.htm
fases y momentos de diseño, construcción y
validación de marcos de referencia, especificaciones
Equipo de gestores de pruebas Icfes o preguntas:

Gestión financiera Gestión financiera

Mónica Roldán Torres Rosa Isabel Gonzales Muñoz
TÉRMINOS Y CONDICIONES DE USO PARA PUBLICACIONES
Y OBRAS DE PROPIEDAD DEL ICFES

El Instituto Colombiano para la Evaluación investigativos. Ninguna persona, natural Asimismo, los logotipos institucionales son
de la Educación (Icfes) pone a la o jurídica, nacional o internacional, podrá marcas registradas y de propiedad exclusiva
disposición de la comunidad educativa vender, distribuir, alquilar, reproducir, del Icfes. Por tanto, los terceros no podrán
y del público en general, DE FORMA transformar*, promocionar o realizar usar las marcas de propiedad del Icfes con
GRATUITA Y LIBRE DE CUALQUIER acción alguna de la cual se lucre directa o signos idénticos o similares respecto de
CARGO, un conjunto de publicaciones indirectamente con este material. cualesquiera productos o servicios prestados
a través de su portal www.icfes.gov.co. por esta entidad, cuando su uso pueda causar
Dichos materiales y documentos están En todo caso, cuando se haga uso confusión. En todo caso queda prohibido
normados por la presente política y están parcial o total de los contenidos de esta su uso sin previa autorización expresa del
protegidos por derechos de propiedad publicación del Icfes, el usuario deberá Icfes. La infracción de estos derechos se
intelectual y derechos de autor a favor consignar o hacer referencia a los créditos perseguirá civil y, en su caso, penalmente, de
del Icfes. Si tiene conocimiento de alguna institucionales del Icfes respetando los acuerdo con las leyes nacionales y tratados
utilización contraria a lo establecido derechos de cita; es decir, se podrán utilizar internacionales aplicables.
en estas condiciones de uso, por favor con los fines aquí previstos transcribiendo
infórmenos al correo prensaicfes@icfes. los pasajes necesarios, citando siempre El Icfes realizará cambios o revisiones
gov.co. al Icfes como fuente de autor. Lo anterior periódicas a los presentes términos de
siempre que los pasajes no sean tantos uso, y los actualizará en esta publicación.
Queda prohibido el uso o publicación y seguidos que razonadamente puedan
total o parcial de este material con fines considerarse como una reproducción El Icfes adelantará las acciones legales
de lucro. Únicamente está autorizado simulada y sustancial, que redunde en pertinentes por cualquier violación a
su uso para fines académicos e perjuicio del Icfes. estas políticas y condiciones de uso.

* La transformación es la modificación de la obra a través de la creación de adaptaciones, traducciones, compilaciones, actualizaciones, revisiones y, en general, cualquier
modificación que de la obra se pueda realizar, de modo que la nueva obra resultante se constituya en una obra derivada protegida por el derecho de autor, con la
única diferencia respecto de las obras originales de que aquellas requieren para su realización de la autorización expresa del autor o propietario para adaptar, traducir,
compilar, etcétera. En este caso, el Icfes prohíbe la transformación de esta publicación.
Presentación

La Ley 1324 de 20091 le confiere al los conforman, y más específicamente, en instituciones de educación superior (IES) y
Instituto Colombiano para Evaluación las competencias genéricas2. los demás interesados en el examen Saber
de la Educación (Icfes) la misión de Pro, puedan acceder a la información
evaluar, mediante exámenes externos El Examen de Estado de Calidad de básica sobre las especificaciones de este
estandarizados, la formación que se ofrece la Educación Superior, Saber Pro, está módulo específico
en los distintos niveles del servicio educativo. compuesto por módulos de competencias
También establece que el Ministerio de genéricas y específicas; las primeras se
Educación Nacional (MEN) defina lo que entienden como aquellas que deben
debe evaluarse en estos exámenes. desarrollar todos los estudiantes sin
distinción de su área de formación,
¡Tenga en cuenta!
Para cumplir con lo anterior, el Icfes mientras que las específicas se ofertan Además de esta guía de orientación,
ha avanzado en la alineación del según el grupo de referencia asociado a enfocada en este módulo específico,
Sistema Nacional de Evaluación Externa cada programa académico. usted puede acceder a las guías de
Estandarizada (SNEE), que posibilita orientación de los módulos genéricos
la comparación de los resultados en ¿Para qué sirve esta guía? y de los demás módulos específicos.
Este material lo puede consultar en la
distintos niveles educativos, ya que los
diferentes exámenes evalúan las mismas Hemos creado esta guía de orientación página web del Icfes.
competencias en algunas de las áreas que para que los docentes, directivos de

1 Congreso de la República de Colombia. (2009). Ley 1324 de 2009: por la cual se fijan parámetros y criterios para organizar el sistema de evaluación de
resultados de la calidad de la educación, se dictan normas para el fomento de una cultura de la evaluación, en procura de facilitar la inspección y vigilancia del
Estado y se transforma el Icfes. Diario Oficial, 13 de julio de 2009, n.° 47.409. Bogotá, D. C.: Imprenta Nacional de Colombia.

2 El Ministerio de Educación Nacional (MEN) junto con el Icfes han definido los constructos y competencias que se evalúan con los módulos genéricos. Disponible
en Ministerio de Educación Nacional (2012). Propuesta de lineamientos para la formación por competencias en educación superior. Recuperado de http://www.
mineducacion.gov.co/1621/articles-261332_archivo_pdf_lineamientos.pdf

Guía de orientación
Saber Pro
5
Especificaciones del Módulo
de gestión financiera
A continuación, presentamos la estructura de evidencias; estas últimas son de una organización, con fundamento
de evaluación del módulo, discriminada por enunciados que representan acciones o en los objetivos y políticas establecidos
las competencias, afirmaciones y evidencias ejecuciones observables, mediante las por las instancias respectivas en las
que lo componen. La competencia es la cuales es posible verificar si el evaluado organizaciones.
categoría más grande y general, esta se ha desarrollado lo relacionado con la
desagrega en afirmaciones, y estas a su afirmación a la que pertenece. El módulo se compone de 50 preguntas
vez se componen de evidencias. de selección múltiple con única respuesta,
y se realiza en la segunda sesión. En esta
Las competencias son las habilidades sesión, aquellos evaluados que tomen
necesarias para aplicar de manera flexible combinatorias de un módulo específico
los conocimientos en diferentes contextos. Para consultar la metodología usada contarán con un tiempo máximo de
En este sentido, enfrentarse al examen en la construcción de los módulos y 1 hora y 30 minutos para responder
Saber Pro no significa solamente conocer pruebas de los exámenes Saber, le las preguntas. Aquellos que tomen
conceptos o datos, si no que implica saber invitamos a dar clic aquí. combinatorias con dos y tres módulos
cómo emplear dichos conceptos para específicos contarán con un tiempo
resolver problemas en situaciones de la máximo de 4 horas y 30 minutos.
vida cotidiana en los diferentes campos
profesionales.
A. Competencia evaluada Combinatorias: Agrupaciones de
Para cada competencia se establecen
una o más afirmaciones, entendidas
en el módulo módulos genéricos o específicos.
como cada una de las descripciones de
aquello que se espera que un estudiante Este módulo evalúa la competencia para
esté en capacidad de hacer cuando planear, evaluar, monitorear y analizar Las afirmaciones y evidencias en las que
ha desarrollado una competencia. Las la adquisición y utilización de la mejor se desagrega la competencia evaluada en
afirmaciones, a su vez, se componen forma posible los recursos financieros este módulo, se presentan en la tabla 1.

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Saber Pro
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 Tabla 1. Afirmaciones y evidencias del módulo

Afirmación Evidencia

1. Comprender el impacto de las decisiones 1.1 Evaluar si la información financiera presenta de forma razonable la situación
organizacionales en los estados financieros de la organización de acuerdo con los principios contables.
(principios contables, ecuación contable,
1.2 Elaborar el diagnóstico de la situación financiera de la organización a
estructura estados financieros) y analizar
partir de la lectura de indicadores financieros de la organización y su
la información financiera en relación
comparación frente a las condiciones del entorno, la industria, el sector y
con el entorno, el sector y los objetivos
los objetivos organizacionales.
organizacionales.

2. Evaluar el impacto de las decisiones 2.1 Evaluar el efecto de las decisiones de inversión en las diferentes áreas de la
de inversión, comprender la estructura organización.
de operación y evaluar el impacto de la
2.2 Comprender la estructura de costos de la organización a partir de la
estructura de financiación de la organización.
aplicación de los conceptos básicos de costeo total (directo) y variable.

2.3 Evaluar la estructura de financiación de la organización.

Continúa en la siguiente página

8 Módulo de
gestión financiera
 Afirmación Evidencia

3. Evaluar el impacto en la posición futura 3.1 Evaluar el impacto en la posición futura de la organización de las
de la organización de las modificaciones modificaciones en los supuestos de inversión, operación y financiación.
en los supuestos de inversión, operación
3.2 Evaluar las alternativas de financiación y de inversión de la organización
y financiación, evaluar las alternativas de
partiendo de los fundamentales de mercado, y del estimativo de costos,
inversión y financiación, y examinar la
rentabilidad y riesgo.
sensibilidad del valor de la organización
ante cambios en los supuestos de sus 3.3 Examinar la sensibilidad del valor de la organización ante cambios en los
componentes. supuestos de sus componentes a la luz de la técnica de flujo de caja libre
descontado.

B. ¿A quién se dirige el académicos del programa profesional

En este sentido, es importante aclarar
módulo?
universitario que cursan, que presenten
el examen por primera vez y que sean que las IES pueden decidir que sus
inscritos directamente por su IES en estos estudiantes no tomen ninguno de
módulos. Cada IES tiene la posibilidad los módulos específicos que oferta el
Los módulos específicos, como gestión de seleccionar una de las combinatorias Icfes y de esta manera, solo deberán
financiera, están dirigidos únicamente de módulos específicos ofertadas por el presentar los módulos genéricos de
a estudiantes que hayan aprobado Icfes, según lo considere pertinente para la primera sesión.
por lo menos el 75 % de los créditos cada uno de sus programas.

Guía de orientación
Saber Pro
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 El Módulo de análisis de problemáticas
psicológicas se oferta a los programas
¡Tenga en cuenta! programa académico de acuerdo con
la clasificación SNIES.
asociados a los siguientes grupos de
referencia (NBC):

El Icfes ha dispuesto, conforme Esta clasificación permite a los • Administración.

a la resolución 395 del 12 de evaluados comparar sus resultados • Contaduría pública.
junio del 2018, que los grupos de en cada módulo, genérico o específico,
referencia (clasificación de programas con los obtenidos por evaluados de
académicos con características de otros programas del mismo grupo
formación similares) están definidos de referencia. Así mismo, es útil para Para conocer las combinatorias de
por la combinación del Núcleo Básico delimitar la oferta de combinatorias módulos específicos ofertadas a
del Conocimiento (NBC) y el nivel que brinda el Icfes a los diferentes cada grupo de referencia (NBC) por
de formación establecido para cada programas. nivel de formación, le invitamos a
dar clic aquí.

10 Módulo de
gestión financiera
 Información importante
La información relativa al Examen
de Estado de Calidad de la
Educación Superior, Saber Pro,
que no se encuentre en esta guía
de orientación (como aquella
referida al proceso de registro,
al calendario o a los resultados),
se debe consultar en los vínculos
correspondientes en el sitio web y
redes sociales.
www.icfes.gov.co

Calle 26 N.° 69-76, Torre 2, Piso 15, Edificio Elemento, Bogotá, D. C., Colombia • www.icfes.gov.co
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