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    Taller de ESTUDIO DE CASO

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    soleaazar@yahoo.es
    El documento describe la técnica de estudio de casos como una estrategia de aprendizaje por descubrimiento. Explica que un estudio de caso involucra la presentación de una situación problemática real para que los estudiantes la estudien y analicen. El proceso incluye fases de presentación del caso, discusión de opiniones, análisis de los hechos y conceptualización de soluciones. También describe las responsabilidades de los docentes y estudiantes durante el proceso y sugiere formas de evaluar la identificación de hechos, problemas y soluc

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    El documento describe la técnica de estudio de casos como una estrategia de aprendizaje por descubrimiento. Explica que un estudio de caso involucra la presentación de una situación problemática real para que los estudiantes la estudien y analicen. El proceso incluye fases de presentación del caso, discusión de opiniones, análisis de los hechos y conceptualización de soluciones. También describe las responsabilidades de los docentes y estudiantes durante el proceso y sugiere formas de evaluar la identificación de hechos, problemas y soluc

    Descripción original:

    TALLER ESTUDIO DE CASO

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    taller de ESTUDIO DE CASO

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    TALLER

    “ESTUDIO DE CASOS”
    ESTUDIO DE CASOS

    ¿Estrategia, Técnica o Actividad?


    ESTRATEGIA TÉCNICA ACTIVIDADES
    • Conjunto de • Conjunto de • Evento específicos
    técnicas que tienen actividades que que facilitan la
    el mismo convergen a un ejecución de una
    propósito y mismo propósito y técnica
    fundamentación se subordinan a
    una estrategia
    ESTRATEGIA:
    Trabajo
    colaborativo

    TÉCNICA:
    Estudio de caso

    ACTIVIDADES:
    Investigación, análisis,
    reflexión, síntesis de la
    información.
    Discusión en grupo
    Proponer hipótesis,
    soluciones.
    Estudio de caso

    ¿ESTUDIO DE CASO?
    Aprendizaje por descubrimiento

    Representan situaciones problemáticas diversas


    de la vida (persona, familia, grupo o empresa)
    real para que se estudien y analicen.

    Se pretende entrenar a los alumnos


    en la generación de soluciones.
    El estudio de caso…
    Cómo se organiza la técnica…
    Fase preliminar: presentación del caso a los participantes.

    Fase eclosiva: "explosión" de opiniones, impresiones, juicios,


    posibles alternativas, etc.

    Fase de análisis: se impone una vuelta a los hechos y a


    la información disponible, para salir de la subjetividad.

    Fase de conceptualización: es la formulación de


    conceptos operativos o de principios concretos de acción.
    RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
    ANTES DURANTE DESPUÉS
    · Elaborar el caso. · Formular buenas -Sintetizar
    · Motivar tanto al análisis preguntas. · Promover la reflexión
    riguroso como a la toma · Hacer que todos grupal sobre los
    de decisiones (individual y participen. aprendizajes logrados.
    en equipo). · Evitar que un
    participante sea
    inhibido por otro.
    · Evitar exponer sus
    propias opiniones.
    · Administrar el uso
    tiempo.
    RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE
    ANTES DURANTE DESPUÉS
    · Trabajar individualmente -Participar mediante la -Llegar a un consenso
    y en expresión de sus global.
    equipo. opiniones, · Reflexionar sobre los
    · Formular preguntas juicios, hechos y posibles aprendizajes logrados.
    relevantes para solución soluciones.
    del caso. · Escuchar atenta y
    abiertamente
    las opiniones de los
    demás.
    La Evaluación

    Para evaluar el progreso de los estudiantes, es


    útil dividir las habilidades de un análisis de casos en tres partes:

    Identificación de los hechos


    Identificación del problema
    Solución del mismo
    A tener en consideración…

    El profesor debe indicar qué aspectos se tomarán en cuenta para la


    evaluación (elaboración de una actividad previa, las intervenciones
    realizadas, planteamiento de dudas, aporte de información,
    participación)

    Es recomendable para el profesor elaborar un formato que le


    permita registrar la evaluación a lo largo del proceso.
    Estudio de Caso

    ACTIVIDAD
    Reúnase con docentes que realicen la misma asignatura que usted.
    Revisen su Syllabus y a partir de las unidades y temas a trabajar con sus
    estudiantes, hagan un listado de los temas a discutir.
    Defina el objetivo del caso.
    Planteen el caso y elaboren con los elementos necesarios un relato,
    prepare dos preguntas que lleven a los estudiantes al análisis.

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