FUNDACION CAICEDO GONZALEZ RIOPAILA CASTILLA

COLEGIO “HERNANDO CAICEDO”

LA PAILA - VALLE

Aprobado el nivel de Educación Básica Primaria, Básica Secundaria y media vocacional

modalidad Académico diurno, de carácter privado, Según Reconocimiento Oficial No. 437 de
junio 9 de 1999 y Resolución No. 2207 de 02 de Agosto de 2011 emanada de la Secretaria de
Educación Departamental. DANE: 476895000382

Introducción a Circuitos Eléctricos1

(Esta actividad está diseñada para ser trabajada en línea)

Nombre: nikol romero cárdenas

Este laboratorio usa el Kit de Construcción de Circuitos: CD de Simulaciones Interactivas PhET en la Universidad
de Colorado Boulder, bajo la licencia de CC-BY 4.0

Objetivos de Aprendizaje 
● Explorar las relaciones eléctricas básicas.
● Explicar las relaciones eléctricas básicas en circuitos en serie y paralelo.
● Utiliza un amperímetro y voltímetro para tomar lecturas en circuitos.
● Proporciona razonamiento para explicar las mediciones y relaciones en circuitos.    

Instrucciones: realiza las actividades que se te solicitan y responde a las preguntas. Coloca
tus respuestas en las secciones marcadas con marcador amarillo. Una copia de este
documento con tus respuestas será el que enviaras a tu profesor.

Preguntas de Predicción  
Considera las imágenes de cada uno de los circuitos, luego responde las preguntas a continuación. 

         Circuito en Serie Circuito Paralelo Circuito Complejo

1. De los circuitos anteriores, predecir qué bombilla(o bombillas) será la más brillante. ¿Por qué
piensas eso? Pienso que el circuito paralelo va a brillar mas ya que se distribuye
equitativamente la energía hacia todas las bombillas.
2. La corriente es el flujo de carga (medido en Coulombs/segundo = amperes) en un circuito.
Describe cómo crees que fluirá la corriente en los diferentes tipos de circuitos anteriores.

1 Esta es una traducción de la actividad de Loeblein: Introduction to Circuits Remote Lab

Traducción elaborada por Diana López e Hilda López Abril 2020
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a. Circuito en serie: los receptores están instalados uno delante del otro en la línea
eléctrica, de tal forma que la corriente que atraviesa el primero de ellos será la misma
que la que atraviesa el último.
b. Circuito en paralelo: La corriente eléctrica se distribuye en diversas ramificaciones.
En estos circuitos los elementos se ubican en paralelo; es decir, los terminales se
conectan entre iguales: positivo con positivo y negativo con negativo.
c. Circuito complejo: El circuito complejo es la suma de los dos circuitos. Es decir, que
la corriente que atraviesa el primero de ellos será la misma que la que atraviesa el
último y a su vez, La corriente eléctrica se distribuye en diversas ramificaciones. En
estos circuitos los elementos se ubican en paralelo.

Desarrolla tu comprensión: 
       3. Explora la pantalla de introducción de Kit de Construcción de Circuitos: CD 
       a. Construye un circuito que muestre cómo hacer que una bombilla se encienda.
       b. Descubre cómo medir la corriente y el voltaje. 
       c. Inserta una imagen de tu circuito con la corriente y el voltaje medidos.
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       4.Imagina que eres un ingeniero fabricando una serie de luces navideñas alimentadas por batería. Si
una bombilla se quema, la corriente ya no puede fluir a través de esa bombilla, como si el cable de
la bombilla se hubiera cortado. Descubre cómo conectar 2 bombillas y una batería para que cuando
una bombilla se queme o se desconecte, la otra permanezca encendida.
a. Inserta imágenes para ilustrar que tu circuito funciona como se esperaba. 
        b. Explica por qué crees que funciona.

R/ hay dos focos alimentados por una pila en un diseño de circuito en paralelo. En este caso debido
a que la electricidad puede fluir por más de una vía, si uno de los focos se quema, el otro aun puede
seguir encendido por que el flujo de electricidad al foco descompuesto no detendrá el flujo de
electricidad al foco.
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      5. Imagina que quieres asegurarte que la batería de tu serie de luces dure el mayor tiempo
posible. Una batería durará más si alimenta un circuito con baja corriente. ¿Cómo podría
conectar una batería y 2 bombillas para que la menor cantidad de corriente fluya a través de la
batería? Usa las herramientas de medición en la simulación para verificar su diseño.
a. Inserta imágenes para ilustrar que tu circuito funciona como se esperaba. 
b. Explica por qué crees que funciona.

R/ para que haya menos cantidad de fluido eléctrico hacia las bombillas, se utilizan
resistencia ya que estas controlan la cantidad de fluido eléctrico necesario que
debe desplazarse entre las bombillas y la batería.
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Desarrolla tu comprensión Parte 2

Instrucciones: Tu objetivo en esta parte es escribir reglas para describir cómo los patrones de corriente y
voltaje en un circuito se relacionan con la estructura del circuito. Tendrás que medir la corriente y el voltaje
en múltiples lugares en varios circuitos.
Ejemplos:

Corriente de Medición Voltaje/Tensión de Medición

"Corriente" es el flujo de carga medido en Amperes "Voltaje" es una medida de la diferencia en el

(Coulombs/segundo). Un amperímetro mide el potencial eléctrico entre dos puntos. El voltímetro
corriente pasado un solo punto en el circuito. mide esta diferencia colocando los dos cables
(pronunciados "leeds") en dos puntos diferentes.

El voltaje entre los puntos A y B se puede

La corriente que fluye a través del punto 1
puede escribirse como I1 = 0.09 A. escribir como VAB = 9 V.

Utiliza la tabla de abajo para registrar las mediciones y patrones que notas. Tú decides dónde serán los
lugares más útiles para tomar medidas, y cuántos tomar.

Circuito Medición de la Medició ¿Qué patrones notas?

corriente n del
Etiqueta los lugares donde decidas medir (Amperes) voltaje ● ¿Dónde la corriente es igual?
la corriente y el voltaje. Prueba en varios ● ¿Dónde es diferente?
lugares. (Volts) ● ¿Dónde cambia el voltaje?
¿Dónde no cambia?
● ¿Cómo se comparan los
. diferentes circuitos?
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1) Circuito Simple Ejemplo: Ejemplo: En el amperímetro la corriente

I1 = _____ A VAB = Es igual en cualquier punto
Etiqueta en ____ V Donde se mida.
la imagen 0,9 A
los lugares 9,0 V
En el voltímetro, la corriente
donde Es diferente en el lugar donde se mida,
mides (ver ya que se debe tener en cuenta los
ejemplos
puntos de corriente (lado positivo y
arriba).
lado negativo) para medir
correctamente el voltaje.

El voltaje no cambia en cuando se

ubican los puntos del voltímetro en
puntos diferentes del circuito, el
voltaje cambia (a 0) cuando se ubican
sus puntos de medición en el mismo
punto del circuito.

2) Circuito en Serie O,45 A 9,0 V En el amperímetro la corriente

Es igual en cualquier punto
Donde se mida.
En el voltímetro es diferente
En el lugar donde se mida
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3) Circuito en Paralelo 52820,83 A 9,0 V La corriente es igual en

Cualquier punto donde se mida.

El voltímetro cambia cuando se ubica

En diferentes puntos del circuito
Debido a que la corriente se distribuye.

El voltaje no cambia ya que siempre va

Hacer (9,0)

4) Circuito Complejo Simple: 0,16 A 9,0 V En este circuito se combinan los

Serie:72670, 56A Circuitos en serie y en paralelo.

El voltaje no cambia ya que siempre

Va hacer (9,0)

Resume tu comprensión:
6. Compara los patrones que ves en un circuito en serie con los que ves en circuitos paralelos y
complejos. Escribe reglas sobre voltaje y corriente para cada tipo de circuito.
Por ejemplo, "En un circuito de serie, veo que la corriente …., mientras que en un circuito paralelo
veo…".
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R/ en el circuito en serie podemos ver que la corriente es igual pero el voltaje varia, en cambio al
circuito paralelo la corriente si varea y el voltaje es igual, en el circuito complejo las 2 varean el
voltaje y la corriente.

Prueba tu comprensión
7. Predice a partir de tus reglas anteriores, el orden de las bombillas en estos circuitos de más brillante a
más débil. Algunas bombillas pueden tener el mismo brillo.

a. (ordenar las bombillas por brillo) 7,6,1,4,5,2,3,8,9 (de mayor a menor intensidad)
b. Después de hacer tus clasificaciones, construye circuitos para comprobar sus respuestas y
enumera la clasificación correcta a continuación. Inserta imágenes de la simulación para apoyar
tu secuencia.
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c. ¿Tus reglas te permiten clasificar correctamente el brillo de la bombilla? Si no, corrige tus reglas
en #6.

Si la manera en que se clasifican la intensidad de las bombillas es correcta, porque las mido
con respecto a la intensidad de luz de los bombillos
d. ¿Utilizaste algún medidor para ayudarte a hacer tu lista? Si es así, explica por qué.
la medición que utilice para clasificar la intensidad de las bombillas, fue respecto con la distancia
de la luz de las bombillas.

8. Si quieres hacer una linterna, tener dos baterías y una bombilla.

a) Predice cómo los conectarías para hacer la linterna más brillante y explica por qué.

En las imágenes podemos ver que la bombilla es mas brillante sin la resistencia en cambio sí le
quitamos la resistencia es más brillante.
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b) Construye circuitos para verificar tu respuesta e inserta imágenes de la simulación como

evidencia.