TALLER No.

5 – ESTIMACION DE PARÁMETROS

Presentado por:

Luz Ángela Petevi Salazar ID. 634485

Sandra Leticia Toro Fernández ID 590202

Presentado a:

Luis Uriel Ninco N.

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Garzón – Huila
2020

pág. 1
 TABLA DE CONTENIDO
Pág.

INTRODUCCIÓN------------------------------------------------------------------------------------ 3
OBJETIVOS------------------------------------------------------------------------------------------- 4

1. CUADRO TIPÓ DE MUESTREO------------------------------------------------------ 5-13

CONCLUSIONES---------------------------------------------------------------------------------- 14
BIBLIOGRAFIA------------------------------------------------------------------------------------ 15

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 INTRODUCCIÓN

Al elegir una muestra aleatoria se espera conseguir que sus propiedades sean extrapolables a
la población. Este proceso permite ahorrar recursos, y a la vez obtener resultados parecidos
a los que se alcanzarían si se realizase un estudio de toda la población. En las investigaciones
llevadas por empresarios y de la medicina se usa muestreo extensivamente en recoger
información sobre poblaciones.

Cabe mencionar que para que el muestreo sea válido y se pueda realizar un estudio adecuado
(que consienta no solo hacer estimaciones de la población sino estimar también los márgenes
de error correspondientes a dichas estimaciones), debe cumplir ciertos requisitos. Nunca
podremos estar enteramente seguros de que el resultado sea una muestra representativa, pero
sí podemos actuar de manera que esta condición se alcance con una probabilidad alta.

En el muestreo, si el tamaño de la muestra es más pequeño que el tamaño de la población, se

puede extraer dos o más muestras de la misma población. Al conjunto de muestras que se
pueden obtener de la población se denomina espacio muestral. La variable que asocia a cada
muestra su probabilidad de extracción, sigue la llamada distribución muestral.

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 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

- Conocer más específicamente los tipos de muestreo existentes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Reconocer cada uno de los tipos de muestreo existentes.

- Consultar sobre los tipos de muestreo.

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 CUADRO – TIPO DE MUESTREO
Concepto de una muestra Es un método de muestreo (muestreo se refiere al estudio o el análisis de grupos pequeños de una
probabilística población) que utiliza formas de métodos de selección aleatoria.
TIPOS DE MUESTREO: Concepto CARACTERISTICAS PROCEDIMIENTO EJEMPLO
Muestreo aleatorio simple: El método de la Lotería: es muy
Para seleccionar una muestra según la
conveniente para muestras de
Es un método completamente aleatorio  Cada uno de los técnica del muestreo aleatorio simple tamaño reducido, resulta
que se utiliza para seleccionar una elementos que forman inmanejable si la población es algo
se deben seguir los siguientes pasos:
muestra. Este método de muestreo es parte de la población grande. Para aplicarlo puede
tan fácil como asignar números a los objetivo, tiene la misma usarse un pequeño recipiente con
individuos (muestra) y luego elegir de probabilidad de ser  Definir la población objetivo del papeles, cada uno con el nombre o
manera aleatoria números entre los seleccionado para formar estudio. número de un elemento de la
números a través de un proceso parte de la muestra. población, luego se extrae uno por
 Identificar o desarrollar el marco
automatizado. Finalmente, los números  De igual forma, cada de muestreo de la población uno la cantidad de papeles
que se eligen son los miembros que se muestra de tamaño objetivo. necesarios para completar el
incluyen la muestra. determinado, tiene la tamaño de la muestra que se
misma oportunidad de ser  Evaluar el marco del muestreo. requiere, es un método no muy
seleccionada. rápido de aplicar
 Realizar los ajustes que sean
 Es común para muestras necesarios en el marco del
de tamaño reducido. muestreo.
 Su aplicación es  Asignar un número para
prácticamente imposible identificar cada elemento que se
en los casos cuando la va a considerar.
muestra sea de gran
tamaño.  Determinar el tamaño de la
muestra con el cual se va a
trabajar.
 Seleccionar de la población, al

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 azar, la cantidad de elementos
específicos para completar la
muestra.

Muestreo aleatorio sistemático: - Fácil de aplicar. 1. Definir la población objetivo. El investigador tiene una
- No siempre es 2. Determinar el tamaño deseado de población total de 100 individuos
Este se enfoca en elegir a cada necesario tener un la muestra (n). y necesita 12 sujetos. Primero
“enésima” persona para que sea parte listado de toda la 3. Identificar el marco muestreo
elige su número de partida, 5.
de la muestra. Por ejemplo, puedes población. existente o desarrollar un marco de
elegir que cada quinta persona sea parte - Cuando la población muestreo de la población objetivo.
de la muestra, o que cada décima está ordenada 4. Evaluar el marco muestral por falta Luego, el investigador elige su
persona sea parte de ella. siguiendo una de cobertura, cobertura excesiva, intervalo, 8. Los miembros de su
tendencia conocida, múltiple cobertura, agrupación, muestra serán los individuos 5,
El muestreo sistemático es una asegura una periodicidad, y hacer los ajustes 13, 21, 29, 37, 45, 53, 61, 69, 77,
implementación extendida de la cobertura de cuando sea necesario. Idealmente, 85, 93.
mismísima técnica de probabilidad en unidades de todos la lista estará en un orden aleatorio
la que cual, cada miembro de un grupo los tipos. con respecto al estudio variable o,
mejor aún, ordenados en función de Otros investigadores utilizan una
es seleccionado en periodos regulares
para formar una muestra. Cuando se la variable de interés o su técnica de muestreo aleatorio
utiliza este método de muestreo, existe correlación, creando así sistemático modificada en donde
una oportunidad igual para que cada estratificación implícita. primero identifican el tamaño de
miembro de una población sea 5. Determinar el número de la muestra necesario. A
seleccionado. elementos en el marco de la
continuación, dividen el número
muestra (N).
6. Calcular el intervalo de muestreo (i) total de la población por el
dividiendo el número de elementos tamaño de la muestra para obtener
en el marco de muestreo (N) por el la fracción de muestreo. La
tamaño de la muestra específica (n). fracción de muestreo luego se
Uno debería ignorar el resto y

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 redondear o terminar en el número utiliza como la diferencia
entero más próximo. El redondeo constante entre los sujetos.
hacia abajo y truncando puede hacer
que el tamaño de la muestra sea más
grande de lo deseado. Si es así, se
puede eliminar de forma aleatoria
las selecciones adicionales. Si no se
conoce el tamaño exacto, o es poco
práctico determinar, se puede fijar
una fracción de muestreo.
7. Seleccionar al azar un número, r,
de “1” mediante i.
8. Selecciona para la
muestra, r, r + i, r + 2i, r,+3i, y así
sucesivamente, hasta agotar el
marco.
Muestreo aleatorio estratificado: - Tiende a asegurar 1. Define la población objetivo. Por ejemplo, si dividimos la
que la muestra 2. Identifica la variable o variables de población de una ciudad en
Este es un método en el cual una represente estratificación y determinar estratos de edad, es muy probable
población grande se divide en dos adecuadamente a la el número de estratos a usarse. Las que obtengamos estratos de
grupos más pequeños, que población en variables de estratificación deben distintos tamaños. Por ejemplo
generalmente no se superponen, sino función de unas estar relacionados con el propósito 70% adultos y 30% niños. Al
que representan a toda la población en variables de estudio. Si el propósito del tomar la muestra, los estratos de
conjunto. Durante el muestreo, estos seleccionadas. estudio es hacer estimaciones de adultos y niños deben tener el
grupos pueden organizarse y luego de - Se obtienen los subgrupos, las variables de mismo peso en observamos en la
estos se puede obtener una muestra de estimaciones más estratificación deben estar población (70% y 30%).
cada grupo por separado. precisa relacionados con esos subgrupos.
- Su objetivo es La disponibilidad de información
conseguir una auxiliar a menudo determina las

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Algo común en este tipo de método es muestra lo más variables de estratificación que se
organizar o clasificar las muestras por semejante posible a utilizan. Puede ser utilizada más de
sexo, edad, etnia, etc. Este método la población en lo una variable de
divide sujetos en grupos mutuamente que a la o las estratificación. Considera que a
exclusivos y luego utiliza un muestreo variables medida que el número de variables
aleatorio simple para elegir miembros estratificada. de estratificación aumenta,
de los grupos. - Se ha de conocer la incrementa la probabilidad de que
distribución en la algunas de las variables cancelen
Los miembros de cada uno de estos población de las los efectos de otras variables, no
grupos deben ser distintos para que variables utilizadas más de cuatro a seis variables de
todos los miembros de todos los grupos para la estratificación y no se deben
tengan la misma oportunidad de ser estratificación. utilizar más de seis estratos de una
seleccionados utilizando la variable en particular.
probabilidad simple.
3. Identifica un marco de
muestreo existente o
desarrolla uno que incluya
información sobre la o las
variables de estratificación
para cada elemento de la
población objetivo. Si el
marco de la muestra no
incluye la información en las
variables de estratificación, la
estratificación no sería
posible.

4. Evalúa el marco de muestreo

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 para la falta de cobertura,
cobertura excesiva, múltiple, y
la agrupación, y haz los
ajustes cuando sea necesario.

5. Divide el marco de muestreo

en estratos, categorías de la
estratificación de la o las
variables, creando un marco
de muestreo para cada estrato.
Dentro del estrato las
diferencias deben reducirse al
mínimo, y las diferencias
entre los estratos deben
maximizarse. Los estratos no
deben estar superpuestos, en
conjunto, debe constituir toda
la población. Los estratos
deben ser independientes y
mutuamente exclusivos del
subconjunto de la población.
Cada elemento de la
población debe estar en un
sólo estrato.

6. Asigna un número único a

cada elemento.

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 7. Determina el tamaño de la
muestra para cada estrato. La
distribución numérica de los
elementos incluidos en la
muestra a través de los
diversos estratos determina el
tipo de muestreo a
implementar. Puede ser un
muestreo proporcional
estratificado o uno de los
diversos tipos de muestreo
estratificado
desproporcionado.

8. Selecciona al azar el número

específico de elementos de
cada estrato. Al menos un
elemento se debe seleccionar
de cada estrato para la
representación de la muestra;
y por lo menos dos elementos
deben ser elegidos de cada
estrato para el cálculo del
margen de error de las
estimaciones calculadas a
partir de los datos recogidos.

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Muestreo aleatorio por - Es muy eficiente 1. Definir la población objetivo. Si hay cinco refugios en una
conglomerado: cuando la población 2. Determinar el tamaño de la ciudad, un investigador
es muy grande y muestra deseada. seleccionará al azar a uno de los
Este es un método que selecciona de dispersa. 3. Identificar un marco de muestreo refugios y luego incluirá en el
manera aleatoria a los participantes - No es preciso tener existente o desarrollar un nuevo estudio a todas las personas sin
cuando están dispersos un listado de toda la marco de muestreo de grupos de la hogar que residen en el refugio
geográficamente. población, sólo de población objetivo. seleccionado. Un investigador de
las unidades 4. Evaluar el marco de muestreo para mercado podría optar por utilizar
primarias de la falta de cobertura, cobertura un diseño de muestreo por
muestreo. excesiva, múltiple cobertura, y la conglomerado de una sola etapa.
- El error estándar es agrupación, y hacer los ajustes
mayor que en el cuando sea necesario. Idealmente, Digamos que un investigador está
muestreo aleatorio los grupos serían tan heterogéneos interesado en la prueba de
simple o como la población, mutuamente comercialización de un producto.
estratificado. excluyentes, y colectivamente El investigador puede seleccionar
- El cálculo del error exhaustivos. La duplicación de al azar códigos postales; enviar
estándar es elementos de la muestra puede muestras del producto junto con
complejo. aparecer si elementos de la un cuestionario de evaluación a
población pertenecen a más de un cada dirección dentro del grupo
grupo. La omisión dará lugar a un seleccionado.
sesgo de cobertura.
5. Determinar el número de grupos
que se seleccione. Esto se puede
hacer dividiendo el tamaño de la
muestra por el número promedio
estimado de elementos de la
población en cada grupo. En la
medida en que la homogeneidad y la
heterogeneidad de los grupos sean

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 diferentes a la de la población, el
número del grupo aumenta e
incrementa la precisión. Por otra
parte, si las diferencias aumentan, la
precisión disminuye.
6. Seleccionar al azar el número
previsto de las agrupaciones.

Muestreo A Juicio: - Consume un - Este método de muestreo es Considere un escenario en el que

tiempo mínimo de aconsejable cuando el se desean entender los factores
Se establece a partir del Juicio de la ejecución: En este responsable del estudio que llevan a una persona a
persona que realiza el muestreo, el enfoque de conoce estudios anteriores seleccionar el hacking ético como
cual se basa en su experiencia, su muestreo, la similares o idénticos y sabe profesión. El hacking ético es una
práctica y su formación profesional, experiencia de los con precisión que habilidad que ha atraído
por eso se diría que es un juicio válido investigadores es la muestra que utilizaron fue recientemente a la juventud. Cada
importante y no útil para el estudio. vez más Gente lo selecciona
existen otras - Si la población es como profesión. Los
barreras debido a las muy reducida y conocida por investigadores que entiendan lo
cuales la selección el investigador que es el hacking ético podrán
de una muestra decidir quién debe formar la
resulta muestra para reconocerla como
extremadamente profesión. Es entonces cuando se
conveniente. implementa el muestreo
- Permite a los deliberado, crítico o por juicio.
investigadores Los investigadores pueden filtrar
acercarse fácilmente a aquellos
directamente a su participantes que pueden ser
mercado objetivo: elegibles para ser parte de la
No hay criterios

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 para seleccionar una muestra de investigación.
muestra, excepto las
preferencias del Hay muchas tribus en el mundo
investigador. que tienen sus propias creencias
Gracias a esto, religiosas. Para los investigadores
puede comunicarse que planean estudiar la cultura un
directamente con el país en particular, se aconseja que
público objetivo de seleccionen estratos utilizando un
su elección y muestreo deliberado, crítico o por
obtener los juicio, ya que las creencias
resultados deseados. religiosas se consideran altamente
- Resultados casi en sensibles. Debido a la sensibilidad
tiempo real: Se del tema, si se crean muestras de
puede realizar una aquellos que tienen el
encuesta o sondeo conocimiento apropiado y se lleva
rápido con la a cabo la investigación con esas
muestra utilizando muestras, los resultados serán
un muestreo altamente precisos. Las técnicas
deliberado, crítico o de muestreo probabilístico a
por juicio, ya que menudo producen resultados
los miembros de la alterados en tales casos.
muestra poseerán el
conocimiento y la
comprensión acorde
al tema.

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Muestreo por conveniencia: Consiste en seleccionar a los Supongamos que queremos
 Se ahorra individuos que convienen al conocer la opinión de los
La selección de los elementos para tiempo, ya que investigador para la muestra. Esta estudiantes universitarios chilenos
obtener la muestra se realiza bajo conveniencia se produce porque al acerca de la política. Una muestra
comodidad, es decir, se toma no hay que investigador le resulta más sencillo probabilística requeriría acceder a
encuentra la facilidad de encontrarlos, examinar a estos sujetos, ya sea por un censo del total de estudiantes
o de que estén cercanos dispuestos a cumplir con proximidad geográfica, por ser sus de todas las universidades
participar. requisitos amigos, chilenas con el fin de seleccionar
al azar un grupo de individuos y
rigurosos para encuestarlos. Una muestra por
conveniencia podría consistir en
seleccionar la dirigirnos a 3 universidades
cercanas, simplemente porque
muestra, lo que
están en la población en la que
vuelve más reside el encuestador, y encuestar
a unos cuantos individuos que
breve esta fase. acepten participar al salir de las
aulas por la mañana.
 Es más
económica, no
se requieren
grandes
inversiones para
desarrollar un
estudio.

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  Es muy práctico
recurrir al
muestreo por
conveniencia
para desarrollar
estudios pilotos.
 Permite
identificar
tendencias e
indicar posibles
resultados que
nutrirán el
desarrollo del
estudio
definitivo.

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Muestreo por voluntariado: A menudo, nos La razón es que los encuestados ya Se desea conocer la opinión de los
encontramos con encuestas están a favor de un tipo específico de estudiantes de la carrera de
Es un tipo de muestreo no en las redes sociales sobre resultado y responderán de acuerdo a administración de empresas de la
probabilístico, asuntos relacionados con el él. Si eres un investigador que busca universidad Matías Delgado en
formado por participantes aborto, políticas de calidad y respuestas variadas, evita cuanto a la calidad de la enseñanza
seleccionados por el investigador. inmigración, igualdad de siempre este método. Pero si es que se les brinda. Por lo que se
derechos, etc. No se necesario adoptar este enfoque, te lanza un anuncio diciendo que
contacta directamente a los damos algunos factores que debes cierto día habrá una reunión para
encuestados, ni se les insta tener en cuenta para evitar los aportar sus opiniones, y el que esté
a responder. Depende de la prejuicios en la medida de lo posible. interesado en compartir su opinión
voluntad del individuo y de que se acerque al lugar indicado. A
su conocimiento sobre el Mantén tus preguntas cortas y dicha reunión llegaron 40
tema para participar en el claras: La mitad de la batalla para estudiantes, se les pasa una
estudio. evitar el sesgo de respuesta se gana encuesta, preguntando si el
haciendo las preguntas correctas. Una personal docente está altamente
Los factores que animan a pregunta claramente entendida es más capacitado para las materias que se
una persona a responder probable que sea contestada imparten, si el plan de estudio esta
una encuesta son, en su correctamente en comparación con actualizado o necesita actualizarse
mayoría, la facilidad de dar una pregunta larga y complicada. y si está satisfecho con la
su respuesta, una opinión enseñanza brindada.
firme sobre el tema, razones Evita las preguntas tendenciosas: Al
éticas, etc. Se puede concluir que los alumnos
diseñar un cuestionario, evita hacer de la carrera de administración de
preguntas hipotéticas y preguntas empresas, de la universidad Matías
Un ejemplo de muestreo directas. Delgado, el 86% de ellos está de
voluntario puede ser un acuerdo con que el personal
sondeo a través de llamadas Para la pregunta, “¿estás contento con docente esta al más alto nivel para
en un programa de radio. el producto o servicio? en lugar de dar impartir las cátedras; el 23%
Aquí, solo una parte de la una opción de sí/no, dales una considera que se debe actualizar el

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 población que escucha la variedad de opciones para capturar los plan de estudios, contra un 77%
emisora en particular datos con mayor precisión. Los que considera que es adecuado; y
participa, por lo que las ejemplos de respuestas pueden ser: el 81% de los alumnos se muestran
respuestas que son “Me gusta usar este satisfechos de la enseñanza
recolectadas no reflejan con producto/servicio”, “Este brindada.
precisión los sentimientos producto/servicio satisface mis
de toda la población. necesidades”, “Ojalá pudiera sacar
más provecho del producto/servicio”,
“El producto/servicio está por debajo
de mis expectativas”.

No incluyas conceptos difíciles: Para

obtener datos reales, desglosa y
simplifica las preguntas para el
encuestado. Las preguntas largas
causan fatiga y pueden no captar el
sentimiento real del encuestado.

Ofrece opciones de respuesta

simples y claras: Al igual que con las
preguntas simples y directas, mantén
las opciones de respuesta simples
también. Los encuestados tenderán a
responder mejor a las preguntas si
tienen ante sí opciones fáciles de
contestar.

Utiliza un lenguaje sencillo y

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 preciso: Siempre evita el uso de
lenguaje difícil o técnico en las
preguntas y opciones de respuesta. Tu
encuestado elegirá la respuesta más
precisa basándose en su comprensión
de la pregunta y la respuesta.

No influyas en las respuestas: Esto

no añadirá ningún valor al estudio. Es
posible que recibas muchas respuestas
en la encuesta, pero todas ellas estarán
influenciadas por tu enfoque y los
datos capturados al final serán
irrelevantes.

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 CONCLUSIONES

Cuando algún investigador intenta recopilar datos para estudiar alguna población en
ocasiones es imposible que estos logren estudiar o analizar a cada sujeto en específico. Es
por eso que los investigadores hacen menos tedioso su trabajo al utilizar métodos o técnicas
que les permitan, a partir de la población generada para investigar, que logren proporcionar
un conjunto de muestras que le permitan así, generar una investigación en la que los intereses
se vean más marcados y a partir de la recolección y organización de los datos, se logre que
tengan una investigación significativa y que puedan responder a las preguntas de
investigación.

Es importante comprender que con el concepto “Muestra” hacemos referencia a un conjunto,

ya sea de sujetos o elementos, que son escogidos para un estudio y son tomados de un grupo
de mayor tamaño (conocido como población). Por lo tanto podemos llamarle “muestreo” a
una herramienta de investigación que tiene como objetivo o función determinada seleccionar
una muestra que sea representativa de la población que está siendo parte del estudio y que a
partir de la información recolectada se puedan sacar conclusiones sobre estas; la muestra que
sea tomada de la población deberá mostrar los rasgos más importantes para así lograr
recopilar datos y que la investigación sea significativa.

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 Bibliografía

Edulcorada. (s.f.). Estadistica basica. Obtenido de

https://bookdown.org/aquintela/EBE/Tipos-de-muestreos.html

Cochran, William G. (1980). Técnicas de muestreo. México: CECSA.

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