Cátedra social solidaria y cátedra región

Fase 2 – formulación.

Estudiante:

Linda Stefany Santiago Ospina.

Código: 1083044366.

Tutora: Diana María ahumada.

Numero de grupo: 658

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD

29 de septiembre
2020
 Introducción.

Con el presente trabajo del tema formulación, reconocer la interacción social desde la acción

comunicativa como forma de existencia propia de la comunidad, que permite el ejercicio del

poder para el fomento de estructuras participativas estables, autónomas y con capacidad de

decisión y de organización social, reconociendo las problemáticas de su entorno inmediato

cotidiano en cuanto a las prácticas regionales que favorezcan la formulación de acciones y

actuaciones comunitarias conforme a la naturaleza de ellas. Complementando, debatiendo y

construyendo sus diagnósticos solidarios con las respectivas planificaciones de sus acciones

solidarias, siempre en el marco del respeto y la construcción del conocimiento. Se habla sobre la

agricultura familiar es una práctica de carácter agrícola que se caracteriza porque la mano de obra

se compone de familias que buscan su propio auto-abastecimiento, mantiene entre los diferentes

sistemas de producción, conserva los recursos naturales y la biodiversidad; hay poco o nulo uso

de fertilizantes, pesticidas, hormonas, antibióticos; el manejo de desechos está en

correspondencia con la capacidad de absorción de los suelos; los alimentos son producidos sin o

con poco nivel de persevantes químicos, la agricultura familiar se integra y estimula en el

mercado local y regional.

 Sistematización de la información encontrada con el instrumento.

Sistematización del formulario

6

0
Si No talvez De acuerdo Total mente de si es una No estoy no es una
acuerdo solucion seguro solución

Preguna 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7

 Ficha diagnostico solidario.

Diagnostico Solidario

Tema Asignado Agricultura familiar y huertas orgánicas caseras.

Comunidad donde se

Desarrolló Barrio Manzanares(conjunto Marta)

Sistematización y Análisis de

la información recolectada.
 El hallazgo y contenido de la sistematización podemos notar que en
la pregunta uno, considerando que el cuidado medio ambiente es clave
para aprender a vivir en medio de la emergencia sanitaria causada por
el covid-19, cinco personas respondieron sí. Solo las personas que le
Reflexión gustaría tener una agricultura familiar fueron pocas y solo 2 estuvieron
de acuerdo con un tal vez, lo que llama la atención es que solo
estuvieron de acuerdo a que las redes sociales son un medio de
comunicación válido que permiten el aprendizaje sobre temas
importantes tales como la "Agricultura Familiar" para contribuir a la
comunidades dada la emergencia sanitaria por el COVID19.

Se concluye que muy pocas personas piensan que no es solución

la "Agricultura Familiar" sea parte de un problema de pobreza extrema
Conclusiones o por el contrario una solución para erradicar el hambre el mundo,
pero el promedio de esta pregunta al decir que si era una solución fue
alta, también notarse que las cinco personas si están familiarizadas
con el tema de agricultura familiar pero fomentar la "Agricultura
Familiar" en su comunidad aporta de manera positiva en su calidad de
vida, el rango de personas son muy bajas, queda claro que el
objetivo de la agricultura Familiar es contribuir a los esfuerzos de la
comunidad para poner fin a la pobreza en todas sus formas, reducir la
desigualdad y luchar contra el cambio climático garantizando, al
mismo tiempo, que nadie se quede atrás.
 Ficha Diagnostico Solidario Disponible
en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34810
Referencias
González, A; Albus B (2020) El Diagnostico Solidario para la
Participación y Transformación Positiva de los Territorios.
Disponible en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34838
 Formulación de su plan de acción solidaria

Plan de Acción Solidaria.

Principales Objetivo Cantid Lugar Personal, Evaluación Evaluación

Hallazgos del ad Recursos del de
(Que se (En dónde se
Diagnóstico (númer Financieros Proceso Impacto
quiere quiere realizar
Solidario alcanzar o o de la acción (Con quién y con (Cómo saber (Cómo
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si hice una huerta
de cebollas, yo daré
al apartamento del
afrente y el de
afrente da un aparte
a otro y así
sucesivamente con
los demás.

Conclusiones.

Es una oportunidad que permite en la agricultura familiar logrando un repunte e incremento de la

producción, un plan solidario que es bastante importante, se nota el mejoramiento de vivir, una
excelente alimentación. Durante las encuesta notamos que la mayoría de las personas se ofrecen y
están de acuerdo con el tema “agricultura familiar y huertas familiares”. La ciudadanía ha
empezado a tomar conciencia acerca de la producción de la agricultura familiar. Por otro lado, la
agricultura familiar suele incluir, más que prácticas agrícolas, actividades múltiples conformando
granjas mixtas. Muchas veces también se encuentra asociada a actividades forestales, pesqueras,
pastoriles, y acuícolas, entre otras

La familia conforma un equipo de trabajo; en éstas unidades no se explota trabajo asalariado, y

presentan una racionalidad particular propia de la conjunción de la integración entre unidad
productiva y domestica el papel que juega en la dinámica productiva familiar la conservación del
patrimonio familiar, y la existencia de un proyecto de vida vinculado a la actividad agropecuaria
y con un cierto modo de vida rural deseable.
 Referencias bibliográficas

Castro, P; Inzunza, J; Alarcón, M; Tapia, S; Marimbio, J; Cavieres, H; Contreras, P; Palma, E;

(2007). EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA

EN LA ASESORÍA EDUCATIVA. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y

Cambio en Educación, 5() 163-171. Recuperado

de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55121025024

Ficha del Plan de Acción Solidaria Disponible en:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34836

González, A; Albus B (2020) Recurso Plan de acción Disponible en:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34808