REFUERZO LENGUA 1º ESO

1.- Coloca las tildes que sean necesarias en estas oraciones:

a) Si estais cansados, es mejor que bajeis por la escalera del jardin.

b) Nos pidio que le diesemos permiso hasta las seis.

c) Cuidate ese catarro, que hace mucho frio.

d) Luis cruzo el semaforo cuando estaba en ambar.

e) ¿Me llamaras por el movil cuando llegues a la estacion?

f) En la busqueda de los naufragos colaboraron submarinistas de varios paises.

2.- Aplica las reglas de acentuación a estas palabras:

pais, camaleon, linea, craneo, heroe, area, subterraneo, grua, alegria, caida, poetico,
geometria, leido, Mediterraneo, reir, oido.

3.- Completa estas oraciones con b o v:

Tu...o que lle...ar los libros en la mano porque no le ca...ían en la mochila.

Sus ...otas esta...an sucias del ...arro y la llu...ia.

Toda...ía no he visto esa película tan di...ertida.

Esta...a o...ser...ando a la gente que pasa...a por la a...enida.

No sa...íamos dónde ha...ía ido después de atra...esar el ...alle.

4.- Completa con g, gu, gü o j:

re...istro, sumer...ir, ru...ido, para...ero, anti...edad, man...era, tatua...e, ...ilguero,

...igantesco, ambi...o

5.- Todas las palabras siguientes tienen dos significados o acepciones. Por lo
tanto, cada una de ellas deberá ir en dos de las frases que aparecen a
continuación:

generoso, sa; soso, sa; ejemplar; orgulloso, sa; informal; hondo, da; hospitalario,
ria, despierto, ta
a) La profesora impuso al alumno un castigo .........

b) Al abuelo lo han ingresado en un centro ........

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c) Aún no eran las siete y ya estaba el niño .......

d) En ese bar dan unas raciones muy ........

e) La madre estaba muy ......... de su hija.

f) La comida estaba un poco ........

g) Su muerte provocó una ....... impresión en todo el pueblo.

h) Iban vestidos con ropa .......

i) Tu amigo Pedro es bastante ...... y aburrido.

j) Es un ......... que se cree superior a los demás.

k) Esa señora es muy ......., acoge en su casa a todo el mundo.

l) Como es tan ......., repartió los caramelos entre todos.

m) El comportamiento de ese chico es ........

n) El pozo era muy .......

ñ) Casi nunca cumple lo que dice, es un ........

o) Es un niño muy ........ para su edad.

6.- Completa las siguientes oraciones añadiendo un complemento a los nombres

que aparecen en negrita:

a) La familia .......... no quiere que se vaya a Escocia este verano.

b) Mi ......... amigo me dio ayer una .......... noticia.

c) El patio .......... está lleno de fl ores ..........

d) Tengo ya unas ganas .......... de que lleguen las vacaciones ..........

e) El perrito .......... se ha escapado de la casa ............

f) No quiero que te pongas el vestido ...........

g) Las playas .......... son estupendas.

h) Luisa, ..........., es su profesora de piano.

7.- Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones que se plantean a

continuación:

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El canario murió por causas naturales. Al menos eso fue lo que le expliqué a mi mujer
mientras se le derramaban dos lágrimas y sujetaba el pájaro lánguido sobre la palma
de su mano. Cogí aquello de las patitas y lo eché a la basura. Su cráneo golpeó contra
una lata de atún vacía.

Pavarotti le llamaba mi mujer, aunque ignoro el motivo, porque jamás le escuché un

gorjeo. Al parecer cantaba sólo cuando no estaba estresado y nunca estaba tranquilo.
[…]

—Tendremos que comprar un gato –me dijo mientras se secaba las lágrimas y yo
hacía un nudo a la bolsa de basura.

—No, cariño. Los gatos también se mueren y lo vas a pasar igual de mal cuando eso
ocurra.

Por suerte para el gato, no compramos ninguno.

FRANCISCO JIMÉNEZ, Te como ésta y me cuento veinte

a) Indica la estructura (núcleo y complementos) de los siguientes sintagmas:

• por causas naturales: .....................................................................................................

• el pájaro lánguido: ..........................................................................................................

• sobre la palma de su mano: ...........................................................................................

• contra una lata de atún vacía:

.........................................................................................

• a la bolsa de basura: ......................................................................................................

b) Distingue el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones:

• El canario murió por causas naturales.

.............................................................................

• Se le derramaban dos lágrimas.

......................................................................................

• Su cráneo golpeó contra una lata de atún vacía.

............................................................

• Pavarotti le llamaba mi mujer.

.........................................................................................

• Tendremos que comprar un gato. ..................................................................................

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• Los gatos también se mueren.
........................................................................................

c) Localiza en el texto un predicado nominal y otro verbal. Señala los complementos

de cada uno.

• predicado nominal: .........................................................................................................

• predicado verbal: ...........................................................................................................

9.- Las siguientes palabras son polisémicas. Escribe dos oraciones con cada
una, pero con una acepción distinta:

sierra:

a)

b)

falda:

a)

b)

cañón:

a)

b)

10.- Coloca la tilde en las palabras que la necesiten:

lampara, bañador, neumatico, pincel, tobogán, autopista, melocotón, mármol, ambar,

piscina, crater, origen, sofa, volcan, limon.

11.- Escribe cinco palabras que lleven mb:

12.-Completa estas frases con la palabra que corresponda:

a) baca/vaca: La muge./El coche no lleva

b) basto-ta/vasto-ta: Una llanura./Un tejido ./Una persona

c) bello/vello: Tiene en los brazos./Un paisaje

d) bienes/vienes: Posee muchos ./¿ o te quedas?

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e) botar/votar: en las elecciones./ la pelota.

f) rebelarse/revelar: Se contra el capitán./ las fotos./ el secreto.

g) sabia/savia: Es una mujer muy / La del árbol.

h) tubo/tuvo: No suerte./El está roto.

13.- Completa las comparaciones de las frases siguientes con los sustantivos
que correspondan a las definiciones que figuran debajo:

a) Los niños de la coral cantaban como los ...

b) Su abuelo, de joven, fumaba como un ...

c) En la fi esta me aburrí más que una ...

d) Aunque el camino estaba lleno de piedras, corría como un ...

e) Al fi nal se pelearon y la reunión terminó como el rosario de la ...

f) Con él en casa no te aburres, pues habla como una ...

g) Siempre estaba pegado a nosotros como una ...

h) Duerme más que un ...

i) Ese chico come como una ...

14.- De las cuatro definiciones que se proponen, hay una incorrecta. Señálala:

vena

a) Filón de un mineral.

b) Tira de tela o gasa que se aplica sobre una herida.

c) Facilidad o disposición de una persona para una determinada actividad: Ese niño
tiene vena de artista.

d) Vaso sanguíneo que conduce la sangre al corazón.

casco

a) Cubierta exterior de frutos, huevos, etc.

b) Pieza de metal o plástico que cubre la cabeza.

c) Cuerpo o armazón de un barco o un avión.

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d) Botella de vidrio vacía.

cortarse

a) Hacerse un corte, herirse.

b) Reafirmarse en una opinión.

c) Separarse los componentes de la leche o de una salsa.

15.-Añade un complemento del tipo que se indica entre paréntesis a los nombres
siguientes:

a) He pasado un día ………. (adjetivo).

b) La verja ………….. (SPrep) está recién pintada.

c) Por mi ciudad pasa el río …………. (SN).

d) El césped …………. (SPrep) está muy seco.

e) Le despidió con un gesto ……….. (adjetivo).

16.- Escribe las tildes que faltan:

a) Alguien ha pisado el cesped.

b) Este sabado no puedo salir porque el lunes tengo un examen.

c) Piensalo bien antes de decidirte.

d) Eramos ciertamente un poco ingenuos, pero no tanto como pensabais.

e) Pasaron cuando ya el semaforo estaba en ambar.

f) Cometelo pronto, que el autobus esta a punto de llegar.

g) Es inutil que toques el claxon, porque lleva la musica a todo volumen.

h) Llamale por el movil y explicaselo bien.

i) Despues de leer su articulo, cambie de opinion.

j) Se ofrecio a paricipar en el concierto benefi co de forma altruista.

17.- Clasifica las palabras del ejercicio anterior que llevan diptongo y subraya
ese diptongo:

Diptongo con tilde:

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..............................................................................................................
Diptongo sin tilde:
...............................................................................................................

18.- Completa los espacios en blanco con g, gu, gü o j:

a) Tiene varios _eranios en el balcón.

b) Van Gogh pintó muchos campos de _irasoles.

c) Necesitaba unas ti_eras.

d) El conser_e vi_ilaba la entrada.

e) Han venido a arreglar el desa_e.

f) Nos ha pedido que le re_emos el jardín si no llueve.

g) Una palabra derivada de lengua es lin_ística.

h) Le gusta mucho leer libros sobre la anti_edad clásica.

19.-Completa estas palabras con gu o gü:

pira ua, pira ismo, bilin e, amorti ar, lin ística

desa e, apaci en, apaci ar, anti o, anti edad

20.- Completa las palabras con g o j:

frá_, ori_en, deter_ente, le_ía, esco_er, diri_ir, ru_ido, prote_er, fu_itivo, chanta_e,
agu_ero, ti_era, conser_e, tar_eta, extran_ero, lengua_e.

21.-Lee este texto y contesta a las cuestiones que se formulan:

El canario se muere

Mira, Platero; el canario de los niños ha amanecido hoy muerto en su jaula de plata.
Es verdad que el pobre estaba muy viejo... El invierno último, tú te acuerdas bien, lo
pasó silencioso, con la cabeza escondida en el plumón. Y al entrar esta primavera,
cuando el sol hacía jardín la estancia abierta y abrían las mejores rosas del patio, él
quiso también engalanar la vida nueva, y cantó; pero su voz era quebradiza y
asmática, como la voz de una flauta cascada.

El mayor de los niños, que lo cuidaba, viéndolo yerto en el fondo de la jaula, se ha

apresurado, lloroso, a decir:

—¡Puej no l’a faltao ná; ni comida, ni agua!

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No. No le ha faltado nada, Platero. Se ha muerto porque sí –diría Campoamor–, otro
canario viejo...

Platero, ¿habrá un paraíso de los pájaros? ¿Habrá un vergel verde sobre el cielo azul,
todo en flor de rosales áureos, con almas de pájaros blancos, rosas, celestes,
amarillos?

Oye: a la noche, los niños, tú y yo bajaremos el pájaro muerto al jardín. La luna está
ahora llena, y a su pálida plata, el pobre cantor, en la mano cándida de Blanca1,
parecerá el pétalo mustio de un lirio amarillento. Y lo enterraremos en la tierra del rosal
grande.

A la primavera, Platero, hemos de ver al pájaro salir del corazón de una rosa blanca.
El aire fragante se pondrá canoro, y habrá por el sol de abril un errar encantado de
alas invisibles y un reguero secreto de trinos claros de oro puro.

Blanca: una sobrina del poeta

JUAN RAMÓN JIMÉNEZ, Platero y yo

22.- Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones que se plantean a

continuación:

Desde el cuarto de baño se les oía perfectamente. También desde el dormitorio, pero
peor, a rachas, alguna palabra clarísima y, de pronto, dejaba de oírse. En el cuarto de
baño se oía todo: el ruido del agua, el jabón que hace ¡plof! y la risa… porque al
comienzo se les oía reír.

«¿Puedo entrar, mamuca?», decía; le llamaba «mamuca» muchas veces, y

«mamuquilla» y ella «curro» y “currito». Pero la madre me parecía un poco
preocupada: «Ten cuidado… no debías levantarte solo… así con la bata estarás
mejor», decía. Por eso pensé que debía de estar enfermo.

Se lo dije a Chema: «Tenemos vecinos nuevos», pero Chema ni se enteró. Ahora dice
que he empezado otra vez con mis obsesiones, no se acuerda de cuando le dije que…

MARINA MAYORAL, A través del tabique

a) Señala las perífrasis verbales que observes en el texto e indica qué matiz aportan.

b) ¿Hay algún infinitivo que no forme parte de una perífrasis verbal? Señálalo.

c) Busca en el texto un verbo de las siguientes clases:

– regular:

– irregular:

– pronominal:

– copulativo:

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– predicativo:

– transitivo:

– intransitivo:

23.- Escribe los acentos que faltan.

superficie, cantais, linea, adelantamiento, adios, tio, limpiaramos, obediente, raiz,

paciencia, leon, dia, miercoles, despues, subia, tambien, cancion, frio.

24.- Clasifica las palabras del ejercicio anterior:

Con hiato:

Con diptongo:

25.- En todas las oraciones falta alguna tilde. Escríbela:

a) En el indice aparecen los titulos de todos los capitulos.

b) Eva me mando un mensaje por el movil cuando llego a casa.

c) ¿Me dejaras tu ordenador portatil?

d) Mañana tendre que presentar los resumenes de dos lecciones.

e) Detras de la lampara esta mi libreta marron.

f) No pudo resolver el jeroglifi co.

g) Se me solto un esqui cuando empezabamos a coger velocidad.

h) Un temporal de agua y nieve azotara el norte de la peninsula Iberica.

i) Mañana presentaran el nuevo espectaculo.

j) El autobus se paro al salir del tunel.

26.- Completa las frases siguientes con palabras que lleven j:

a) Es posible que vaya al ........................

b) Oímos unos .................. y ....................... que había alguien dentro.

c) Tuvo que llevar el coche al ............

d) He leído un .............. sobre Mozambique.

e) Ese ................. es de un .............. muy suave.

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27.-Lee el siguiente comentario sobre una famosa novela y responde a las
cuestiones que se plantean después:

La vuelta al mundo en 80 días

La vuelta al mundo en 80 días granjeó popularidad mundial a Jules Verne, y constituyó

un éxito fabuloso para su época, pues vendió ciento ochenta mil ejemplares, con
traducciones al inglés, ruso, italiano y español nada más publicarse. El tema del libro
causó sensación. Tras cruzar una apuesta con los miembros del Reform Club, Phileas
Fogg, un inglés rico y excéntrico que vive como un recluso, se juega toda su fortuna a
que es capaz de dar la vuelta al mundo en ochenta días.

Acompañado por su criado Picaporte, emprende un viaje que le lleva en primer lugar a
Suez, y a continuación conoce a toda una serie de personajes: indios crueles, una
compañía de acróbatas japoneses, pieles rojas sioux, etcétera. Gran parte de la
riqueza y poesía de la novela depende del antagonismo entre Fogg y Picaporte. El
geométrico e impasible Phileas Fogg, un hombre de la niebla (fog), que se comporta
con la regularidad de un reloj, y para quien el mundo se reduce a husos horarios de
veinticuatro horas, contrasta con el sentimental y alegre Picaporte, quien siempre
simpatiza con los lugares y personajes que conoce. No obstante, los numerosos
accidentes e impredecibles acontecimientos se impondrán a las pequeñas rarezas del
solterón.

JENNY DOUBT, en 1001 libros que hay que leer antes de morir

a) Salvo el futuro que aparece al fi nal (destacado en negrita), en el texto se usan dos
tiempos verbales: el pretérito perfecto simple y el presente. Señala en qué parte del
texto se usa cada uno.

b) Explica a qué obedece el cambio del pretérito por el presente.

c) Localiza las formas no personales del verbo que hay en el texto.

28.- Completa cada frase con la palabra que corresponda:

a) a/ha/¡ah!

Aún no .... empezado la reunión.

¡...., qué bien! Así podremos quedarnos más tiempo!

Voy ... ver si .... venido ya.

Dice que te ... llamado esta mañana ... las ocho.

b) ay/hay

No .... nada que hacer.

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¡... cómo me duele!

....... mucha gente esperando.

c) desecha/deshecha

La cama estaba .......

.......... lo que no le gusta.

d) echo/hecho

La ..... mucho de menos.

El primer ejercicio ya lo tengo ......

Primero recojo las sobras y luego las .... a la papelera.

Todos lo dan por ........

El descubrimiento de América fue un ............ histórico.

30.-Escribe h en las palabras que lo necesiten:

uerto, iena, uella, undir, ucha, esponja, úlcera, impulso, ematoma, toalla, aorrar,
cacauete.

31.- Añade un atributo en las siguientes oraciones según se indica:

a) Marisol está …………. (participio)

b) Inés es ………… (SPrep)

c) Mis padres son ……….. (adjetivo)

d) Mi profesora es …………. (pronombre)

e) ¡Eso es …………! (infi nitivo)

f) Mi mejor amigo es ………… (SN)

32.- Vuelve a leer las normas de acentuación de las palabras compuestas y

aplícalas a las siguientes palabras:

paracaidas, tiralineas, mediodia, malhumor, vaiven, mandamas, puntapie,

portaaviones, parabrisas.

33.- Justifica por qué llevan tilde o no las palabras siguientes:

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exámenes, después, aéreo, huésped, familia, había

34.- Completa las oraciones con la palabra que convenga:

halla/haya

No se ................ en casa en estos momentos.

Siempre ............... lo que busca, no sé cómo se las arregla.

No creo que ............... venido todavía.

¡Ojalá ................. nieve en las montañas!

vaya/valla

Del verbo ir: .......

Cartelera publicitaria: ......

Cerca colocada alrededor de un lugar para cerrarlo o protegerlo:

35.- Completa las oraciones con ll o y:

a) El partido conclu_ó con empate a dos.

b) Le pidió que le constr_era una casti_o de arena.

c) Hu_ó sin dejar hue_as.

d) A_er estuvimos jugando al bi_ar.

e) El pa_aso se limpiaba las zapati_as con un cepi_o.

f) No se ca_ó porque estaba apo_ado en la barandi_a.

g) El a_udante despachaba los bi_etes en la taqui_a.

h) ¿Por qué estás tan ca_ado?

36.- Completa las siguientes oraciones con un complemento directo y otro

indirecto. Sustitúyelos después por los pronombres correspondientes:

a) No debes pedir ................ / ..................

b) ¿Quieres regalar ................. / ..................?

c) Azucena escribió ayer ................. / .................

d) ¿Por qué no dices .................. / ....................?

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e) Marcos recitará ................. / .....................

f) Pregunta ................. / ...................

37.- Señala los complementos directos de las siguientes oraciones y

conviértelas después en pasivas:

a) Raúl necesita un ordenador urgentemente.

b) Blanca compró ayer un vestido muy original en esa tienda.

c) Mis amigos han compuesto una canción de despedida.

d) Mañana Juan celebrará una fi esta de cumpleaños.

e) ¿Has tirado los juguetes rotos?

f) Nunca contaré esa historia a nadie.

38.- Lee el siguiente texto y contesta a las cuestiones que se plantean a

continuación:

Ella se levantó y fue en dirección al lavabo del bar. Pasó a un metro de donde estaba
él y, mientras andaba, tenía la sensación de ir desnuda. Se miró al espejo y vio refl
ejada a otra persona. Se lavó las manos tres veces. Luego se puso colonia en las
axilas. Quería que todo su cuerpo oliera a espliego. [...] Ella abrió el grifo para lavarse
las manos de nuevo, pero él la detuvo. La mano larga le apretó la muñeca como antes
lo había hecho con el vaso de vino...

“No digas nada”, le dijo él.

MONTSERRAT ROIG, El canto de la juventud

a) Señala todos los complementos directos del texto que presenten la forma de un
sintagma (nominal o preposicional).

b) Señala ahora todos los complementos directos que presenten la forma de un

pronombre personal.

c) Señala todos los complementos indirectos del texto. Ten en cuenta que todos
aparecen en forma pronominal.

d) Di cuáles de los anteriores complementos en forma pronominal –que has señalado

en los apartados b) y c)– forman parte de una oración refl exiva. Justifi ca tu respuesta.

39.- Indica de qué tipo son los complementos del verbo subrayados en el
siguiente texto:

Hacia los quince años, yo era desgarbado y asombradizo, y no conseguía medrar en

el amor.Decidí comprarme un libro de gimnasia para hacerme fuerte y seguro. Agarré

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el primero que me pareció conveniente y, ya en casa, descubrí allí fotos de tipos más
escuálidos que yo: había comprado un manual de yoga. Como en la librería no tenían
el apropiado ni devolvían el dinero, me llevé otro cuyo precio era exactamente el
mismo: Las mil mejores poesías de la lengua castellana. En vez de atleta me hice
poeta. Y además, ahora el desgarbo me venía bien para dar la imagen de poeta
romántico, ensimismado y soñador. De esta manera, logré seducir a algunas
muchachas. Y es que a cierta edad, los versos son las letras de cambio del amor.

Así que yo descubrí la literatura como arte instrumental: para intentar transformar la
realidad, para huir de ella y para trampearla.

LUIS LANDERO, Una biografía.

40.-También los nombres propios llevan tilde. Escríbela en los que la necesiten:

Andres, Alvaro, Ines, Jesus, Barbara, Joaquin, Monica, Veronica, Hector, Miguel,
Victo, Belen.

41.- Completa las palabras de las oraciones siguientes con s o x:

a) Lleva media hora e_carbando entre los e_combros.

b) Puso la ropa a e_currir en el lavadero.

c) Su e_trategia causó e_tragos en el equipo contrario.

d) Al subir al e_trado, sintió e_calofríos.

42.- Escribe un sinónimo de cada palabra:

emplear:

contar:

investigar:

disimular:

prodigioso:

provechoso:

descanso:

cooperar:

apenado:

43.- Escribe un antónimo de cada palabra:

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lejos:

finalizar:

responder:

aprender:

avanzar:

presuntuoso:

enfadado:

acercar:

cansado:

44.- Di cuál de estas tres situaciones es la que se corresponde con las

siguientes oraciones: con sujeto (S), con sujeto elíptico (SE) o sin sujeto, es
decir, una oración impersonal (OI). En el primer caso, señala cuál es el sujeto:

a) Mañana llegan mis amigos sevillanos.(S)

b) No había ni una silla libre en el bar.

c) Me gustan mucho las fresas con nata.

d) Por desgracia, actualmente se lee muy poco.

e) ¿No te interesa mi opinión?

f) Esta mañana ha pasado algo increíble.

g) Cada día voy un rato a la biblioteca.

h) A Laura le encanta la literatura francesa.

i) ¿Has oído las últimas noticias?

j) Hacía mucho calor a esa hora de la tarde.

45.-Corrige los errores (en todas las frases hay uno):

a) Ya es tarde, osea que me voy rápidamente a clase.

b) Lo calculó abulto.

c) Quítate de enmedio.

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d) Talvez es que no nos ha visto.

e) Aveces me desanimo un poco.

46.- Vuelve a escribir estas oraciones completando las palabras con la letra que
falta:

a) Chocó contra una pare_ debido al e_ceso de velocida_.

b) En la palabra egi_cio ha_ un di_tongo.

c) La tierra a_sorbió el agua de la llu_ia.

d) En clase de gimnasia _emos _echo ejercicios de a-dominales.

e) En el en_ase no venía la fecha de caducida_.

f) De_erás buscarte una e_cusa mejor.

g) Es e_traño que aún le dure el efe_to de la ane_tesia.

h) La carretera estu_o cola_sada porque hu_o un a_idente.

i) Es a_surdo que te o_sesiones de esa manera.

j) Ha actuado de forma e_pontánea.

k) Los e_pectadores le dispensaron un recibimiento e_cepcional.

l) El e_tréptito del con_oy sembró la inquietu_ en los vecinos de la ur_anización.

47.- Añade las comas necesarias:

a) Lucía te llaman por teléfono.

b) Daniel el chico que te presenté el otro día vendrá con nosotros esta tarde.

c) Se levantó desayunó cogió sus cosas y se fue Tres horas más tarde mojado y con
los zapatos llenos de barro volvió Traía una caja esta bolsa la mochila y un balón.

d) María que ha cumplido ya ocho años aún no sabe nadar.

e) Carolina la que suele acompañarte a veces hasta tu casa te espera en la puerta.

f) Beatriz tráigame esa carpeta por favor.

g) Nuestro entrenador cuando se enfada es temible.

h) Tú mientras no te digan lo contrario continúa haciendo lo mismo.

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i) El plazo acabó ayer o sea que ya no podemos presentar el trabajo para el concurso.

j) Espero sin embargo que en adelante colaboren con nosotros.

k) La solución por lo tanto no la conoceremos hasta el próximo lunes.

48.- Lee el siguiente texto y localiza después las oraciones que se indican a
continuación:

Hay dos cosas que definen a mi madre. La primera es que da la sensación de estar
siempre a la misma distancia: cuando tú das un paso hacia adelante, ella da otro hacia
atrás, y al contrario. La segunda es que parece estar convencida de que sólo usando
palabras distintas para la misma cosa puede decir realmente lo que quiere: debe
pensar que no se llega a ninguna parte en línea recta.

—Ahora sería muy fácil hacerle daño –ha sido su frase de bienvenida–, tan fácil como
vaciar el cargador en la jaula de los pájaros. Me refi ero a que esa historia de hacer
leña del árbol caído está bien para los leñadores, pero no para mí. Estamos sentados
en su cocina y el desayuno consiste en una taza de malta, zumo de naranja y
cereales: me dan ganas de bajar al McDonald’s de la esquina a comer como Dios
manda, pero mi madre sigue dando vueltas alrededor de sí misma.

BENJAMÍN PRADO, Raro

a) Oración impersonal:
...........................................................................................................

b) Oración predicativa:
...........................................................................................................

c) Oración atributiva:
..............................................................................................................

d) Oración transitiva:
..............................................................................................................

e) Oración intransitiva:
............................................................................................................

49.- Completa estas frases con demás o de más:

a) Nadie ha dicho que estuvieras ........ en esta reunión.

b) Iban dos alumnos .......... en el autocar.

c) Ha encargado dos kilos ......... por si vienen tus amigas.

d) Lo ........ no importa.

50.- Completa estas frases con la opción que corresponda:

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a) Eso no lo hiciste tú, ...... ella. (sino/si no)

b) No llegarás a tiempo ...... te das prisa. (sino/si no)

c) Me han dado cien pesetas ...... (demás/de más)

d) Nadie sabe ........ tarda tanto. (porqué/por qué)

e) Ignoro el ........ de su extraña ausencia. (porqué/por qué)

f) ¿....... no has hecho aún los ejercicios? (conque/con que/con qué)

g) Basta ........ le des la mano. (conque/con que/con qué)

h) Me gustaría saber ....... intenciones ha venido. (conque/con que/con qué)

51.- Completa estas frases con las palabras del recuadro:

cruce, transeúntes, almacén, desvío, aceras, pavimento, calzada, escaparates,

quiosco

a) Los .............. se agolpaban en las ............. y delante de los ............

b) Te espero junto al ........... que hay en el ................., donde empieza el ..........para

Alicante.

c) Como ya no tenían ninguno en la tienda, fue a buscarlos al ...............

d) Los coches circulan por la .................., y deben hacerlo con mucha precaución
cuando el................ está mojado.

52.- Escribe una frase en que aparezcan cada uno de estos signos de
puntuación:

a) signos de exclamación:
......................................................................................................

b) paréntesis:
..........................................................................................................................

c) comillas:
.............................................................................................................................

d) signos de interrogación:
.....................................................................................................

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e) raya o guión largo:
..............................................................................................................

53.- Añade un sinónimo más a cada serie:

a) decepción, desencanto, frustración

b) llevar, acarrear, trasladar

c) usar, disponer, emplear

d) escueto, conciso, corto

e) narrar, referir, relatar

f) imaginario, irreal, ficticio

g) acercar, juntar, arrimar

h) cansado, fatigado, agotado

i) hilera, fila, sarta

j) investigar, indagar, explorar

54.- La reclamación es un tipo de texto escrito en el que una persona presenta

una queja ante la Administración o ante cualquier organismo privado o público.
Además de plantear la queja, el redactor de la reclamación suele proponer una
solución o solicitar una compensación por la situación injusta o desagradable
que le ha afectado.

Las reclamaciones deben contener:

• Los datos del organismo al que se dirige la reclamación.

• Los datos del que presenta la reclamación (nombre, número del DNI, dirección y
teléfono).

• La exposición clara del motivo de la reclamación.

• La petición que se hace o la solución que se propone.

• La fecha y la firma.

El tono de la reclamación siempre debe ser educado y formal.

Teniendo en cuenta lo expresado anteriormente, juzga si esta carta de reclamación es

apropiada.

Señor alcalde, hola:

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Ya me estoy empezando a hartar de que en mi calle sólo recojan la basura cada dos
días. Ya está bien, ¡hombre! Antes, vale, pero ahora ya están habitadas casi todas las
casas, somos muchos vecinos y huele muchas noches que echa para atrás.

Así que usted mismo se pasa por la calle del Rosal hacia la medianoche y lo verá (y
olerá).

Bueno, lo que tenía que decir ya lo he dicho, así que más vale que arreglen esto de
una vez.

Un vecino enfadado.

55.- Redacta la reclamación anterior de manera correcta. Inventa y añade los

datos que consideres necesarios.

56.- oraciones para analizar sintáctica y morfológicamente.

1) Mi hermano es estudiante en esta universidad

2) La cena no estará lista hasta las sesis
3) Miguel Ángel fue un famoso artista en el Renacimiento
4) El libro de ese autor es muy aburrido
5) La hermana de María es la más trabajadora de la familia
6) Los obreros plantaron todos los árboles en el jardín
7) Ese señor escogió un avión equivocado
8) En esa clase, todos los alumnos consiguen las mismas calificaciones
9) Visitaré a mi abuela el próximo año
10) Saludé a tu hermano en la tienda de ropa
11) Me dejas esa camisa en mi armario
12) Me asaltaron unos ladrones en la carretera
13) Le entregaron los regalos después de la fiesta de Navidad
14) Entrega el libro a la bibliotecaria
15) Entrégaselo
16) No se lo entregues
17) No se lo entregues a la bibliotecaria
18) El año pasado mi hermano tuvo su primer hijo
19) Las novelas de aventuras me gustan mucho
20) No me gustan los libros de matemáticas
21) No soporto los libros de matemáticas
22) Estuve enfermo toda la semana pasada
23) Ya terminé estas malditas frases

57.-¿En qué tiempo, modo, número y persona están los siguientes verbos?

Diría Î
Pierdan Î
Tienen Î
Podré Î
He estado Î

20
Viendo Î
Estaban Î
Hubiese tenido Î

58.-Analiza las siguientes palabras en raíz, sufijos y prefijos. A continuación

indica a qué clase de palabra pertenecen cada una de ellas.

Formación Central Pequeñito Verdadera

Riqueza Humildad Capacidad Plenamente

59.-Analiza en sujeto y predicado las siguientes oraciones:

- Las madres siempre cuidan de sus hijos

- Los hijos son cuidados por las madres

- Del cuidado de los hijos se encargan las madres

- Nadie cuida mejor a un hijo

- En los hijos encontramos la ilusión de vivir

60.-Identifica las preposiciones, los adverbios y las conjunciones del siguiente texto:

Desde hace varios años solemos ir de vacaciones a Bayona, incluso en aquellos veranos en
los que el tiempo no es bueno. Excepto Maribel, toda la familia se traslada a la casa de la
playa al comenzar el mes de julio. Allí nos lo pasamos fenomenal porque podemos disfrutar de
la tranquilidad y del sosiego que produce un pequeño pueblo de mar. Si algún día se nos
ocurre ir a la ciudad, tenemos Pontevedra muy cerca.

61.-¿A qué clase pertenecen los siguientes sustantivos?

Baraja →

Fantasía →

Juguetes →

Seriedad →

Maribel →

Mar →

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