Curso y justificación

Debido a la duración de la obra y a los movimientos que se realizan, esta coreografía estaría destinada a los
alumnos de quinto o sexto de primaria.

Si se tratase de una coreografía mas repetitiva, podríamos desarrollarla en cursos inferiores, pero al estar
hablando del ultimo ciclo de primaria, nos centramos en movimientos complicados que requieren una
coordinación y motricidad que los mas pequeños aun no han adquirido.

Consta de pasos basados en el espacio total y parcial, además de simetrías y movimientos paralelos.

El baile esta diseñado para cuatro alumnos y a la hora de crear la coreografía he asignado un color a cada
niño (azul, rojo, verde y morado) para que sea mas fácil seguir los pasos y los desplazamientos realizados.
 Coreografía

1. Dos pasos hacia atrás 1. Dos pasos hacia atrás Mientras los niños verde y 1. Giran, dando tres pasos 1. Dando dos pasos cada Giran todos sobre si mismo
2. Dos pasos hacia el 2. Un paso hacia el centro morado se intercambian los cada uno de forma que uno se coloca en su siguiendo la dirección de las
centro 3. Un paso hacia atrás lugares, el rojo y el azul giran el azul ocupe el lugar del nueva posición. (mirando fechas. Cuatro pasos, es
sobre si mismos en la misma verde, el morado el del todo en dirección al azul) decir un giro completo.
dirección. azul, el rojo el del 2. Dan todos un paso hacia
morado y el verde el del delante
rojo. 3. Dan todos un paso hacia
2. Chocan cada una de sus atrás.
manos con el que esta a
su lado. Por ejemplo: el
morado choca su mano
izquierda con el rojo y la
mano derecha con el
azul.
Los alumnos verde y morado 1. A la vez cada uno da un 1. Se cogen de las manos Cambian de posiciones 1. Se cogen de las manos 1. Cambian las posiciones
caminan hacia las esquinas paso al que tiene 2. Con las manos cogidas siguiendo las flechas. Cada 2. Con las manos cogidas de nuevo siguiendo las
lentamente (marcha) delante, moviendo abren los brazos. uno tiene que dar dos pasos abren los brazos. flechas. Cada uno tiene
mientras que el rojo y el azul primero la pierna que 3. Con las manos cogidas y a continuación dos saltos 3. Con las manos cogidas que dar dos pasos
caminan si moverse de su este mas cerca al centro. cierran los brazos. en el sitio con los pies cierran los brazos. durante el
posición (marcha) (el azul la derecha y el 4. Se sueltan las manos juntos. Donde antes estaba 4. Se sueltan las manos desplazamiento.
morado la izquierda) el rojo ahora esta el azul, 2. Un paso hacia el centro
2. Ambos levantan sus donde antes estaba el verde 3. Un paso hacia atrás.
manos a la vez hacia los ahora esta el morado, donde
lados antes estaba el azul ahora
3. Bajan las manos a los esta el verde y donde antes
costados estaba el morado ahora esta
4. Chocan las manos juntas el rojo.
(azul con morado y verde
con rojo)
1. Cada alumno da un paso 1. Giran con las manos 1. Ocupan las nuevas 1. Se agachan 1. Los niños de los extremos (azul y morado) intercambian
hacia atrás juntas en el centro. posiciones. 2. Se levantan sus posiciones, zigzagueando entre sus compañeros.
2. Tres pasos hacia delante 2. El alumno rojo tiene que 2. El azul da cuatro pasos. 3. Se agachan Ocho pasos.
hasta que todos juntan acabar la posición del 3. El morado da dos y luego 4. Se levantan y dan una 2. Mientras los niños del medio hacen movimientos en
sus manos derechas en morado. El alumno azul da dos vueltas sobre si palmada en sus muslos. espejo. Levantan un brazo, luego el otro. Bajan ambos
el centro. en la del ver, el morado mismo en el sitio. brazos Levantan los dos brazos. Bajan un brazo, luego el
en la rojo y el verde en la 4. El verde da un paso y otro. Se agachan y saltan.
del azul. tres vueltas sobre si
mismo en el sitio
5. El rojo da dos pasos y
luego dos vueltas sobre
si mismo en el sitio.
6. Todos tienen que
terminar mirando hacia
el morado.
1. Se desplazan hacia sus 1. Se agachan 1. Adoptan la nueva 1. Movimiento en espejo 1. Adoptan las nuevas 1. Movimiento en espejo
nuevas posiciones 2. Se levantan posición. 2. Primero saltan los cuatro posiciones. 2. Primero saltan los cuatro
2. El morado da dos 3. Se agachan 2. El azul se desplaza hacia a la pata coja sobre la 2. Caminando marcha atrás a la pata coja sobre la
pasos hacia abajo y dos 4. Se levantan y dan una la derecha cuatro pasos pierna mas cercana al cuatro pasos cada uno. pierna mas cercana al
vueltas sobre si mismo palmada en sus muslos cortos. centro. 3. De forma que el azul centro.
3. El azul da dos pasos 3. El morado se desplaza 3. Luego con la pierna mas acabe donde el morado, 3. Luego con la pierna mas
hacia arriba y dos hacia la izquierda cuatro alejada. el rojo donde el verde, el alejada.
vueltas sobre si mismo pasos cortos 4. Luego con ambas piernas morado donde el azul y 4. Luego con ambas piernas
4. El verde da un paso 4. El rojo se mueve en 5. Finalmente con la pierna el verde donde el rojo. 5. Finalmente con la pierna
hacia arriba, un salto y diagonal hacia arriba tres mas cerca al centro de mas cerca al centro de
dos vuelta sobre si pasos y da un salto nuevo. nuevo.
mismo 5. El verde se desplaza en
5. El rojo da un paso diagonal hacia abajo tres
hacia abajo, un salto y pasos y da un salto.
dos vueltas sobre si
mismo.
1. Intercambian las 1. Intercambian las Mientras los niños rojo 1. Giran, dando tres pasos 1. Intercambian las 1. Intercambian las
posiciones (el morado posiciones (el morado morado se intercambian los cada uno de forma que posiciones (el rojo con posiciones (el rojo con
con el rojo y el verde con el verde y el rojo lugares, el verde y el azul el azul ocupe el lugar del el azul y el verde con el el verde y el morado
con el azul) haciendo con el azul) haciendo giran sobre si mismos en la rojo, el morado el del morado) haciendo con el azul) haciendo
zigzag. Cuatro pasos zigzag. Cuatro pasos misma dirección. azul, el rojo el del verde zigzag. Cuatro pasos zigzag. Cuatro pasos
cada uno. cada uno. y el verde el del morado. cada uno. cada uno.
2. Lo hacen saltando (a lo 2. Lo hacen saltando (a lo 2. Chocan cada una de sus 2. Lo hacen saltando (a lo 2. Lo hacen saltando (a lo
Heidi) Heidi) manos con el que esta a Heidi) Heidi)
su lado. Por ejemplo: el .
morado choca su mano
izquierda con el verde y
la mano derecha con el
azul.
Todos intercambian 1. A la vez cada uno da un 1. Se cogen de las manos Cambian de posiciones 1. Se cogen de las manos 1. Cambian las posiciones
posiciones con el que tienen paso hacia el que tiene 2. Con las manos cogidas siguiendo las flechas. Cada 2. Con las manos cogidas de nuevo siguiendo las
en frente (en diagonal) delante, moviendo abren los brazos. uno tiene que dar dos pasos abren los brazos. flechas. Cada uno tiene
primero la pierna que 3. Con las manos cogidas y a continuación dos saltos 3. Con las manos cogidas que dar dos pasos
este mas cerca al centro. cierran los brazos. en el sitio con los pies cierran los brazos. durante el
(el verde la derecha y el 4. Se sueltan las manos juntos. Donde antes estaba 4. Se sueltan las manos desplazamiento.
morado la izquierda) el rojo ahora esta el morado, 2. Un paso hacia el centro
2. Ambos levantan sus donde antes estaba el verde 3. Un paso hacia atrás.
manos a la vez hacia los ahora esta el rojo, donde
lados antes estaba el azul ahora
3. Bajan las manos a los esta el morado y donde
costados antes estaba el morado
4. Chocan las manos juntas ahora esta el azul.
(azul con rojo y verde
con mprado)
1. Intercambian las 1. Intercambian las Mientras los niños azul 1. Giran, dando tres pasos 1. Intercambian las 1. Intercambian las
posiciones (el azul con posiciones (el azul con morado se intercambian los cada uno de forma que posiciones (el rojo con posiciones (el rojo con
el rojo y el verde con el el verde y el rojo con el lugares, el verde y el rojo el azul ocupe el lugar del el azul y el verde con el el morado y el verde
morado) haciendo morado) haciendo giran sobre si mismos en la rojo, el rojo el lugar del morado) haciendo con el azul) haciendo
zigzag. Cuatro pasos zigzag. Cuatro pasos misma dirección. morado, el morado el del zigzag. Cuatro pasos zigzag. Cuatro pasos
cada uno. cada uno. verde y el verde el del cada uno. cada uno.
2. Lo hacen saltando (a lo 2. Lo hacen saltando (a lo azul. 2. Lo hacen saltando (a lo 2. Lo hacen saltando (a lo
Heidi) Heidi) 2. Chocan cada una de sus Heidi) Heidi)
manos con el que esta a .
su lado. Por ejemplo: el
morado choca su mano
izquierda con el verde y
la mano derecha con el
rojo.
Todos intercambian 1. A la vez cada uno da un
posiciones con el que tienen paso hacia el que tiene
en frente (en diagonal) delante, moviendo
primero la pierna que
este mas cerca al centro.
(el verde la derecha y el
morado la izquierda)
2. Ambos levantan sus
manos a la vez hacia los
lados
3. Bajan las manos a los
costados
4. Chocan las manos entre
todos. Por ejemplo: el
morado con la mano
derecha con el rojo y con
la izquierda con el verde.
 Adaptaciones
Es un baile diseñado únicamente para cuatro alumnos o alumnas. Sin embargo podríamos adaptarlo para un mayor
numero. Por ejemplo adaptar cada diapositiva a un cuarteto de niños, modificando los inicios y finales de cada una de
ellas para que todos los niños puedan participar.

Por ejemplo entre estas dos partes. Al final de la azul que los niños se mueven en zigzag entre sus compañeros, lo
cambiaríamos para que esos niños salieran del escenario a la vez que otros cuatro niños adoptan las posiciones de los
siguientes cuadros amarillos.

De esta forma conseguiríamos que todos los alumnos participasen y que el baile no fuera tan complicado, ya que no seria
necesario que todos los niños aprendieran todos los pasos.

Además podríamos adaptarlo a otros cursos usando esta misma estrategia.