Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 29 vistas

    Protocolo de La Sesion de Clase

    Cargado por

    profesor endermelean
    El documento presenta el protocolo de una sesión de clase que incluye las siguientes etapas: inicio, proceso y salida. En la etapa de inicio, el docente saluda a los alumnos, revisa el orden del aula y presenta la motivación de la clase. En la etapa de proceso, imparte la instrucción, supervisa el trabajo de los alumnos y evalúa su aprendizaje. En la etapa de salida, realiza actividades de metacognición, vincula los temas a competencias y finaliza la clase de manera positiva.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Protocolo de La Sesion de Clase

    Cargado por

    profesor endermelean
    29 vistas2 páginas
    El documento presenta el protocolo de una sesión de clase que incluye las siguientes etapas: inicio, proceso y salida. En la etapa de inicio, el docente saluda a los alumnos, revisa el orden del aula y presenta la motivación de la clase. En la etapa de proceso, imparte la instrucción, supervisa el trabajo de los alumnos y evalúa su aprendizaje. En la etapa de salida, realiza actividades de metacognición, vincula los temas a competencias y finaliza la clase de manera positiva.

    Descripción original:

    Protocolo de La Sesion de Clase

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta el protocolo de una sesión de clase que incluye las siguientes etapas: inicio, proceso y salida. En la etapa de inicio, el docente saluda a los alumnos, revisa el orden del aula y presenta la motivación de la clase. En la etapa de proceso, imparte la instrucción, supervisa el trabajo de los alumnos y evalúa su aprendizaje. En la etapa de salida, realiza actividades de metacognición, vincula los temas a competencias y finaliza la clase de manera positiva.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    29 vistas2 páginas

    Protocolo de La Sesion de Clase

    Cargado por

    profesor endermelean
    El documento presenta el protocolo de una sesión de clase que incluye las siguientes etapas: inicio, proceso y salida. En la etapa de inicio, el docente saluda a los alumnos, revisa el orden del aula y presenta la motivación de la clase. En la etapa de proceso, imparte la instrucción, supervisa el trabajo de los alumnos y evalúa su aprendizaje. En la etapa de salida, realiza actividades de metacognición, vincula los temas a competencias y finaliza la clase de manera positiva.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    PROTOCOLO DE LA SESIÓN DE CLASE

    PARA EL DOCENTE:

    Inicio: Tiempo

    AL INGRESAR AL AULA:

    Verifica que los alumnos se pongan de pie y los saluda cordialmente

    Realiza una breve reflexión e invita a todos a santiguarse con actitud


    respetuosa.

    Comprueba que el aula o el ambiente en el que se desarrollará la clase


    se encuentre: limpio y distribuido con el orden apropiado, caso contrario
    realizará la anotación correspondiente en el parte de aula.

    Felicita y estimula el orden y limpieza del aula (puede hacerlo también


    por escrito en el parte de clase).
    5 min
    Anota en su registro auxiliar las ausencias y en el parte de aula, las
    evasiones de clase u otras observaciones (enfermería, oficinas
    administrativas …).

    Distribuye el aula por equipos de estudio los mismos que nombrarán un


    delegado responsable para: organizar el material de trabajo y útiles
    necesarios de manera ordenada e inmediata, agilizar las dinámicas y
    otras como la aplicación de fichas de observación, coevaluación,
    hetéroevaluación, u otro tipo de instrumento conducente a evaluar el
    interés del alumno por participar en clase.

    Hace presente las normas de trabajo y los estímulos del día (punto
    adicional, mérito y otro)

    Presenta la motivación de clase 5 min

    Proceso:

    Imparte instrucciones claras para que los alumnos: 60 min

     consignen en el cuaderno la información teórica del tema y procesen


    la información a través de organizadores gráficos (cruz categorial,
    árbol de problemas, cuadros paralelos, comparativos y diferenciales,
    diagramas, mapas conceptuales, mentales, semánticos, espina de
    pescado, otros).
     Realicen las actividades en el tiempo asignado.
     Mantengan el orden y limpieza del aula.

    Registra permanentemente el ritmo de aprendizaje del alumno en la lista


    de cotejo y para los padres de familia en la agenda escolar (si no terminó
    la tarea)

    Felicita con mérito los esfuerzos significativos del alumno por aprender
    conscientemente (calidad y oportunidad de sus intervenciones y
    presentación de sus tareas)

    Salida:

    Realiza la transferencia

    Aplica los instrumentos de:

    Metacognición y metaevaluación (fichas).

    Realiza el acercamiento de lo tratado en clase al perfil del egresado y al


    tema transversal. 20 min

    Prevee en el tiempo el momento de terminar la sesión de aprendizaje


    para que todo quede ordenado y no demorar el ingreso del siguiente
    profesor.

    Culmina la clase con frases positivas que contribuyan a la formación y


    logro del perfil.
    Lic. Juana Irene Vásquez Vara
    Asesora Técnico Pedagógica

    También podría gustarte