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    Plantilla de Integración Tic en Procesos Educativos

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    PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

    DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN


    NOMBRE DE LA UNIDAD UNIDAD II: Diagnóstico de patologías cardiovasculares
    prevalentes en el adulto.
    ELEMENTO DE COMPETENCIA Realiza el diagnóstico de patologías cardiovasculares
    prevalentes en el adulto, tomando en cuenta su distribución
    epidemiológica, presentación clínica, estudios
    complementarios y estratificación de riesgo.

    Estrategia de enseñanza: CLASE INVERTIDA


    ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE según asignación de tema (Ej. Diagnóstico de
    X
    ENSEÑANZA APRENDIZAJE arritmias cardiacas – Mecanismos de Arritmias
    cardiacas).

    CARACTERIZACIÓN - CLASE INVERTIDA es una variedad del aprendizaje semipresencial, que


    Y VENTAJAS DE tiene por objetivo lograr que los estudiantes gestionen su aprendizaje
    USO DE LA interactuando con material audiovisual y trabajando de manera
    ESTRATEGIA colaborativa.
    - La CLASE INVERTIDA muestra ventajas sobre; La clase magistral en base a
    las siguientes características:
    - Adaptación al ritmo del estudiante.
    - Repetición de contenidos.
    - Pausas.
    - Tiempo extra para el profesor.
    - Resultados y mejoras.
    - Mejor uso del tiempo de clase.

    SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA


    SABER SABER HACER SABER SER
    - Parámetros de referencia entre
    los valores normales y
    patológicos de los estudios
    complementarios
    (Electrocardiograma - Arritmias
    cardiacas)

    ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
    SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
    JUSTIFICACIÓN
    QUE TIENE LA ESTRATEGIA
    ▪ Presentación de nueva Presentación, construcción y estructuración de nueva
    información información, esta estrategia permitirá al estudiante la
    ▪ Construcción colaborativa de adquisición nuevos conocimientos como actividad
    conocimientos preinstruccional facilitará la clase permitiéndonos enforcar
    ▪ Estructuración de nueva la misma en las debilidades detectadas.
    información
    USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

    Forma de aplicación de la estrategia

    Tipo de actividad: Trabajo grupal donde se deberá desarrollar la CLASE INVERTIDA sobre (Arritmias cardiacas
    – Mecanismos de las arritmias cardiacas).

    Propósito: Se desarrollará la clase invertida en base a la bibliografía asignada, videos de referencias y


    resolución de cuestionario.

    Instrucciones: La actividad se desarrollará a previa a la clase de arritmias cardiacas.

    1.- La consigna de la tarea será presentada con 2 semanas de anticipación, esta estará publicada con
    antelación en la plataforma de la clase. Los temas serán asignados según criterio de docente en
    relación al temario del módulo.
    2.- La clase invertida estará disponible a través del siguiente enlace
    https://www.weebly.com/editor/main.php#/
    3.- En la clase asignada para la socialización del tema seleccionado se procederá a la selección
    aleatoria de estudiantes.

    Sugerencias y recomendaciones: Se sugiere respetar la fecha y hora de entrega del cuestionario de la clase
    invertida.

    Plazo para la realización de la actividad: Ej. Fecha límite de entrega martes 14.04.2021 – Horas 22:00
    RECURSOS Y MATERIALES

    Para realizar la tarea: El estudiante requiere de una computadora o celular con acceso a internet.

    EVALUACIÓN

    POR SU FUNCIÓN:
    DIAGNÓSTICA FORMATIVA X SUMATIVA
    POR EL AGENTE
    AUTOEVALUACIÓN X COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

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